高考生物总复习《基因突变和基因重组》课件苏教版必修.ppt

第4节基因突变和基因重组,高频考点突破,实验专题探究,命题视角剖析,第4节基因突变和基因重组,基础自主梳理,即时达标训练,基础自主梳理,一、基因突变1变异的类型(1)不遗传的变异：环境因素的影响造成，不涉及_的改变。(2)可遗传的变异：_改变引起的，来源有基因突变、基因重组、染色体变异等。2概念：由于DNA分子中碱基对的增添、缺失或_而引起的基因结构的改变。,遗传物质,遗传物质,改变,3实例：镰刀型细胞贫血症(1)外因某些外界环境条件(如：温度骤变、各种射线、污染等)。生物体内部因素(如：异常代谢产物)等作用。(2)内因,4类型：自然突变和诱发突变。5特点：普遍性；随机性；低频性；多害少利性；不定向性。6意义：是生物变异的_，为生物进化提供了最初的原材料，是生物进化的重要因素之一。7人工诱变在育种上的应用(1)诱变因素物理因素：各种射线辐射诱变；激光激光诱变。化学因素：秋水仙素、硫酸二乙酯等。,根本来源,(2)诱变意义：是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法。(3)优点：提高_，使后代变异性状尽快稳定，加速育种进程。_地改良某些性状。(4)缺点：诱发产生的突变，_的个体往往不多，需处理大量材料。,变异频率,大幅度,有利,思考感悟1大肠杆菌、烟草花叶病毒可遗传变异的来源是什么？【提示】由于大肠杆菌、烟草花叶病毒都不含有染色体，因此其可遗传变异就只有一个来源就是基因突变。,二、基因重组1概念：生物体进行_的过程中，控制不同性状的非等位基因的重新组合。2类型：(1)_(非同源染色体上的非等位基因)。(2)_(同源染色体上的非等位基因)。3途径：有性生殖(减数分裂)。4意义(1)为生物_提供了极其丰富的来源；(2)形成生物_的重要原因之一；(3)对于生物的_具有十分重要的意义。,有性生殖,自由组合,交叉互换,变异,多样性,进化,思考感悟2进行有丝分裂的细胞和进行无性生殖的生物是否存在基因重组？【提示】不存在。原因是基因重组发生在减数分裂中。,三、重组DNA技术1概念：将从一个生物体内分离得到或人工合成的_导入另一个生物体中，使后者获得_或表达_的技术。,目的基因,新的遗传性状,所需要的产物,限制性内切酶,DNA连接酶,质粒,噬菌体,3应用(1)生产基因工程药物和疫苗，如治疗糖尿病的_、治疗侏儒症的人生长激素、防治乙肝的疫苗等。(2)定向地改造动植物，如我国培育出的转基因抗虫作物转基因抗虫棉、转基因奶牛、转基因鱼等。,胰岛素,高频考点突破,1基因突变的原因分析,2基因突变与性状的关系(1)基因突变可间接引起密码子改变，最终表现蛋白质结构和功能改变，影响生物性状，如镰刀型细胞贫血症。(2)基因突变并非必然导致性状改变，其原因是：一种氨基酸可以由多种密码子决定，当突变后的DNA转录成的密码子仍然决定同种氨基酸时，这种突变不会引起生物性状的改变。突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变，如AAAa。不直接编码氨基酸的基因片段(DNA片段)发生改变。,【易误警示】基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。基因突变一般发生于DNA分子复制过程中。,即时应用(随学随练，轻松夺冠)1(2011年江苏南京第一次模拟)下列有关基因突变的叙述，错误的是(多选)()A只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变B诱发突变的突变率比自然突变的突变率高C基因突变是生物进化的重要因素之一D基因碱基序列改变一定导致性状改变,解析：选AD。基因突变是指DNA分子的碱基对的增添、缺失或改变。进行有性生殖和无性生殖的生物都有可能发生基因突变。诱发突变是指在人工条件下提高突变频率。基因突变产生新基因，是生物进化的重要因素。基因碱基序列改变导致mRNA的序列改变，但由于存在多个密码子决定同一氨基酸，当改变后的DNA转录成的密码子仍然决定同种氨基酸时，不会引起生物性状的改变。,【特别提醒】基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形成生物多样性的重要原因。,即时应用(随学随练，轻松夺冠)2以下有关基因重组的叙述，正确的是()A非同源染色体的自由组合能导致基因重组B姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组C基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离D同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的,解析：选A。基因重组主要有以下几种类型：在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，这样非同源染色体上的基因就进行了重组；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组；基因工程。因此选项A是正确的，选项C中纯合体自交不会出现性状分离，选项D中同卵双生兄弟间的性状差异是基因突变引起的。,1对重组DNA技术的理解,2.重组DNA技术的操作工具(1)限制性内切酶存在位置：主要在微生物体内。特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA分子。实例：EcoR限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G、A之间将这段序列切开。,切割结果：产生带有黏性末端的DNA片段。(2)DNA连接酶在DNA分子连接过程中，黏合脱氧核糖和磷酸之间的缺口。(3)载体(质粒)本质：小型的DNA分子。作用：a.将目的基因送到受体细胞中去。b可使目的基因在受体细胞内进行大量复制。,3重组DNA技术的一般过程,即时应用(随学随练，轻松夺冠)3(2010年高考浙江卷)在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是()A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞,解析：选A。构建重组DNA分子时，需用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子，而烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以A项错误。重组DNA分子形成后要导入受体细胞(若是植物细胞，则可导入其原生质体)，若导入的受体细胞是体细胞，经组织培养可获得转基因植物。目的基因为抗除草剂基因，所以未成功导入目的基因的细胞不具有抗除草剂的能力，可用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞。,实验专题探究,诱变育种的运用1遵循的原理诱变育种的原理是基因突变，基因突变在自然条件下的突变率很低，人们利用物理或化学的方法处理生物诱发基因突变，提高变异的频率，然后从获得的大量突变个体中选择出优良性状的个体。,实战演练(专项提能，小试牛刀)胰岛素生产小组利用青霉素增产的方法对重组大肠杆菌进行了如下操作：(1)实验操作：将适量大肠杆菌随机均分为四组，分别编号为A、B、C、D。对四组按下表操作36h。,(请在需要操作的相应表格中画“”)统计四组胰岛素产量，产量低于A组的被淘汰，高于A组的继续重复实验。(2)实验分析：设置实验组数为多组的原因是_。A组的作用是_。实验原理是_，其在育种方面的优点是_。,答案：(1)(2)基因突变具有不定向性，表现出的性状具有多样性作为对照组，增强实验的说服力基因突变能产生新的性状，且能大幅度改良某些性状,命题视角剖析,三种变异类型的识别根据细胞分裂图来确定变异的类型,对A、B图分析：,A该动物的性别为雄性B乙图表明该动物发生了基因突变C1与2或1与4的片段交换，前者是基因重组，后者是染色体结构变异D丙中5与6两条非姐妹染色单体之间的交叉互换导致非等位基因之间的互换【尝试解答】_D_【解析】雄性动物减数分裂均等分开。乙图出现A与a是发生了基因突变。5与6两条非姐妹染色单体之间的交叉互换造成等位基因的互换。非同源染色体之间的互换是染色体结构变异。,A可能发生了基因突变B可能发生了染色体互换C该细胞为次级卵母细胞D该细胞可能为次级精母细胞,解析：选C。由图中基因组成判断，该细胞中由同一条染色体复制来的两条染色体的基因组成不同，一个为N，另外一个是n。所以该细胞中发生了变异，可能是基因突变或染色体的互换；而该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞为均等分裂，因此不能是次级卵母细胞。,基因突变的类型1按DNA的分子结构变化分：增添、缺失、替换。2按突变基因在生物体内的位置分：体细胞突变、性细胞突变。3按突变后对生物性状的影响分：有利突变、中性突变和有害突变。4按突变性状分：显性突变和隐性突变。5按突变原因分：自然突变和人工诱变。,(2010年高考课标全国卷)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中()A花色基因的碱基组成B花色基因的DNA序列C细胞的DNA含量D细胞的RNA含量【尝试解答】_B_,【解析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变。所以为了确定题干中的推测，最好应检测和比较红花植株与白花植株中的花色基因的DNA序列。互动探究(1)细胞mRNA的种类会改变吗？(2)题干中“一株”改为“一朵”，花色基因突变是发生在体细胞中还是性细胞中？【提示】(1)改变。(2)体细胞。,对基因工程中一些观点说法辨析不清1限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核苷酸之间形成的磷酸二酯键(不是氢键)，只是一个切开，一个连接。2DNA酶即DNA水解酶，是将DNA水解的酶；DNA聚合酶是在DNA复制过程中，催化形成新DNA分子的酶，是将单个游离的脱氧核苷酸加到DNA片段上，需要模板；但DNA连接酶是将两个DNA片段的两个缺口同时连接，不需要模板