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浅谈作业评语在英语教学中的作用 浅谈作业评语在英语教学中的作用 【摘要】作业评价是英语教学的有效辅导手段,是十分有效的师生沟通方式.教师利用作业评语传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣;合理的作业评语能促进学生自主创新,提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境,还给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用。本文主要阐述积极的作业评语在英语教学的作用。【关键词】 英语教学 作业评语评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。合理的作业评语能传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣,还能促使学生建立自信,提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境,并且适当的评价还能给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用在英语教学中,教师为了改进教学,提高教学质量,都只是把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等,却很少在学生的作业评语上做文章。批改英语作业,我们习惯于用“”“”来评判正误,采用A、B、C的等级来量分。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用,但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果还带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力,如:学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能体现出来,而这些正是小学生学习潜力之所在。此外,单纯的用“”和“”来评价学生的作业,影响师生之间思想、情感的交流,直接影响学生的学习情绪,而利用评语能弥补这些不足。一、情感交流,激励鞭策,感受老师的爱心学生普遍希望得到老师的关心、理解和爱护,后进生更是如此。我们教师一定要“为了每一位学生的发展”加强感情投入,保护学生的自尊心,激发学生内心奋发进取的火花,提高他们学习英语的自信心。古人云:“亲其师,则信其道。”教师必须与学生产生和睦、平等、积极的共鸣关系,才能产生良好的师生情感,才能营造宽松和谐的学习气氛,才能使学生树立学好英语的自信心。作业评语不仅让学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还增强了师生间的情感交流。因此,在批改作业时,我总会在学生的作业本上写上各种鼓励的话,即使那个学生的作业做得很差,我也会写上“如果你上课再认真一点的话,相信你的作业一定会比这一次做得好。” “哇,这是你的作业吗?老师都不敢相信自己的眼睛了,真是太棒了!” 教师只有让学生产生亲切感,让学生感到你非常尊重他们,那么学生就愿意亲近你、尊重你,从而就喜欢你所教的学科。在我们班上有一名学生叫秦怡,她是一个内向的女孩子,最使我头疼的是我请她回答问题时的模样,每当我说“秦怡,please.”时,她总是站在那,一声不吭,但有时又欲言又止,即使回答也是含糊不清的。用句俗话”茶壶煮饺子,有嘴倒不出”。但秦怡的作业做得很好,字越写越漂亮,于是我就经常在她的作业本上写上“秦怡,你的字真漂亮,相信你在课上回答问题也能和你的字一样精彩。”现在,秦怡在课堂上很活跃,经常举着小手说:“Me ,Me”, 而且英语成绩也越来越棒。小学生具有较强的信赖性和向师性,他们愿意接受老师的指导和帮助。因此,教师要善于了解学生,热爱学生,满足学生的要求,注意培养他们学习的积极性、自觉性和创造性。我们教师要充分利用好“作业评语”这一平台,多与学生进行交流,建构学生的自信心,让每一名学生都走上成功的立交桥。热爱学生,才能走进学生心灵,走进学生心灵,才能取得最好的教育效果。二、 指导方法,激发兴趣,体验作业的乐趣 在课堂上我们所面对的是全班学生,在有限的课堂时间内不可能一一对学生进行评价,而在批改作业时所面对的是每一位学生的作业,便于因材施教,个别指导,是师生对话的一种极好方式。因此写好作业评语有利于学生的个性发展,增强师生的情感。作业的评语可以使学生自己动脑,动手,让学生通过主动的学习实践,在获得知识的同时,更多地获得自己寻求知识的方法,成为学会学习的人。 作业的评语不仅仅可以评价作业,而且能帮助学生巩固和运用语言,也可以包括有关学生的学习和生活的方方面面,其语言形式可以千变万化,这可以使学生在老师引导下自学,教师可以有的放失,相机点拨辅导以及自学和指导有效配合,可以大大地调动学生学习的积极性。例如:对学困生的作业,在批评的同时更要多加鼓励,让他们感到自己随时都在进步,自己每做一次作业都有新的收获,如:“我想如果你下次再努力还会更好的。”对中等学生作业评语要多一点督促。例如可以写:“努
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