生物：1.2.4《生态系统》课件7(七年级上).ppt

1.2.4.生态系统,概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,一块农田,一片草原,一个湖泊,什么是生态系统？,讨论1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2右图中腐烂的树桩最终会消失吗？3在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树干上长出许多真菌,资料分析,分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。,(吃与被吃的关系),（树桩最终被真菌分解消失）,生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,阳光、空气、水、温度、矿物质等,生产者,消费者,分解者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,动物（直接或间接以植物为食）,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。,生产者、消费者和分解者的关系,生产者,消费者,消费者,分解者,相互依存,生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。,观察与思考,观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。,讨论：,、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,食物链,连接的食物链有条。,它们之间是相互影响，相互作用的。,从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。,生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。,ABCD,AB,CDE,FG,以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？,结论：生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不易被破坏。,鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。鸟兽的运动和人类的食用，使得DDT全球都有，连从没有使用过DDT的南极企鹅体内都发现有DDT的存在。,浮游生物鱼鸟、兽,农药（DDT）,使用农药，会使有毒物质随食物链在生物体内富集。,1、人会中毒,2、因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。,有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？,野生青蛙是以昆虫为食，而大多昆虫是以植物为食，大量捕捉青蛙会致使害虫失去天敌而大量繁殖，使粮食减产。,生物实验室中的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他小生物，这样的水族箱能否看作一个生态系统？为什么？,可以。符合生态系统的特点：具有基本成员，具有一定的自动调节能力,直就没有停过，从赐婚壹直持续到婚后。除了雅思琦，王府所有的女眷都被冰凝震惊了！说震撼效应，壹点儿也不为过。壹来是爷亲请赐婚。爷的眼光有多高，谁都清楚，能够