三下乡策划(摘抄).doc

前言中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确提出，深入开展社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。广泛动员组织青年学生开展“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会，服务社会主义新农村和创新型国家建设，加快全面建设小康社会进程，具有重要意义。我们大学生是中国未来建设的中坚力量，担负着建设祖国的重任，我们有义务在实践中不断地提升自身的思想意识，以更好地为国家做出贡献。通过数年的学习，我们拥有一定的科学文化知识，究竟如何把它转化为一种增值的资源，把它传播开，用它去改造人发展人影响人？我们渴望把这种能力发挥出来，把不同的观念和思维带到农村，用我们独特的视角去发现问题并为这些问题提出合理化的建议。这要求我们要真正的去体验农村生活，去感受农村特有的文化。我们会通过一系列的活动，来帮助他们树立起科学的发展观，打破传统宿命的枷锁，转变观念，用现代文化理念培养他们的创新意识，树立致富的信心，培养积极生活的态度。 “三下乡”给我们的不仅仅是一个增长我们的才干和能力、磨练意志的机会，更多的是传达我们大学生对中国亿万农民的敬意。我们和他们同在一片蓝天下，同呼吸，共命运，我们必将尽我们最大努力去帮助他们，为构建和谐社会贡献我们的力量。目录第一部分：活动基地介绍3第二部分：方案详述5方案名称、主题、目的、参与群体5方案亮点6活动详述7留守儿童关爱行7三农问题访问行11第三部分：预期效果及效果扩展13第四部分：经费预算14第五部分：其他事项15第六部分：结束语17第一部分：活动基地介绍助梦行动活动基地：合肥市肥东县肥东县简介肥东居皖中腹地，东望南京，南滨巢湖，地理位置优越，史称“吴楚要冲、包公故里”。全县总面积 2216 平方公里，人口 110.3 万，辖18个乡镇、3个开发园区。2002年以来，连续六年位居全省县域经济“综合十强县”和“动态十佳县”行列，2007年荣获安徽首届“投资环境十佳县”称号。在全省县域经济“综合十强县”和“动态十佳县”排名中，均名列第七位，成为仅有的五个重叠县之一。该县农业和农村经济发展成效卓着，先后被列为全国商品粮生产基地县、全国油料生产重点县、全国瘦肉型猪生产基地县、全国农村能源综合建设工作先进县、全省农产品优质化工程十强县、全省畜牧业生产先进县、渔业致富工程先进县、无公害生产示范基地县和全省粮食生产先进县、国家生猪调出大县、省渔业富民先进县等荣誉称号。该县素有“建筑之乡”的美誉，被确定为全国建筑劳务输出基地县和全省外派劳务输出基地县。肥东交通便捷，区位优越。淮南铁路和合宁铁路穿境而过，合宁铁路在肥东设有车站；合宁、合芜、合徐、合六高速公路和省级平安大道合蚌公路贯穿全境，长江水运经巢湖直达，合肥骆岗机场距县城店埠仅 17 公里，具有承东启西、连接南北的良好区位条件。肥东经济繁荣，社会进步。先后被列为全国科技进步先进县，全省农产品优质化工程十强县、无公害蔬菜生产示范基地县、双拥模范县、社会治安综合治理模范县、全省首批园林县城、全省首批“投资环境十佳县”。肥东资源丰富，工业较强。已经形成机械加工、新型建材、纺织服装、新型化工、家用电器、农副产品加工六大支柱产业。规模以上工业企业达205家，初步形成了工业门类齐全、大中小企业并存的工业体系。在经济快速发展的同时，肥东的教育事业如同一株奇葩，散发着芳香，呈现在省会合肥的东大门。长期以来，县委、县政府始终把教育摆在各项社会事业的首位。政府投入逐年递增，到2006年，全县财政性教育经费投入已接近2.8亿元。强大的经费投入，为进一步优化教育资源配置，改善办学条件提供了坚实的保障。在县委、县政府的高度重视和大力支持下，2006年，总投资1370万元的农村中小学远程教育工程顺利完工。从此，肥东的近20万名师生只要轻点鼠标就可以在网上寻找教育资源，就可以看到国内外着名学校的课堂教学，亲身领略名校、名师的风采，实现了优质教育资源共享。从“九五”到“十五”，肥东的教育工作者与时俱进，敢为人先，持之以恒，团结奋战，极大地提高了肥东教育的办学品位，教育事业实现了历史性的跨越！在国家各项政策的支持下，在社会各界的支持与帮助下，肥东县必将更好更快的向前发展！ 肥东县马湖乡小陶村马湖乡位于合肥市东部，小陶村位于肥东县马湖乡中部，江淮分水岭脊线南侧。东与全椒县管坝乡、章辉镇接壤，南与巢湖市栏杆镇为邻，北与古城镇交界，西与包公镇相接。距高速公路10公里，距县城42公里、省会合肥60公里。共有小陶，小丁，桥吴，吴湾和油坊五个自然村。占地2900多亩，人口1784人。06开始兴建的新农村共211户，现村民已基本搬入。为贯彻中共中央20061号文件精神，加快社会主义新农村建设步伐，马湖乡小陶村作为合肥市“集约用地、建设新农村”村庄综合改造试点村和省委、省政府新农村建设“千村百镇”工程示范村，得到了各级领导的高度重视和广大群众的支持，马湖乡党委、政府和小陶村“两委”班子带领全村党员群众大胆探索，奋力进取，以高昂的斗志，务实的工作作风，投身于新农村建设的大潮中，探索在经济欠发达地区建设新农村的成功模式。在功能布局上，新村秉承人性化设计，布局合理、错落有致，憩园、体育路径和谐共存。新村南部是采摘观光园，东部是一座小二型水库，西部尽展田园风情。在产业发展上，已建成垂钓中心，无公害花生、红薯、油桃生产基地，为新农村营造了一个全新的田园休闲生活环境，让城里人来此充分享受现代农家生活的恬静和舒适。马湖乡小陶村是全市土地整理、新农村建设重点示范村，04年土地整理一期开始，06年土地整理二期，目前三期正在策划中。近期小陶村的经济发展也取得了可喜的成果，其中西瓜大棚，金果林发展迅速，成为发展重点。小陶村村民生活水平在马湖乡中已达到上等水平，村内吴湾小学的教学水平也在乡中处于中上等，展望未来，小陶村将建设成农民生活宽裕，农村整洁文明，生产发展迅速的社会主义新农村。第二部分：方案详述一、 【方案名称】 助梦行动二、 【活动主题】 大爱助梦，情系小陶三、 【活动时间】 2010年7月19日7月26日四、 【活动目的】1，通过关爱行动，亲身体会到农村教育环境的艰苦，了解留守儿童心理状况，同时培养留守儿童坚强的意志，帮助他们树立未来的梦想2，就如何合理利用当地资源和积极应对金融危机等问题，通过深入小陶村及周边地区的实地调研,推广优秀办法，帮助当地经济走向复苏，圆人民的梦想3，学习生物专业在企业中的应用，通过与企业、学校、家长等的沟通，积累自己的人生经验。通过团队合作方式进行这段时间的支教和调研, 培养大家的团队合作精神，提高团队合作能力和社会交际能力,锻炼自身的社会实践能力，增强我们对不同环境的适应能力和解决实际问题的能力，帮助自己完成梦想五、 【指导教师】 蔡静六、 【队员组成】 生物与食品工程学院学生会在职干部及干事（共计11人）七、 【方案亮点及可行性】 1，与专业相结合现代生物技术越来越为各国政府和企业界所关注，与信息、新材料和新能源技术并列成为影响国计民生的四大科学技术支柱，是21世纪高新技术产业的先导。而在肥东县与生物技术相关的龙头企业有安徽白莲生态农业发展有限公司、合肥徽之皇食品集团有限公司等19家。作为生物专业的学生，我们需要从实际了解专业发展和专业效益，使自己对待专业的态度从好奇转变为真正的喜欢。 2，与热点相结合当前中国正处于经济转型时期，经济转型的压力比任何时候都更加真实，并且难以回避。根据国家统计局公布的2009年3月各地区工业增加值增长速度，相比于正处重要调整期的大部分东南沿海地区省份，中西部地区大多数省、市、区的增长速度在10%以上，湖南、湖北、安徽、四川、广西、内蒙古等省、自治区的增长速度甚至超过15%。经济危机对中国经济的影响，肥东县当然也不除外，调查肥东县企业是如何积极应对经济危机的影响，从而推广优秀办法。 3，传播寒窗精神2009年4月10日上午，农村留守儿童专题工作组第三次工作会议在北京召开。安徽省教育厅的同志介绍了安徽省建立农村留守儿童工作示范区的情况。我们想通过我们大学生的行动教会孩子学会自立和坚强，呼唤全社会共同关注留守儿童并承担起应尽的社会责任，促进留守儿童身心健康成长。八、 【活动详述】 1、留守儿童关爱行行动背景在相当长的时间内，农民工处于“亦工亦农、亦城亦乡”的“候鸟式”流动状态，其返乡行为始终与其外出行为长期共存，从而构成了具有中国特色的农村劳动力流动的基本特点。据中国社会科学院社会学所2008年社会状况综合调查结果，至少63.8%的农村家庭中有成员曾有非农就业经历，而目前仍有成员从事非农职业的家庭至少占55.7%。就个人而言，43.25%的人有过非农就业的经历，其中1/4的人在从事非农职业后回乡务农，目前仍有26.41%的农村户籍人口正在从事非农职业。这就意味着，全国7亿农村户籍人口中，3亿人有过非农就业经历，其中近0.8亿人回到乡村重新务农。而在全部农村儿童中，平均每四个中就有一个是“留守儿童”。农民工在城市里从事着最脏、最累、最重的活儿，这些都是城里人不想、不愿或不屑于做的。在嘈杂的、灰尘飞扬的建筑工地运沙子、搬砖头、建网架；在斗大的小卖店里做搬运工；在繁忙的纺织厂，手脚麻利却又机械地剪接线头；在生活的重压下，暂别自己的骨肉而去照顾城里的“小皇帝”那么，他们自己的孩子每天又面临着什么样的境遇呢？目前，全国留守儿童约5800万人，并且绝大部分在农村。安徽省的留守儿童数量已近400万。留守儿童成长中存在着亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”的“五缺”现象。我们想通过我们大学生的行动加深我们与留守儿童之间的感情，将我们对孩子们的爱不断传递和延续下去，大学生与留守儿童，大手牵小手，一起向前走。同时，教会孩子们学会自立和坚强，呼唤全社会共同关注留守儿童并承担起应尽的社会责任，促进留守儿童身心健康成长。行动主题 关爱留守儿童 协助未来梦想行动时间 2010年7月19日7月26日行动地点 合肥市肥东县行动形式 预期效果1以实际行动呼吁社会各界关注留守儿童。2增强组员的社会责任感，提高实践能力、团队合作能力3充分发挥大学生积极向上等优势，为留守儿童度过树立生活自信心献上绵薄力量行动流程安排前期准备1. 选拔参加活动人员，并明确活动日期、流程及工作安排；2. 筹备活动相关资料、器材及必要的物品；3. 联系小陶村小学、设计课程及活动等；4. 统一着装，同时药品及后勤保障准备到位；5. 统一思想，责任落实。实地行动安排课程星期一二三四五六日早上清晨书声上午开学典礼异域风情语言艺术一展歌喉神奇画笔语言艺术语言艺术心灵手巧神奇画笔心灵手巧语言艺术语言艺术异域风情异域风情一展歌喉语言艺术异域风情异域风情一展歌喉神奇画笔一展歌喉语言艺术大学畅想身体力行生活奥妙心灵手巧大学畅想心灵手巧下午异域风情生活奥妙趣味运动会神奇画笔异域风情生活奥妙文艺汇演身体力行一展歌喉身体力行诗朗诵比赛文艺汇演彩排自由交流自由交流自由交流课程设置分析：*清晨书声：选取各种优秀文章为晨读材料，进行晨读锻炼，从而锻炼毅力*语言艺术：以黄梅戏为主体涵盖其他语言艺术表现形式进行介绍和学习，旨在弘扬徽州文化和发展语言艺术*一展歌喉：以歌曲欣赏和学唱歌曲为主要形式，培养学生对音乐的感知能力，旨在激发学生发散思维*心灵手巧：以简单易学的手工制作为主要课程，锻炼学生动手能力和创造能力，旨在动手中自己找到生活的乐趣*生活奥妙：带领学生们体验生活中的奥妙现象，使学生们更加的热爱生活*身体力行：以体育锻炼和球类、太极为主要课程，锻炼学生的毅力和体魄，旨在运动中增进友谊*异域风情：以英语为主体进行世界各地风俗习惯介绍和学习，寓教于乐，旨在开阔学生视野，激发学习的主动性。*大学畅想：用图片和DV的形式展示大学的风采，让学生们对未来充满憧憬，生活更有动力*神奇画笔：以美术知识讲解和丰富想象力为主要内容，增强学生们发现美创造美的能力，旨在营造快乐氛围*自由交流：与学生们自由交流学习生活经验，增进感情*诗朗诵比赛：以比赛的形式进行诗歌朗诵，增强趣味性，让学生们更加努力学习语言艺术课程*趣味运动会：以好玩有趣的活动（拉歌、两人三足跑等）进行运动会，锻炼学生们的自强能力，增强我们之间的友谊*文艺汇演：集中展示我们这若干天以来的共同劳动成果，为本次关爱行动画上圆满的句号行动可行性分析1 充分的准备：我们调关爱行动组有针对性的对此次关爱行动活动做了细致的准备工作2 团结的团队：参加此次关爱行动活动的小组成员均是生物与食品工程学院学生联合会的在职干事和干部。和睦相处能很好的保证团队工作的效率。3 新颖的课程设置：此次课程设置旨在进行素质教育拓展，并加入人文关怀，新颖的课程一定能够得到学生的喜欢。4完善的后勤保障：我协会对此次三下乡活动做了大量细致的工作，后勤保障完善。2、三农问题访问行行动背景三农问题已经注定要成为中国的历史性议题。这个让国家总理天天头痛的难题，已经在全国引起了极大的反响。在今年的两会期间，三农问题是与会者们最感兴趣的话题之一。而与此同时，新浪网与中青在线、中国青年报联合举行的“你认为最需要关注的是哪个群体”的在线调查中，三农问题竟占到近40%的比重，远远超出下岗工人等其它弱势群体。而一系列的统计数字，更是在向我们表明着三农问题的严峻性。2000年中国的城乡差距比例达到2.79：1，达全世界之最；农民的收入只增长2，比GDP增长速度少了5个百分点。近几年，农民收入几乎停滞不前。改革开放之后，1978年到1984年，农民的人均收入连续6年大幅增长，最高增幅达到15.6%。但自1985年之后，农民收入增幅开始下降，到了1999年，农村居民的收入增幅已下降到3.8%。实际上如果扣除统计上的水份和地区的平均，有些地区的农民收入是负增长。中国城乡居民的实际收入的比率1978年为2.36，1985年下降到2.14，1987年扩大到2.38，1995年扩大到2.79，2000年估计为3.2。世界上多数国家的城乡收入比率为1.5，超过2的极罕见，但我国现在竟超过3。按社科院经济所赵人伟先生计算，如果加上城市居民所享有的实物性福利，目前我国城乡居民实际收入的比率应在4左右。行动主题： 关注三农现状 点燃生活梦想行动时间：2010年7月19日7月26日行动地点：合肥市肥东县行动形式：走访调查、实地考察、其他形式调研预期效果1以实际行动感受三农问题，认真思考解决办法2增强组员的社会责任感，提高实践能力、团队合作能力3充分发挥大学生积极向上等优势，通过调查为小陶村的发展提出我们的建议，尽我们的一点绵薄之力。行动流程安排前期准备1. 选拔参加活动人员，并明确活动日期、流程及工作安排；2. 筹备活动相关资料、器材及必要的物品；3. 联系村委会领导等；4. 统一着装，同时药品及后勤保障准备到位；5. 统一思想，责任落实。实地行动阶段：1.、前期搜集资料，总结出要调查的各个方面2、每天利用护送学生回家的时间对小陶村村民进行家访，并利用其他时间对小陶村各个方面进行调研3、及时整理调查信息，并开会讨论反映出的问题，商讨解决办法资料后期整理阶段：返回学校，严谨细致的整理调研资料，形成一份完整的调研报告，并及时回访小陶村，将我们的意见汇总整理，交给小陶村的领导。行动可行性分析：1、通过我们去年三下乡的了解，小陶村虽然作为新农村建设试点村，但整体的经济水平并不理想，这其中一定存在一些亟待解决的问题2、调研前我们会搜集华西村、小岗村等发展良好新农村的资料，并与小陶村的实际情况进行对比，总结出存在差异的方面作为我们调研的重点3、参加此次调研活动的小组成员均是生物与食品工程学院学生联合会的在职干事和干部。和睦相处能很好的保证团队工作的效率。第三部分：预期效果及效果扩展【预期效果】1 做好暑期社会实践基地的建设、可持续发展工作。2 让受教育、长才干、做贡献的原则得到更好的体现，增强项目组成员服务社会的意识和社会责任感，培养和提高学生创新能力、实践能力和创业精神。3 推进大学生素质拓展计划，加强和改进青年学生思想政治工作，服务和引导学生健康成长，培养和提高学生创新能力、实践能力和创业精神。4 充分发挥大学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农民带去科学发展的理念，为农村经济和社会发展做出积极贡献。5 深入、全面探索农村教育等情况的现状，力求从根本上给出改善建议。6 通过关爱行动激发留守儿童学生努力学习的热情，促使其树立远大的目标，立志成才。7 利用我校同学的捐赠书籍及班级、学院、学校刊物充实该校图书室，为该校同学的学习注入新的养分。8 根据具体事情具体分析原则，在活动中针对出现的一些情况及时予以调整活动程序，对每天的工作及时总结，每天集中讨论分析每天的所获，对一些问题尽可能地在当地予以解决，同时本着学习的态度尽可能地与当地居民学习交流，作一些我们力所能及的事情，展示工大学子风貌，同时为了收到一个良好的社会效应，扩大我们地大的影响力，我们突出宣传的重要地位，扩大团队影响力，展现工大学子“求真务实，艰苦朴素”的形象，提高工大的知名度。【推进步骤】1，借助各种媒介，及时报道我们的行动状态，并在行动结束后，针对企业进行优秀经验传播2，在日后生活中，充分发挥本次暑期“三下乡”的锻炼自己的效益，在学习工作中应用与人交往、精诚合作等能力或素质3，及时活动总结，认真归纳活动经验教训，为明年暑期社会实践提供更好的准备第四部分：经费预算前期联系驻地费用： 150元乘车费用（往返）： 12*15*2=360元夏令营各项用品费用：