开题报告-《尼康D610数码相机的使用》电视教材的设计与制作.doc

河北科技师范学院本科毕业设计开题报告 尼康D610数码相机的使用电视教材的设计与制作院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2015年 12月 15日河北科技师范学院教务处制一、 课题来源由指导教师提供课题，学生根据自己对使用数码相机的兴趣，选择了该课题。二、主要依据 理论依据：随着人们生活水平以及对摄影爱好的日益提高，人们对照片的要求也越来越高，对高端数码相机的技术要求也越来越高,然而对于大多数未曾接触数码产品的人来说,高端数码相机的基本使用对他们来说却是巨大的挑战。为此，我们以社会需求为引导, 依据教学系统设计及电视教材的设计与制作原则，以预期的设计成果为根本, 为克服呈现教学内容在时间和空间上的局限性，凭借电视、网络、移动终端设备等为媒介，为学习者提供一些简单快捷的视频教材来学习一门新的知识和技能，培养初学者的理论知识、实践技能以及创新能力，帮助学习者更好地进行课外学习。综合以上观点，所以构建尼康D610数码相机的使用电视教材课程，以此为摄影爱好者及初入门学习者提供简单快捷的教学课程。本课程融理论知识和实际操作为一体，以通俗易懂的视频语言讲解，使初学者快速理解和掌握高端数码相机的基本使用。技术依据：使用摄像机进行视频拍摄，用Premiere视频剪辑软件中对视频进行剪辑，在Arfter Effect视频后期处理软件中添加效果，单反数码相机的使用。三、研究内容1.电视教材的概念、分类及其存在的问题；2.查阅并收集制作电视教材的理论依据、制作步骤和制作技术；3.对尼康D610数码相机的使用电视教材进行需求分析和教学设计，设计电视教材课程结构；4.选择视频制作工具，拍摄并编辑尼康D610数码相机的使用电视教材；5.编写教育学院本科毕业设计说明书。四、 研究计划及预期成果研究计划：1.2015年10月15日，学生选题，指导老师下达任务书。2.2015年11月25日，查阅文献，参加毕业设计开题3.2016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查。4.2016年5月4日，完成设计说明书初稿。5.2016年5月24日，完成设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅。6.2016年5月28日，参加毕业设计答辩。7.2016年6月5日，完成毕业设计文档的归档等全部工作。预期成果： 完成尼康D610数码相机的使用电视教材的设计与制作，完成说明书和设计文档等内容的编写。五、特色或创新之处对于教育技术专业的学生而言，进行教学设计和教学视频课程的开发是我们的强项，也是每年必有的毕业设计选题。电视教材具有以下特点：（1）电视教材内容表现形式新颖，结合理论和实例讲解演示，直观明了，语言通俗易懂。（2）学习者可以通过网络和移动终端设备随地的学习， 学习者自主安排学习的功能。（3）细分各个知识点，按步骤演示，便于学习者快速查阅针对性学习。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：有丰富的相关资源可以在学校图书馆查阅，学校实验室有影视图像摄取和编辑资源，指