七年级政治上册受教育——法律赋予的权利和义务教案鲁教版.doc

七年级政治上册受教育法律赋予的权利和义务教案鲁教版法律赋予的权利和义务教案 鲁教版 一 预习形成。 1预习目标： （1）能够正确行驶受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （2）学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 （3）知道公民有受教育的权利和义务。 2. 学习重难点： 重点: 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 难点: 受教育既是公民的权利，又是公民的义务。 3. 相关连接 据统计，在19世纪，科技知识是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，当前是每3-5年增加一倍这样推测，未来30年，人类的科技知识将在现有基础上再增加100倍。知识一方面再增加，另一方面也再陈旧老化。 党的xx大报告指出，优先发展教育，建设人力资源强国，要全面贯彻党的方针，坚持以育人为本，德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 4.知识框架 1. 受教育法律赋予的权利和义务 2.珍惜受教育的权利， 1. 2. 履行受教育的义务 3.5.关键词搜索 （1）我国宪法第46条规定，中华人民共和国公民有-的权利和义务。 （2）义务教育法规定，我国实行-年指义务教育。 （3）教育能为人的一生的幸福奠定良好的基础。-能改变我们的生活和命运，是我国公民的一项基本权利。 （4）教育不仅能改变个人的命运，而且决定者-6. 基本情况标记 （1）为什么说受教育是公民的基本权利？ （2）为什么说受教育是公民的基本义务？ （3）我们应当怎样珍惜受教育的权利，履行时候教育的义务？二 合作探究 1.阅读教材41的陈章良的实例，及相关连接，请思考： （1）陈章良享有的受教育的权利体现再那些方面？ （2）结合陈章良的事例联系当前形势和自身的实际，谈谈享有受教育权利对个人发展的重要性。2. 小明是某校7年级学生，爸爸开餐馆缺人手，非让小明辍学帮忙不可，并对前来劝说的老师振振有词：“孩子不上学，是我家的私事，别人管不着！” （1）请对小明爸爸的言行予以简要评析。 （2）你认为此时的小明应该怎么办? (3) 议议：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？三 检测反馈 1. 儿子说：上学太累了，不好玩，我今天不想上学了。妈妈想了想说：好吧，不想去就不去了，你想怎样就怎样。爸爸说：你成绩也不好，干脆别念了，帮我卖衣服去吧，还能赚钱，回答问题： （1）对以上对话认识正确的是： （ ） A 公民有受教育的权利，儿子有不上学的自由。 B 父亲有不让儿子读书的权利 C 母亲的言行体现了对儿子的l理解和关爱 D 儿子没有树立正确的学习观（2）针对爸爸的言行，青少年学生可以（ ） A 答应爸爸的要求，退学经商 B 坚持读完7年级再退学 C 那七法律武器维护自己的权利 D 与爸爸大吵大闹2.青少年学生要履行受教育的义务，最基本的是 （ ） A 要坚持使自己受到法律规定年限的教育 B 在德智体美劳个方面都取的好的成绩 C 争取接受高等教育 D 按时完成小学阶段的教育。3. 7年级的刘菊兰的爸爸以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要她在家做家务，而小刘听了爸爸的话，在家边做饭，边养兔。对刘菊兰的做法，认识错误的是 （ ） A 是错误的，违反了义务教育法的规定。 B 是正确的，子女应当听父母的 C 是错误的，她没有珍惜受教育的权利。 D 是不对的，她没有使自己受到法律规定的年限的教育。 请你评价： 初中生小森家对面新开了一家网吧，闪闪发光的屏幕和阵阵激烈的枪声强烈的吸引着他，他在课后总想去玩，可是由于学校抓的紧，学习任务重，除了周末外，他根本没有时间。于是，他想了一个办法，托人把请假条带到