苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷(八套).doc

苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷(八套)说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。全套试卷共八卷。目录：苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷（一）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷（二）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷（三）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷（四）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷（五）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷（六）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷（七）苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷（八）1 / 56苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，把汉字正确、美观地写在横线上。yo qnmn lnwi xipio miol j_2. 下列划线字注音完全正确的一项是( )A .殷红(yn) 要挟(xi) 拎东西(ln) 苍劲有力(jng)B .开凿(zo) 狡黠(ji) 荒谬(mi) 脍炙人口(kui)C .渗透(shn) 惦记(din) 胆怯(qi) 惟妙惟肖(xio)3. 给划线字选择正确的解释，填序号。道：道路；方向、方法、道理；说；以为，认为。我们在羊肠小道上艰难地行走。_李天王大晾失色道：“快去启奏玉皇大帝，要多派些兵将方可取胜。”_李华每次发言，都讲得头头是道。_4. 我会查字典。 “鼎”字用音序查字法，音序是_，音节是_；“鼎”是独体字，用数笔画查字法，应查_画。“鼎”在字典中的解释有：比喻三方面的势力；正当，正在；大。下列词语中“鼎”字的意思应为：鼎力相助_ 鼎盛时期_ 三国鼎力_5. 下列划线成语运用正确的一项（ ）A .思忖片刻后，他开始在宣纸上笔走龙蛇。B .知名作家的书总是曲高和寡 ， 备受追捧。C .他花了很长时间筹备这次活动，真是别具匠心。6. 小明的爸爸爱打鸟。今天又背上了猎枪准备出门，小明想劝爸爸。想一想，如果你是小明，会怎样说服爸爸？写一写你说服爸爸的经过，不超过60字。7. 写写破折号在下列句子中的作用。 这是一年的最后一天大年夜。_“今天好冷啊！你什么时候去广州？”小丽问同桌。_8. 按要求完成句子。 他的心里一定是飞翔的鸥群。（缩句）这学期，我校开展了“追寻将军遗迹”的热潮。（修改病句）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）林子里静极了。（改为夸张）9. 在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中，我们认识了许多诗人，其中你最喜欢的一位诗人是_，最欣赏他的一首诗是：_。10. 在语文S版六年级上册课文中我们认识了许多人物，有_的卖火柴的小女孩儿，有胸怀广阔的_在这数不尽的人物中，我最喜欢_，因为他（她）_。11. 美，无处不在。在乡间的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕阳中一定有一处美景曾吸引过你。请你按一定顺序写一处美景。要求：文通字顺，结构合理，字数在450字左右。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题一面（片段） 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏（ni li）着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记 “哦！您，您就是” 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦（bng bng）出来。1. （1）选择括号里正确的读音。捏_（ni li）着 蹦_（bng bng）出来2. （2）这段文字依次从脸、_、_、_、_等几个细节进行人物描写。3. （3）“那个名字”指的是_。4. （4）“我很惊异地望着他”。“他”在作者笔下的特点是_（填一个字）。13. 读课文爱之链句子品读。“乡间公路、已是黄昏、乔伊工厂倒闭、心里很是凄凉”这句话在文中起到了什么作用？14. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。2. （2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）A .具体行动思想动力接受任务B .思想动力接受任务具体行动C .接受任务具体行动思想动力三、写作(30分)15. 每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或缺憾请你拿起生花的妙笔，以“家”为话题，写一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，感情真实。 第 7 页 / 共 56 页 苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 字音我最正。请你认真读句子，选择划线字的正确读音。蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖_（xio xio）像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我一生有两个母亲。我对这两个母亲怀着同样崇_（chn cn）高的敬意和同样真挚_（ch zh）的爱慕。和人一样，动物也有自己的爱憎_（zn zn），自己的智慧，自己的情怀。寒冷的冬天就要来了，小松鼠开始千方百计的贮_（ch zh）存过冬的粮食。2. 下列划线字注音完全正确的一项是( )A .殷红(yn) 要挟(xi) 拎东西(ln) 苍劲有力(jng)B .开凿(zo) 狡黠(ji) 荒谬(mi) 脍炙人口(kui)C .渗透(shn) 惦记(din) 胆怯(qi) 惟妙惟肖(xio)3. 给划线字词选择恰当的解释，将序号填在横线上酸：像醋的气味或味道；悲痛、伤心；微痛无力；指人的贫苦，迂腐。A我站得很直，两臂累得又酸又痛。_B我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸。_情节：节操；情义；事情的变化和经过；特指文学作品中人物的生活和斗争的演变过程。C我读水浒传，只注意紧张动人的情节。_D禁火区内严禁烟火，违者根据情节轻重分别处理。_4. 把下面的成语补充完整。排山倒_ 不同_响 大摇大_震耳_聋 漫不_心 古色古_5. 与“高阳的景色真美。”意思不同的句子是（ ）A .高阳的景色没有一个人不说美。B .高阳的景色谁不说美？C .高阳的景色怎么能说美呢？D .高阳的景色谁说不美？6. 你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了_的京张铁路修筑工程。红军战士不畏_，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个_的决定。7. 怎样才算一个优秀的学生？有人说考试分数高就是优秀学生，如果请你参加这个问题的讨论，你将发表怎样的看法?请写在下面。8. 按要求写句子天空挂着圆月。（扩写句子）_从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）_树在风中摇摆。（改为拟人句）_索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）_雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）_9. 下列诗句（ ）是在描写秋天。A .天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。B .青山绿水，白草红叶黄花。C .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D .墙角数枝梅，凌寒独自开。10. 根据课文内容填空。1. （1）少年闰土的作者是_，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_、_、_、_。在“我”眼中，闰土是一位_、_的少年。2. （2）从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师_，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_和_，这样做的好处是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_！”我能写出所填句子的意思：_。11. 美，无处不在。在乡间的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕阳中一定有一处美景曾吸引过你。请你按一定顺序写一处美景。要求：文通字顺，结构合理，字数在450字左右。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 读书我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。勉强（qing qing）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。记得我首先得到的是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（ch c）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！1. （1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强_（qing qing） 眼花_（獠 缭）乱诧_（ch c）异 饥寒交_（逼 迫）2. （2）给第段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字_是_鸡唱晓_我几乎不假思索地就对上个_鸟鸣春_他大为喜悦诧异_以为我自己已经看过韩愈_送孟东野序_其实_以鸟鸣春_以雷鸣夏_以虫鸣秋_以风鸣冬_这四句话_我是在一张香烟画的后面看到的_3. （3）认真阅读短文，判断对错。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个人都从字上站起来了”这句话是说聊斋志异中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。_“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。_“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。_第段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。_4. （4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？5. （5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。13. 读古诗石灰吟填一填千锤万凿出深山，_。粉骨碎身浑不怕，_ 。14. 阅读短文，回答问题放学龙应台 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。【注】踽踽（j j）：单身独行、孤独无依的样子。1. （1）放学回家的路上，妈妈看见安安忙着做了哪些事？按照示例简要概括：爬短墙、_、_、找木棍和_。2. （2）第段画线句子中省略号的作用是（ ）A .表示列举的省略B .表示重复内容的省略C .表示话没有说完3. （3）第段画线句子作者运用细节描写，目的是（ ）A .体现蚂蚁的有趣B .体现蚂蚁工作的辛苦C .体现孩子们观察的细致专注4. （4）全文十多次写表示时间的词句，作用是_。5. （5）读句子，注意划线的词句，体会这样写的好处，并把你的体会写下来。11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退 ， 尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。6. （6）你觉得文中安安是个怎样的孩子？请结合短文内容从不同角度写写你的看法。三、写作(30分)15. 作文。 题目：记一件值得回忆的事要求：把事情写完整，把经过部分写具体。抓住人物的外貌，语言，行动等突出人科的性格特点，适当的写出人物的内心活动。不少于400字。 第 14 页 / 共 56 页 苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 根据语境看拼音写词语 本学期，在语文课文中我们山中访友，zhu su_着爬行小虫，mn yu_草虫的村落，用心灵去倾听林子里yu yu_的琴声；我们感受季羡林对祖国母亲深深怀念的zhn zh_情感；我们走近了一代文豪鲁迅，了解了他受人爱戴和zh jng_的原因；从老人y yng dn cu_的呼唤声中体会老人和海鸥的情怀2. 看拼音，写词语h lnk suxing yngjun linmng lng_sh shjio zoqn minjn myn cng_3. 把四字词语补充完整，然后按要求归类。惊天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山摇(_)(_)不染 (_)金不(_) 欢(_)喜(_)无可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描写心情：_描写环境：_描写品德：_描写气势：_4. 我会查字典。 “鼎”字用音序查字法，音序是_，音节是_；“鼎”是独体字，用数笔画查字法，应查_画。“鼎”在字典中的解释有：比喻三方面的势力；正当，正在；大。下列词语中“鼎”字的意思应为：鼎力相助_ 鼎盛时期_ 三国鼎力_5. 按要求填空1. （1）“塑料”的“塑”应读_，用部首查字法，应查部首_，用音序查字法，应查音序_。2. （2）“眷”用音序查字法应查大写字母_，用部首查字法应查_部，再查_画。它在字典中的解释有：爱恋；亲属。用这两个意思分别组词_、_。6. 按要求写句子。1. （1）用修改符号修改病句。全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。2. （2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）3. （3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）4. （4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）5. （5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）6. （6）把下列古诗、名句补充完整。_，快走踏清秋。横眉冷对千夫指，_。千锤万凿出深山，_。_，唯有蜻蜓蛱蝶飞。老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“_，_。”“_，_；_，_。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。7. 写出下列句子中横线词语的反义词。A地球向人类慷慨地提供矿产资源。_B地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。_C在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。_8. 看拼音，写词语。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 名诗警句千古回唱。1. （1）中华民族是礼仪之邦，诚信是永远的美德。我记得袁氏世范中提到：有所期诺，_；有所期约，_。2. （2）古今中外的诗人，用生花妙笔写下了无数不朽的经典诗篇。让我们用心聆听，轻叩诗歌的大门。最早的诗歌总集是_，距今已有两千多年的历史。本册书学习了辛弃疾的词_，其中_是词牌名。而在天净沙秋中“天净沙”是_。3. （3）这学期我还诵读了唐代诗人杜甫的_，它是一首五言律诗，对春天夜雨的描述极为传神，历来为人们所传颂。我最喜欢的是开头两句：_，_。10. “秦兵马俑的制作技艺轻巧，胜过天然。”句中划线部分可以用（ ）代替。A .独具匠心B .美不胜收C .引人入胜D .巧夺天工11. 根据课文内容填空。1. （1）珍惜自然资源，_。2. （2）诚者_诚之者_。3. （3）鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在自嘲中写的那样_，_。4. （4）走进综合性学习，就如走进了诗歌的海洋。瞧，听着唧唧的虫鸣，我们不禁会吟诵“_，虫声新透绿窗纱”；闻着清凉的南风送来的稻花芳馨，我们吟诵“_，听取蛙声一片”；走进秋天的山林，我们既可以感受“_，天气晚来秋”的恬美之美，又可以体味“青山绿水，_的绚烂之美。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 读书我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。勉强（qing qing）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。记得我首先得到的是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（ch c）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！1. （1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强_（qing qing） 眼花_（獠 缭）乱诧_（ch c）异 饥寒交_（逼 迫）2. （2）给第段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字_是_鸡唱晓_我几乎不假思索地就对上个_鸟鸣春_他大为喜悦诧异_以为我自己已经看过韩愈_送孟东野序_其实_以鸟鸣春_以雷鸣夏_以虫鸣秋_以风鸣冬_这四句话_我是在一张香烟画的后面看到的_3. （3）认真阅读短文，判断对错。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个人都从字上站起来了”这句话是说聊斋志异中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。_“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。_“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。_第段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。_4. （4）你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？5. （5）本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。13. 缩句爱读报纸的人都有这样的体会。有的人因此而走上成功之路。14. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。2. （2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）A .具体行动思想动力接受任务B .思想动力接受任务具体行动C .接受任务具体行动思想动力三、写作(30分)15. 在我们的生活、学习中，你总会认识一些人，经历一些事，才会对人物各方面的特点了解得更清楚！这次习作，你要向大家介绍你熟悉的一个人，可以是家人，可以是朋友，注意要通过一两件具体的事例来写出人物的特点。题目自拟。 第 20 页 / 共 56 页 苏教强化训练练习六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 请先读题，再仔细聆听录音两遍，按要求回答下列问题。1. （1）根据录音内容，完成填空 这款智能驾驶公交在深圳市_区举行首发仪式。这款车已在市内测试4个月，累计测试里程约_公里。2. （2）根据录音内容判断正误。 在驾驶室内，司机坐在驾驶位上，双手要放在方向盘上。这款车的“智能驾驶系统”包含有客流统计分析、智慧调度、安全评估与应急响应等子系统。这款智能公交车可实现自动驾驶下的行人、车辆检测，减速避让、紧急停车、绕行、变道、自动按站停靠等功能。这款智能公交车有7道安全防线，能够实时对突发状况做出反应。3. （3）关于这款公交，以下说法不正确的一项是（ ）A .在紧急情况下，驾驶员只需踩一下刹车，就可切换到人工模式，确保行车安全。B .这款智能公交的系统性能已经符合公交试运行的要求。C .行驶途中，驾驶员不需要操作油门、刹车、方向盘，公交车可以自己按照既定路线行进、停站，所以完全不需要驾驶员。2. 我会连。3. 查字典。“临”字用部首查字法，先查部首_，再查_画。“临”在字典的解释有：靠近，对着；来到；将要，快要。照着字画模仿，“居高临下”的“临”意思选_，“身临其境”的“临”意思选_。（填序号）我还能写一个与解释_（填序号）相同的词语：_。4. 下列选项中字形完全正确的一组是（ ）A .眷恋 挽联 宠然大物 意味深长B .咳嗽 吉祥 震耳欲聋 余音绕梁C .抱怨 魁梧 羯泽而渔 自做自受5. 选择恰当的一组关联词填空。宁可也 因为所以 只有才即使也 不但而且 既又桑娜_从早到晚地干活，_只能勉强填饱肚子。她_关心自己的丈夫和孩子，_对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，_自己受累，_不让西蒙的孩子受罪。她真是一个_勤劳_善良的人。6. 小明的爸爸爱打鸟。今天又背上了猎枪准备出门，小明想劝爸爸。想一想，如果你是小明，会怎样说服爸爸？写一写你说服爸爸的经过，不超过60字。7. 怎样才算一个优秀的学生？有人说考试分数高就是优秀学生，如果请你参加这个问题的讨论，你将发表怎样的看法?请写在下面。8. 填入恰当的关联词1. （1）我告别山里的朋友，_带回了满怀的好心情、好记忆，_带回一路月色。2. （2）_在这样的山水间行走，_我们也渐渐变得“野”了起来。3. （3）_条件非常恶劣，_詹天佑始终坚持在野外工作。4. （4）有益的事总要尝试实践一下，_不成功，_可获得经验。5. （5）计算机的功能_神乎其神，_终究替代不了人脑。9. 课文回访。1. （1）怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。2. （2）少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。3. （3）伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。4. （4）最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。5. （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _10. 根据你的积累填空。1. （1）写两个描写天气的四字词语：_、_2. （2）_，润物细无声。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（马诗）4. （4）卧看满天云不动，_。（陈与义）5. （5）他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_。（月光曲）6. （6）“孤村落日残霞，_”，天净沙秋这是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我们经常用龚自珍的一句“_，_”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。11. 课文在线。（根据课文童年的发现内容，判断对错。）1. （1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ）2. （2）“我”的发现始起于一本科幻书。（ ）3. （3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）4. （4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）5. （5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ）二、阅读理解(30分)12. 课文回访。1. （1）怀念母亲一文的作者是著名文学家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲_的思想感情。2. （2）少年闰土节选自鲁迅的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、海边拾贝、_、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过_和_描写，刻画出闰土_的特点。3. （3）伯牙绝弦讲述了俞伯牙和_成为知音的传说。其中，“_，_”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。4. （4）最后一头战象是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧_的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：_。5. （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：表示话未说完；表示例举的省略；表示语意的跳跃；表明心理活动时断时续。“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”_侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” _13. 阅读下文，回答问题 我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖她给了我两角五分的折扣。 你可能会说：两角五分算得了什么！可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢？ 政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。 在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。 让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样 真的，用来做包装的荷叶是多么美啊！我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。 可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊！这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已！常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境！ 我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次！1. （1）给短文加一个合适的题目。2. （2）按要求写词语。写近义词：赞许_ 夸耀_写反义词：增强_ 保护_3. （3）给划线的字选择合适的解释，把序号写在横线上。算：A作罢，不再计较；B计算数目；C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。_你可能会说：2角5分算得了什么？_腾：A奔跑或跳跃；B空出来，挪移；C升到空中省得再把盒子里的食品腾到碟子里。_万马奔腾。_4. （4）联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。这“2角5分”是对“我”_，这样做的