篮球传接球说课稿设计.doc

篮球传接球说课稿设计 一、教学理念： 依据体育与健康课程标准坚持“健康第一”的指导思想以“健康三维观”为准绳在教学中运用新的教育教学观念尝试新的教法学法；改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长通过玩篮球激发学生的运动兴趣培养学生的锻炼习惯为终身体育打下基础 二、教学目标： 1、通过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力 2、通过小篮球练习熟悉球性改进传球动作发展综合身体素质培养协同一致精神 三、教材分析： 篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质同时它所独有的游戏性、趣味性由易于吸引学生能很好的体现新课标下的体育教学理念 四、学情分析： 小学四年级学生正处于生长发育的关键期他们依赖心强、自我约束能力差模仿能力强好奇心强他们已经具备了较强的运动能力他们对体育运动充满好奇和向往有强烈的表现欲大部分学生对篮球有一定的基础球感较好也会有部分学生不愿意活动对练习可能会产生抵触情绪根据学生的这一特点在教学中要区别对待充分发挥学生的主体作用教师适时引导参与学生练习活跃课堂气氛激发运动激情达到预期的教学目标 五、教法学法分析： 1、教法：根据本课的教学目标、内容结合学生的特点我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学以激发学生的学习兴趣使学生积极主动的去学习另外我还主要采用了师生互动教学法教师亲身与学生交流既拉进了师生关系又有利于发现教学中出现的问题给学生树立学习的榜样以及采用了示范法、游戏法、练习法、纠错法等练习方法 2、学法：结合教学内容及学生特点本课主要采用了自学模仿法、讨论学习法、多球练习法和游戏法让学生多触球、多练习、多思考发挥学生自主学习能力让学生在练习中发现问题在小组讨论中悟出动作要领在充满趣味的游戏中尝试运用所学的技能最终解决问题激发其学练热情和求知欲望 六、场地器材准备： 一块篮球场、半径5米的圆、小篮球人手一个 七、教学过程： 环节一： 游戏开课（35分钟） 师生问好宣布课的内容跑步一圈准备操四节达到热身的目的 环节二： 贴膏药游戏（45分钟） 在游戏中培养学生的规则意识和快速反映能力并激发学生继续学习的兴趣 环节三：讲解动作要领（1012分钟） 1、讲解传接球动作要领并请学生做简单示范初步掌握动作技能两人组合来做这个练习看谁不掉球激发学生的练习兴趣提醒学生安全练习（24分钟） 2、利用游戏的方式练习传接球（810分钟）讲解并示范游戏规则教师观察学生表现巡回辅导（动作要领：传胸前接球缓冲） 3、进一步增加难度语言激励“同学们能不能加快传球速度增大传球距离呢”教师适时参与学生练习加强辅导及时纠正动作 4、教师根据练习情况调整练习：同学们能不能四人或者五人小组练习传接球看谁传的快又好教师参与学生练习并增加拦球手引出“逗猴子”的篮球游戏将课堂练习氛围推向高潮（适当增加3分钟） 环节四：抛球游戏调整（1011分钟） 1、集合队伍队形成三个同心圆教师讲解并示范游戏规则 2、学生分小组游戏组织形式：六人小组自由组合 环节五：放松总结（34分钟） 1、做缓慢的整理放松操 2、总结传接球动作要领 3、对学生表现进行讲评师生道别 八、学习评价： 本课教学评价主要有师生评价教师做出示范以后由学生自由选择练习并对教师给予评价；组内互评在小组练习中相互评定共同提高； 九、教学效果预计： 1、充分调动学生的主动性和积极性发挥体育小骨干的作用让他们展示、示范指导其他同学练习起到了事半功倍的效果 2、利用篮球操进行准备既熟悉了球性又达到了巧妙引出课题的目的在结束部分重做一次呼应了开课既检验了学习效果又达到了回收器材的目的 3、自创了篮球韵律操既活跃了课堂气氛又达到了热身的效果 4、开发了篮球的多种用途它不仅可以用作球类活动练习也可以开发游戏功