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学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包 含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果， 与我一同工作的同志对本 研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名： 导师签名： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本人完全了解山东体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交 论文，并编入有关数据库。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 master dissertation shandong institute of p.e. and sports research on the current situation and strategies of basketball teaching in middle schools with course standard of pe and health by yan jiagao (pe education and training) supervisor: professor pan liping apr.2008 目录目录 中文摘要- 英文摘要- 1 选题依据及意义-1 1.1 选题依据-1 1.2 文献综述-3 2 研究对象与方法-5 2.1 研究对象-5 2.2 研究方法-6 3 结果与分析-7 3.1 新课标要求更新观念，树立“健康第一”的指导思想-7 3.2 山东省省级主管部门对于普通高中体育课程改革的态度-7 3.3 新课标给高中篮球教学提供了更好的发展机遇-8 3.3.1 新课标赋予学生更多自主选择的权利-8 3.3.2 篮球成为学生最为喜欢的体育与健康课程内容-9 3.4 新课标下的高中体育与健康课篮球教学-10 3.4.1 山东省高级中学学校主管部门对新标准的认知-10 3.4.1.1 学校主管部门对新标准的认知-10 3.4.1.2 山东省高中体育场馆设施状况-11 3.4.2 山东省高级中学体育师资现状-12 3.4.2.1 山东省高中体育师资对于新课标的认知-12 3.4.2.2 山东省高中体育师资年龄性别结构-12 3.4.2.3 山东省高中体育师资学历结构状况-14 3.4.2.4 山东省高中体育师资科研能力分析-15 3.4.2.5 山东省高中体育师资教育理论知识和篮球技术掌握程度分析-15 3.4.2.6 山东省高中体育师资专业结构状况-16 3.4.3 山东省高级中学学生对-篮球教学的认知-16 3.4.3.1 学生对新课标的认知情况-16 3.4.3.2 学生对篮球教学的认知-17 3.4.3.3 学生对-参加篮球运动的动机认知-18 3.4.4 山东省高级中学体育与健康课篮球教学现状-19 3.4.4.1 篮球教学的外堂课情况-19 3.4.4.2 篮球外堂课教学内容-19 3.4.4.3 篮球内堂课教授情况-20 3.4.4.4 体育教师依据教案教学情况-20 3.4.4.5 选项教学后的课外体育活动-21 3.4.4.6 教学方法和手段的现状分析-22 3.4.4.7 教学考核评价现状分析- -22 4 山东省高级中学体育与健康课篮球教学存在的问题-23 4.1 学校主管部门对于体育与健康课认识不足-23 4.2 教师教育观念陈旧-23 4.3 教学方式、形式、内容的选择无法走出传统体育教学模式的束缚-24 4.4 新课标的实施存在形式主义，难以落实到实处 -24 4.5 经济发展的不均衡阻碍了课程改革的全面开展-24 4.6 篮球场地与篮球器材的不充裕、学生人数过多给篮球教学带来困难-25 4.7 体育教师对新课标学习不足、理解不深-25 5 结论与建议-25 5.1 结论-26 5.2 建议-26 注释-29 参考文献-30 作者在学期间发表的学术论文目录-33 致 谢-34 附件一-35 附件二-37 i 中文摘要 2001 年 9 月新课程标准(以下简称新课标)开始在全国 38 个国家级试验区进 行试验，到 2004 年 9 月我国小学、初中阶段的体育课改革已经基本完成。在充 分借鉴此改革成果的基础上，广东、山东、海南、宁夏作为试点省区正式开始启 动高中体育课程改革，截至到 2007 年底，全国的试点省份又发展了江苏、福建、 天津、辽宁、浙江、安徽、北京、吉林、湖南、陕西、上海、黑龙江 12 个。在 此过程中，山东省各地高中学校积极组织体育教师进行学习和培训，采用各种方 式努力推进课程改革的顺利实施， 新课程理念已被我省高中体育教师以及学生所 接受。 篮球运动有着对抗性强,活动激烈,娱乐性强,以及能够充分表现技、战术魅 力,从中获得成就感等其他项目没有的特点。并且在运动过程中讲究相互配合协 同作战,既是一种团队配合上的竞争,又是个人的精湛技、战术水平的展示。在参 加和观看的人数相对比较多的情况下,让高中生在活动的过程中个性得到更充分 地张扬,使他们在体育活动中比较直观地体验到运动的快乐。此外，篮球竞技运 动的职业化发展以及媒体的宣传效应，更加增强了这一运动对于高中生的吸引 力。 这些优势使篮球成为广大高中学生最喜欢的运动项目之一，也增加了学生们 对于体育与健康课的兴趣。 本文在参考现有文献资料的基础之上，以我省 34 所高级中学的部分体育教 师和学生作为研究对象，通过问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法对体育 与健康课篮球教学的现状进行研究，总结出其中存在的问题，并提出相应的结论 与建议： 第一，新课标赋予学生更多自主选择的权利，篮球成为学生最为喜欢的体育 与健康课程内容；篮球教学已经充分得到主管部门以及体育教师的充分重视，外 堂课与理论课课时搭配合理。 第二，对于新课标的认知不足，教学观念陈旧，学生的主体地位未能得到充 分体现；我省高中体育师资基本能满足体育教学的需求，但是篮球专业教师所占 比例较小，数量不足，并且男女教师比例失调；新课标的实施存在形式主义，难 以落实到实处；篮球场地和器材的不充裕，以及学生人数过多给篮球的教学带来 困难。 ii 第三，主管领导转变观念，加强重视程度，将课程改革落实到实处；建立长 期有效的新课程培训机构,加强教师的培训工作；努力提高体育教师的科研和创 新能力，提高体育教师的篮球教学水平；加大体育经费的投入，改善篮球场地、 设施。 关键词：山东省；高中；篮球；对策；分析；新课标 iii abstract on september 2001,the new curriculum standard was carried out in 38 national experimental zones and by far to sep. 2004 the physical education reform of primary and junior school have been completed.on the basis of using the results of the reform for reference,guangdong,shandong and ningxia carried out the physical education reform of the senior high school as the pilot province,by far to the end of 2007,jiangsu,fujian,tianjin,liaoning,zhejiang,anhui,beijing,jilin,hunan,shanxi,sha nghai and hei longjiang were involved into the pilot provinces.during this process,a series of study and training were arranged for the pe teachers of shandong senior high schools,adopting different methods to advance the curriculum reform,then the new curriculum was acceped by the pe teachers and students of the senior high school gradually. basketball is an entertainment-related sport which full of strong confrontation and intense movement,with the advantage that it can fully demonstrate technical and tactical charm, then gain the sense of achievement which we cant gain from other sports.most of all,basketball focuses on the fight in coordination with each other which is not only the competition of the team but also the display of personal superb skill and the tactical level.in case of that there is a large number of participants and audiences,the senior high school students can enjoy the game unassumingly,so that they can enjoy the fun of the sport more intuitively.in addition,under the situation of basketball professional development as well as media propaganda effect which enhances the attractiveness of basketball to the senior high school.so these advantages make basketball become the most popular sport among senior high school students,also enhance their interest of pe class. on basis of the existing literature material for reference, this essay concerns about the current situation and analyses the teaching of pe lessons of senior high schools through the questioneer, interview of experts and mathematical statistic methods with the objects of pe teachers and students,then draws the conclusion and the suggestion for the existing issues,the suggestions and coclusions are as following: first,the new curriculum endows the students with more rights for their choice,and the basketball become their most favorible sports of pe class; the management department and pe teachers pay more attention to the pe teaching,and outdoor classes have a reasonable cooperation with theroy classes. second, there is no full understand of the new curriculum standard,the teaching conception is too stale,students are not put in the status of principal part;the teachers and fund more or less meet the need of our provinces pe teaching,but there is a small proportion of pe teacher and the male teacher and the female teacher is unbalanced;since the economy is different in different areas which has a serious impact on putting the pe class standard into practice;the basketball courts and facilities are not adequate and the large number of students bring so much difficulties to the pe teaching. iv third, the section chief should change their conceptions and pay more attentionson putting the curriculum reform into practice.establish more effective and long-last training institutions for the new curriculum and enhance the training work for the teachers; try their best to increase their scientific research and innovative capacity, besides, increase the teaching level of the teachers; invest more expenditure on basketball court and facility improvement. key words: shandong province ;senior high school ;basketball ;analysis of solution ; the new curriculum standard 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 1 1 1 选题依据及意义选题依据及意义 1 1. .1 1 选题依据选题依据 篮球运动是一项集体性、综合性的活动性游戏。它起源于人类劳动过程之中， 是社会文化进步和文明程度提高的反映。作为游戏，它是人民群众喜闻乐见的身 体锻炼形式，也是我国社会文化生活的多样化内容及全民健身手段之一；作为运 动项目，它可以因人、因时、因地而异，可以变换多种方式组织，方便并吸引人 们的广泛参与；作为竞技体育运动，七十年前（1936 年第 11 届柏林奥运会）就被 列为正式比赛项目，开始登上国际竞技舞台，成为国际交流和竞争的服务工具 1。 篮球运动作为一种特殊的社会文化，其活动过程充满着智慧性，并且在激烈 的对抗中又折射出深奥的人文哲理。通过科学地参加篮球活动，对于提高人体内 脏器官与感觉器官的功能和中枢神经系统的支配能力、增进健康、发展身体素质、 促进心理修养、培养团队协作精神等都具有积极的作用。正是由于篮球运动的诸 多优点，以及篮球运动的产业化、职业化发展，广播媒体的介入，使这一项目得 到了广泛地推广。 学校篮球活动是我国篮球运动竞技队伍的源泉，正由于篮球运动寓文化、健 身于一体，具有很强的教育性，我国教育部门从 20 世纪 50 年代初，在党和政府 提出“发展体育运动，增强人民体质”和“身体好，学习好，工作好”的号召后， 各级学校便将篮球作为体育教学的重要内容，并且列入教学大纲 2。在教学大纲的 指导下，学校篮球活动为竞技篮球运动输送了大量的优秀队员，同时也为提高运 动员的专业文化知识水平做出了卓越的贡献。其中高中作为学生身体素质和篮球 意识发展的最佳阶段，在篮球运动的推广过程的中更是起到了关键的作用 3. 但是，在传统的高中篮球教学课程设置中，竞技性较强的教材体系过多的注 重学生技、战术思想的灌输和训练，以及对于学生身体素质训练的要求，强调系 统性的教学过程。这种死板的教学方式单调枯燥，课程评价过于强调运动成绩， 课程管理强调统一，适应性不强 4。这些问题的存在导致了篮球教学课程的目的和 任务不能很好地完成，也不利于学生的全面发展和体育水平的提高。因此，体育 课程改革势在必行。 新中国成立以来，我国先后共进行了七次课程改革，经过多年的不断演进， 形成了现行的基础教育课程体系，初步改变了国家对课程管理过于集中的状况， 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 2 开展了一些重视学生主动学习、重视学生成功与发展的教改试验，并且也取得了 一定的效果。但是，随着时代的发展和社会的进步，现行体育课程中的一些问题 也日益凸现出来：课程内容与学生特点、需要脱节，难以激发学生兴趣及与终身 体育接轨；课程的实施过程中过多的注重技战术的掌握，以及发展学生的身体素 质，忽视了学生的主体性、以及创造性的发挥；课程的评价指标过于绝对，不利 于教师授课方法的改进和学生发展；课程管理模式过于集中统一，不能适应我国 各地、各校体育教育的实际与需求。 1999 年 6 月颁布的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定明确指出： “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族 旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作， 使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。 ”这一决定为我国基 础教育体育课程改革指明了方向。2001 年 6 月，国务院做出关于基础教育改革 与发展的决定明确提出基础教育要“贯彻健康第一的思想，切实提高学生 体质健康水平” ， 从而进一步明确了 “加快构建符合素质教育要求的基础教育体系” 的任务。同年 9 月，国家教育部颁布了义务教育体育（与健康）课程标准 ，并 首先在全国 38 个国家级试验区进行了实验，20 个学科（小学 7 科、中学 13 科） 49 种新课程实验教材首次在实验区试用。2003 年又相继颁布了高中体育与健康 课程标准 。到 2004 年 9 月，经过三年的努力，小学、初中阶段的体育课改革已 经基本完成。在借鉴小学、初中体育课改革成果的基础上，2004 年 9 月启动的高 中体育课程改革首先在广东、山东、海南、宁夏四省区试点。此后在借鉴试点经 验的基础上又不断发展试点省，到目前 2007 年年底为止全国已经新课程实施试点 省份 12 家。 新课标实施以来，单纯强调技术的项目，如跑步、跳高、投掷等将从高中体 育课中淡化，取而代之的是更加丰富的教学内容。体育课将不再以竞技项目为主， 而是为了培养学生对体育的兴趣，促进学生身心发展，体育课将更加人性化，也 将更利于培养出身心健康的学生。通过前期了解发现，最受学生青睐的教材内容 为传统球类项目（篮、排、足三大球） 4,而其中的篮球是学生的首选内容，因此， 新课标实施环境下的篮球教学现状是课程实施的一个缩影，通过研究高中体育与 健康课篮球教学现状，完全能反映出高中体育课程改革的实施现状及效果。 截至今日，作为试点的山东省实施高中体育与健康课程标准已经四年的 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 3 时间，随着教育理念的更新和基础教育改革的深入发展，我省的体育与健康课实 施了一系列的改革措施，有了新的气象。与此同时，如何更有效地促进教学改革 的进一步顺利进行，已经成为了广大体育教育工作者关注的热点问题。在这种形 势下作为教学主导的教师应该如何看待这次改革，他们持何态度？作为教学主体 的学生怎样发挥主体作用？高中体育教师在实施新课标的过程中如何提高自己的 篮球专业水平和教学技能，以适应新课标的改革需求？新课标实施的现状及效果 如何，在实施的过程中遇到的问题有哪些？本研究试图通过对山东省高中体育与 健康课程中篮球教学的现状的调查与分析，旨在探讨新课标在山东省实施的过程 中，体育教学遇到的问题、学生、教师应该如何适应新课标的内容、以及推广实 施新课标还需解决的问题，对我省高级中学体育与课程改革提出相应的对策与建 议，为其他省市新课标的实施提供可靠的参考与借鉴。 1 1. .2 2 文献综述文献综述 在研究中主要应用检索中国期刊全文数据库()、超星数字图书 馆（） 、以及万方数据资源系统（）检 索了有关中学体育教学现状、中学篮球教学现状与改革、体育与健康课程标准的 相关研究以及与本课题相关的专著及报道。根据论文涉及内容及研究侧重点不同， 有关中学篮球教学现状及篮球教学改革方面的主要研究内容如下： 李卫军的河南省南阳市中学篮球教学现状及对策研究对于南阳市中学篮 球教学的现状进行了调查分析和研究，他认为学习动机在篮球课中得不到强化， 社会和学校的体育场地不能合理使用，篮球场地相对缺乏，造成中学生在课余没 有进行篮球锻炼的机会，教学手段的落后也影响了中学生学习篮球技术，并针对 这些问题提出了一些对策。 丁一的江苏省中学篮球教学现状的调查与对策研究认为首先要促使教师 的教学观念的改变，真正树立学生的主体地位，在此基础上加强教师教学理论的 学习，要从整体上深刻理解篮球运动。同时要改善教学硬件设施，为教师教学创 造条件。 周斌的山东省普通高中体育与健康课程改革的现状调查及对策分析以山 东省普通高中为研究对象，来了解山东省普通高中体育与健康课程改革的现状。 他认为山东省普通高中体育与健康课课程改革实施以来，收到了很好的效果。高 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 4 中体育教师以中青年教师为主，学历水平基本达到国家标准，但他们对体育与 健康课程标准了解不够全面。 李华生的中南六省部分乡镇中小学体育教学现状对中南六省部分乡镇体 育教师的问卷调查得出:经济发展水平不同地区的学校以及经济发展水平相同地 区的城乡学校，存在着较大的差距，表现为：体育师资缺、体育经费缺、场地设 施缺;体育教师对于体育教育观念的认识差，贯彻落实条例差;农村学校体育课开 展情况不好。 施小菊的试论体育与健康课程资源及其开发与利用则是根据新一轮基础 教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念，探讨了体育与健康课程资 源开发与利用的问题，其中包括尝试性地阐述了体育与健康课程资源的概念与分 类、开发与利用的必要性、全面开发的基本思路以及开发的主要原则和途径等。 姜孟春的 对我省中学体育教学现状调查及对策的研究 对山东省 16 个地(市) 的 79 所中学的体育教学现状进行了调查，作者指出:不按教学文件随意上课的现 象依然存在;“放羊式” 教学的现象还没有消除; 学生和教师上课的积极性一般; 教材内容偏废;器材装备不足。 舒盛芳的 “以学生发展为本”的理念审视当前的体育教学上海市中学体育 教学现状的调查分析的研究结果表明：上海市中学体育教学中真正的民主、平 等、合作的师生关系尚未完全建立，体育教学带有强制性;教师对学生学法的重视 不够;以学生为本的思想在体育课实施中体现不多;中学体育教学组织形式出现多 样化的趋势，但体现学生个性化、自主性的教学组织形式还没有占主体。 邱远的对新课程标准下学校体育服务、教学、教师问题的研究以我国目 前学校体育课程改革作为切入点,从理论层面上对新课程标准下的学校体育服务、 教学和体育教师进行了研究,并提出了相应的服务、教学和教师观,并希望为我国 学校体育教学的发展提供新的理念和思路。 郑汉的篮球选项课教学模式改革研究一文使用问卷调查、专家访谈、文 献资料等方法对广州中学生篮球选项课传统的教学模式和新的教学模式进行了调 查分析。研究发现,学生不满意传统的教学模式,产生厌学情绪,对新的教学模式很 欢迎,能主动积极地锻炼身体和学习技战术,研究结合健康体育教育、终身体育教 育、篮球运动的本质特点、学生对两种教学模式的态度以及两种模式下学生锻炼 身体的效果的客观数据的比较进行论述,说明新的教学模式的合理性。 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 5 樊文彬的中、美中学篮球教学比较研究通过对中、美中学篮球教学目标、 教学内容、教学时数、教学方法和考核办法综合比较分析，研究、探讨中、美中 学篮球教学的异同以及各自的优势和不足，试图为我国中学篮球教学改革提供参 考性依据。 除此之外，俞兴林的对新课标下体育教学的思考 ；郝牡清的贵州省城市 中学体育课程改革的现状调查与研究 ；殷红的河南初中体育与健康课程改革的 现状调查 ；邱义平的厦门市中学体育与健康课程实验现状的调查研究 ；郭应 昶的对太原市中学生体育与健康意识的调查研究 ；王革、吴燕波等的对广东 省全日制趋同中学实施体育与健康课程认识的调查等文章也都从不同的角 度对不同地域实施或实验体育与健康课程的情况进行了调查研究，同时提出各自 的对策建议。 以上文章对于我国学校体育课程该改革及其篮球教学具有很大的指导意义， 但是涉及到山东省实施新课标后高级中学体育与健康课篮球教学现状的调查研究 几乎没有，极少数的研究中即使涉及到本省的篮球教学但是涉及到的内容相对片 面，多数研究是在宏观层面上对于国家政策法规的诠释或者是个人理解，基于基 层实地考察的研究很少。本文在基于山东省 17 城市的高级中学体育与健康课篮球 教学现状进行实地调查的基础上提出相应的建议，力图为山东省乃至我国体育与 健康课篮球教学的改革以及进一步实施提供参考。 2 2 研究对象与方法研究对象与方法 2.12.1 研究对象研究对象 从山东省 17 个地市随机抽取历城一中、泰西中学、潍坊一中、德州一中、无 棣一中、莱芜二中、日照一中、广饶二中、泗水一中、成武一中、莘县实验高中、 莒南四中、枣庄一中、博兴二中、即墨一中、威海实验中学等 34 所高中的学生、 体育教师作为研究对象，获取相关的信息，加以分析研究。 2.22.2 研究方法研究方法 2.2.1 文献资料法 根据研究的需要，通过查阅查阅相关的文献资料。从中国数据期刊网、超星 数字图书馆、以及万方数据资源系统、山东省教育委员会、山东省图书馆、山东 体育学院图书馆、新华书店、等处搜集相关的课题、论文、书籍以及国家的有关 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 6 文件法规 50 余篇，并对搜集的资料进行整理分析，对山东省高级中学体育与健康 课篮球教学的现状进行了深入的研究。 2.2.2 问卷调查法 2.2.2.1 调查问卷的设计 调查问卷设计之前，查阅许多有关社会调查方面的书籍，为本文的问卷设计 做充分的理论准备，针对问卷设计的内容，征询专家的意见。同时，又进行实验 性的填写和修正，以保证调查问卷具有较高的效度和信度。在确保信度和效度均 符合课题要求的基础上，最终制定出问卷。 2.2.2.2 问卷的发放与回收 在随机抽取的 34 所高级中学中，随机对被抽取的教师和学生发放问卷，采用 当面发放、当面回收的方法进行问卷调查，共发放问卷 1410 份，其中发放教师问 卷 340 份，回收 316 份，回收率 93%，有效问卷 307 份，有效率 97%；发放学生问 卷 1190 份，回收 1094 份，回收率 92%，有效问卷 1050 份，有效率 96%。 2.2.2.3 问卷的信度和效度检验法 2.2.2.3.1 信度检验重复检验法 通过对调查总体样本的一部分， 间隔两个周进 行第二次测试，计算两次测量结果的信度系数为 r=0.84，p0.01,相关具高度显著 性，证明了问卷体系的可靠性。 2.2.2.3.2 效度检验专家判断法 将设计好的调查问卷请专家对题目与原定内 容范围的符合性做出判断，看问卷题目是否能恰当地代表所规定的内容，并在专 家的指导下对问卷做了进一步地调整和修改。 2.2.3 访问调查法 走访多年从事体育教学、篮球教学训练方面的专家学者、中学体育教师，就 有关的问题进行深入地访谈，从不同角度去了解篮球教学及体育与健康课程标准 实施的现状及存在的主要问题和不足。 2.2.4 观察法 通过现场看课的方式，多次对部分中学的体育课进行实地局外观察，并且对 于观察的内容作详实的记录，从而获得第一手材料。 2.2.5 数理统计法 对通过问卷调查、咨询和访问收集的大量数据进行整理，通过计算机 spss 和 excel 软件进行统计学处理，获得大量真实有效的数据，为本研究提供了有力的支 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 7 持。 3 3 结果与分析结果与分析 3.1 新课标要求更新观念，树立“健康第一”的指导思想 1999 年 6 月 13 日，中共中央国务院颁布的中共中央国务院关于深化教育改 革全面推进素质教育的决定指出： “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本 前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实 加强体育工作。 ”由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关 重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径，因此，体育课程的改革成为了 关系国计民生的大事件。 2001 年 5 月 29 日， 国务院关于基础教育改革与发展的决定进一步指出： “加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系” 、 “贯彻“健康第一”的 思想，切实提高学生体质和健康水平” 、 “教材编写核准、教材审查实行国务院教 育行政部门和省级教育行政部门两级管理，实行国家基本要求指导下的教材多样 化” ，这标志着我国新一轮的基础教育课程改革正式拉开了序幕。 体育课程标准确立了“健康第一”的指导思想和体育课程的特点，将体 育与健康课程的性质定义为“是一门以身体练习为主要内容，以增进中小学生健 康为主要目的的必修课程”,是对原有的体育课程进行深化改革和突出健康目标的 一门课程。 体育课程标准确立的课程基本理念是坚持“健康第一”的指导思想，促 进学生健康成长；激发运动兴趣,培养学生终身体育意识；以学生的发展为中心， 重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益；构建了体 育课程标准的目标体系。课程目标、领域目标、水平目标、建立了新的评价体 系：学习评价的目的、学习评价的重点、学习成绩评定的内容、学习成绩评定的 标准；因生因地制宜地开发多种课程资源；人力资源的开发、体育设施资源的开 发、课程内容资源的开发、课外和校外体育资源的开发、自然资源的开发等。 3.2 山东省省级主管部门对于普通高中课程改革的态度 新课标已经于 2001 年 9 月在全国 38 个国家级试验区进行了试验。到 2004 年 9 月， 经过三年的努力，小学、初中阶段的体育课改革已经基本完成。在借鉴小学、 初中体育课改革成果的基础上， 2004 年 9 月启动的高中体育课程改革首先在广东、 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 8 山东、海南、宁夏四省区试点实施。在不断借鉴试点省份新课程实施经验的基础 上，截至 2007 年底，全国的试点省份在原有四家的基础上又发展了江苏、福建、 天津、辽宁、浙江、安徽、北京、吉林、湖南、陕西、上海、黑龙江，新课标将 逐步在全国范围内实施。 2004 年 9 月，我省作为全国四个试点省区之一，正式启动普通高中课程改革。 在此之前，为了确保高中课程改革的顺利推行，山东省教育厅做了大量工作：2003 年 8 月，省教育厅成立了 6 个基础教育课程研究中心和教育评价课题组，实现与 国家普通高中课题研究项目组的对接，对基础教育特别是普通高中课程改革的研 究课题进行深入研究。2003 年 11 月，在青岛承办了教育部普通高中课程改革研讨 会，同时组织各市教育局有关同志与会，了解普通高中新课程改革有关情况。12 月，召开了省内各课程研究中心参加的课题研究座谈会，了解课题研究进展情况， 督促各中心借助国家项目组的研究平台，加快课题研究进程，尽快拿出阶段性研 究成果，指导即将开始的新课程实验工作。12 月中旬，召开了省普通高中课程改 革课题研究论证审核会议，对基础教育课程中心和教育评价课题组的研究课题进 行立项审核，并对立项的课题进行经费资助。还颁发了山东省普通高中新课程 实验工作方案（试行） 、 山东省普通高中新课程师资培训方案 。省教育厅还陆 续出台一系列的配套政策和措施，保证高中课改实验的顺利实施。 从新课程实施以来，我省采用设定点、树样本的方法在全省设立定点联系学校 以及树立样本校的形式不断推进课程改革的实施。截至 2008 年初，山东省全省普 通高中定点联系学校共组织研讨会会议六次。全省普通高中新课程实验省级定点 联系学校校长、省级基础教育课程研究中心负责人和各市教育局基础教育科（处） 长参加会议，厅师范处、省教研室、省教科所有关负责人和部分市教育局分管基 础教育的副局长都与会进行学习交流。在会上分析我省高中教育面临的形势和挑 战，实事求是地总结和评价了我省的普通高中课程改革，并就下一步高中课程改 革工作提出明确的要求。在全省各地设立新课程样本校 42 所，定期组织各样本校 的联络人以及校长进行研讨及相互参观学习，并对新入样本校的专管领导进行专 题培训，到目前为止，共组织普通高中新课程样本校校长专题培训班 8 期，及时 总结经验，进一步将课程改革实验工作推向深入。 3.3 新课标给高中篮球教学提供了更好的发展机遇 山东体育学院硕士学位论文 新课标下山东省高中篮球教学现状与对策分析 9 3.3.1 新课标赋予学生更多自主选择的权利 新课标没有规定具体的教学内容，其主要原因是考虑到教学内容必须满足学 生的不同需求。 学生作为课堂教学中的主体，在课程设置过程中应该考虑到他们的需求。然 而，以往的教学大纲存在的客观现实是，学生喜欢体育而不喜欢上体育课，主要 原因在于过去并没有真正重视学生的需求，忽视了学生的主体地位，选择的教学 内容更多的是成人化的、竞技性较强的内容，这样的内容违背了学生的身心发展 规律，不符合学生的兴趣和需求。 在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动会有不同 的需求。例如，儿童时期，学生大多热衷于捉迷藏、过家家、攀爬、堆沙等等； 随着年龄的增长，女同学开始喜欢那些温文尔雅的、富有节奏感的各种舞蹈，而 男同学则越来越喜欢充满竞争的球类运动。可是我们传统的体育课教学内容并没 有充分考虑不同学段学生的这些需求，常常用竞技化的、军事化的（如队形和队 列练习） 、成人化的教学内容来实施体育课堂教学。其结果不但不能满足学生的学 习需求，反而使学生被