浅谈作文素材的积累.doc

2009年度安徽省中学语文教育论文问渠哪得清如许，为有源头活水来 浅谈作文素材的积累作者姓名 桑 年 念问渠哪得清如许，为有源头活水来 浅谈作文素材的积累学习写作时，大多数学生首先遇到的问题是：不知写什么，无话可说，无内容可写。巧妇难为无米之炊，学生要想写出好文章，肚里没有些真材实料是不行的。有材料,没技巧,可以勉强敷衍成文,无材料，再有技巧也难成妙文。离开了材料，写作就成了无源之水、无本之末，因此学生在学习写作时一定要积累写作素材。学生可以从哪里获取写作素材呢？我认为有以下几种途径：一、自然一花一世界，一草一乾坤，千姿百态、千变万化的大自然为我们提供了一座写作素材的大金矿。亲爱的学生们，你的眼睛看到了吗？林和靖的梅花疏影横斜水清浅，陆游的梅花寂寞开无主，王冕的梅花只留清气满乾坤，毛泽东的梅花只把春来报； 李白的黄河落天走东海，杜甫的三峡星河影动摇，苏轼的赤壁惊涛拍岸，卷起千堆雪，柳永的杭州烟柳画桥，参差十万家。大自然的美，被他们的眼睛发现，被他们用文章传颂，那春花秋月，那日月山川因他们的眼睛他们的心灵而更加美丽。他们是人我们也是人，你有没有和他们一样的善于发现美的眼睛呢？你有没有发现月的皎洁、星的璀璨、山沉稳、水的灵动、燕德轻盈、鱼的自由、羊的温顺、狮的威严？如果没有，你以后要留心了。只要你细心的观察自然，你定会收获颇多。二、生活生活是我们获取写作素材最重要的途径之一。生活是我们最好的老师，虚心地向它求教，我们就可以获取最生动、最新鲜的材料。也许有的学生会说，我整天呆在两个地方学校、家，做三件事，吃饭、睡觉、学习，我的生活比白开水还平淡，没有什么地方可写。此言差矣，不是熟悉地方没有风景，是你没有发现风景的眼睛。学生们并不是生活在真空世界里，他们每天都和父母、兄弟姐妹、老师、同学等各种各样的人接触、交往。无数个人进入你的生活，无数个人从你的视线中消失，你关注过他们吗，你用心的观察过他们吗？只要你静下心来观察他们，你就会发现每一个地方都有风景，每一个人都有故事。日常的饮食起居，妈妈的唠叨，爸爸头上的白发，弟弟的天真，老师的糗事，同学的趣闻，寝室里流传的笑话，一年一次的校运动会，邻里间的家长里短，本地的民风民俗，城市的繁华热闹，家乡的巨大变化，出门旅行时的所见所感，都可以成为写作的材料，可写的东西少吗？不少。有的同学也许会说这些都是鸡毛蒜皮，没什么价值。错了，我们都是普通人，不可能能经历多少大事，如果只写大事，有几个人能写？有多少大事够写？事不论大小，都可以写入文章，大事有大事的价值，小事有小事的价值，何况我们还可以以小见大，一粒沙中看是世界，半边锅里煮乾坤。三、课本课本是我们获取写作素材的重要渠道，从课本中获取素材，方便快捷，简单易行。语文课本里的课文，大多是名家的经典之作，它们构思新颖，结构明晰，语言优美，而且涉及的范围极广，古今中外，天文地理，名人轶事、凡人小事无所不包，是现成的素材宝库。在开发语文课本资源的同时我们也不能忽视其它科目的课本。我们的学生容易狭隘地认为只有语文课本才能为他们提供写作素材，其实各科课本中都有可以。历史课本里有历史事件、英雄豪杰；音乐、美术课本里有名曲名画、伟大艺术家的逸闻趣事；物理、生物、化学、地理等课本有伟大的科学家；奇妙的自然现象，每一科目的课本都是一座素材的金矿。我们一定要教导学生眼界开阔一点，语文课本之外，别忘了还有其它科目的课本。 四、课外读物课本里的写作素材，量大质优，但也有其不足，它们像素材武器库里的刀枪剑戟，你有我有大家都有，不够新鲜，没有特点。有刀有枪的同时，我们还要有自己的独门武器。独门武器哪里来，它可以来自于课外阅读。杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，写文章自然来得心应手，笔下生花。但是课本就那么几本，光靠读课本，绝难破万卷，所以想读书破万卷，下笔如有神，主要还得靠课外阅读。吕叔湘先生也说过：“凡语文学得好的人,无一不得益于课外阅读。”想当年高考满分作文赤兔之死一出现就名动天下，博得满堂喝彩。假若该考生只是个两耳不闻校外事，一心只读教科书的“好好学生”，他能写出这样文质兼美的文章吗？很难。事实也的确如此，此文的作者后来在接受采访时说，自己非常喜欢历史，尤其喜欢三国史，高中时已经把三国演义、三国志看过好几遍，所以写赤兔之死时，一挥而就，并不费力。我们的学生在课余时间读点书，既能开阔眼界，陶冶情操，又能积累作文素材，益处良多。我们的老师应该鼓励他们多读些阅读课外书，还应该向他们推荐优秀的课外读物，传授给他们好的阅读方法。五、传媒我们生活在一个信息大爆炸的时代，每天我们都通过传媒获得海量的信息。电视里，我们看到奥运会夺冠的运动健儿振臂高呼，喜极而泣，我们看到南美小国又发生军事政变，总统被迫流亡海外；广播里我们听到明天冷空气将要到来，我们听到周杰伦的最新单曲雄居点歌帮榜首已达三周。网络上，我们得阅读过安妮宝贝的清醒纪、痞子蔡的第一次亲密接触、我们知晓了“芙蓉姐姐”、 “杭州速度”、“范跑跑”、“猪坚强”。现代传媒无时无刻不在为我们提供着各种各样的资讯。通过媒体获取写作素材，优点多多。1、节省时间。中学生学习压力大，课业负担重，抽不出多少时间去看那些厚如砖头的名著，利用媒体获取写作素材，高效便捷，不会占用学生多少时间。2、信息量大。天南海北、世界各地、天文地理、奇闻异事，无所不包，大大开阔了学生的眼界。3、材料新鲜。媒体焦点、热门话题、科技前沿，国际风云、时代感强。当然，面对海量的信息，学生也应当有所选择，我们教师应建议学生多多关注那些时代感强、信息量大、知识性强的节目，比如百家讲坛、焦点访谈、艺术人生等等。2008年对中国人来说是大悲大喜交加一年，大悲，汶川地震，大喜，北京奥运。2009年我们迎来了建国60周年。我们中学生要家事国事天下事，事事关心，才能写出时代感强、有现实意义的好文章，地震、奥运、国庆、这样的大事学生能不关心、不关注吗？怎么关注，当然是借助于现代传媒。六、个人爱好爱好，是一种独特的写作资源，是学生写作素材库中的独门秘籍。你喜欢看电影吗，你喜欢看什么类型的电影？你喜欢听音乐吗，你爱听谁的歌？你爱下棋吗?你喜欢下象棋还是围棋？你热爱运动吗，你喜欢打篮球还是踢足球？你爱画画吗？你喜欢饲养小动物吗？总有一样东西是喜欢的，总有一些事做的。人皆有所好，学生也不例外。但是我们的学生有没有注意到爱好也是一种写作资源呢？你爱外国电影，那里有多少励志故事，肖申克的救赎教导我们永远不要放弃希望，当幸福来敲门告诉我们该怎样面对挫折，你爱中国电影，那山，那人，那狗告诉你什么是平凡，什么是伟大，集结号告诉你什么叫牺牲；流行音乐里周杰伦的传奇经历告诉你无人能够独自成功；下棋你懂得了做事要有计划，要通观全局，踢足球你明白了要相信别人，要团队合作。只要你有心，你定能从个人爱好中觅得可资于写作的素材。2001年，喜欢三国历史，喜欢古文的蒋昕捷用文言文写下了赤兔之死；2005，北京高考作文题为说“安”，一考生借国粹京剧说时代需推陈出新，不能安于现状，获得满分，2006年高考，北京的一考生写了北京的符号：老舍和北京，借老舍的作品谈北京，也是满分；2009年，安徽高考作文题弯道超越的智慧，如果你是一个F1赛车迷，那这个题目绝难不倒你。七、快餐和捷径试卷和各种各样的作文素材书就像西式快餐，方便快捷，“热量”高，是学生搜集写作素材的捷径。熟语说得好，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根，学生生涯离不开考试。考完试，知道了分数，怎么处理试卷呢？相信不少学生不是弃之不顾，就是当废纸卖。其实那里面也有好多有用的东西，试卷里有生动曲折的故事，有深邃的哲思，有华美的语言，这些不都是写作时的有用之材吗？学生写作需要素材，有需求，就会有市场，学生们苦于写作没有素材，各个出版商就为我们提供了成百上千种作文素材书，包装精美，内容丰富，材料新鲜，价格公，各地有售。学生只要花上一二十块钱就可以从书店买本专门的素材书。书买来后当做课外读物，每天翻翻，做做阅读笔记，练练笔，对写作大有益处。手中有粮，心中不慌。学生们只要腹中有“诗书”，写作时自然可以做到有物可言