2020年教师信息技术应用学习计划.doc

教师信息技术应用学习计划 篇一：信息技术应用计划 当今世界信息技术的发展正呈现出日新月异的变化信息技术在教学中的运用越来越得到普及为了更好将信息技术与教学有机的进行整合充分发挥信息技术在教学中的有用价值全面提高学生学习的积极性特制定本学期信息技术应用计划： 一、积极参与学校组织的信息技术学习活动学习相关的信息操作技术和方法为实现信息技术教学做好理论上的充分准备 二、在教学中积极利用现有信息技术资源大力钻研信息技术在课程中可应用之处合理进行课程与信息技术的大力整合 三、在教学之余积极制作相应的教学课件并将课件应用于教学活动之中提高学生学习的积极性 四、在教学之中大力应用相应的信息技术资源通过相应的信息技术化简学习中的难点 五、利用相关的信息技术帮助学生拓展知识视野达到每周至少制作一个课件 六、及时发现信息应用中存在的问题并及时改进 七、按要求上好相应的信息技术课让学生了解相应的信息技术知识 八、充分落实相应的信息技术教学活动上好每周的信息技术教学课程 篇二：“信息技术应用能力提升工程”学习计划 为了适应新一轮课程改革的要求提高应用信息技术的能力、促进专业自主发展能力和转变教学方式应用信息技术优化课堂教学根据上级部门的精神特制定本学习计划 一、个人学习目标 提升应用信息技术优化课堂教学的能力；提高处理与加工素材的能力；提升在以交互式电子白板为主的多媒体环境下采用讲授、启发等教学方式进行课堂教学的能力；掌握利用技术资源开展学生技能训练与指导的策略与方法；提升应用技术资源进行教学评价的能力；掌握教学空间的构建与管理方法；提升利用网络教学环境有效组织与指导学生开展自主、合作、探究学习活动的能力；掌握技术支持的学习小组组织与管理的策略与方法；提升利用技术手段进行学习监控与干预的能力；提升利用技术支持有效开展学习评价的能力；提升应用信息技术转变学习方式提高自身的专业发展能力 二、要解决的问题 进一步提升应用信息技术处理加工素材、制作教学课件、优化课堂教学必备应用软件的使用水平和能力；掌握利用技术资源开展学生技能训练与指导的策略与方法；提升应用技术资源进行教学评价的能力掌握技术支持的学习小组组织与管理的策略与方法；提升利用技术手段进行学习监控与干预的能力 三、学习时间安排 1、聆听专家的讲座一定认真听讲绝不请其他人“替听”或电脑自行播放把听讲落到实处提高培训效率 2、在不耽误与影响日常教学的同时积极参与学习必要时还要利用晚上的时间甚至周六周日休息时间来学习做到教学与培训两不误 3、把学习培训当做一件重要的事放在心上挤做家务的时间来学习 篇三：教师信息技术能力提升培训个人研修计划 为了能让本次培训学习起到真正的实效真正让自己获得一定的长进我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导制定一套自我研修方案 一、指导思想 通过网络学习在专家教授的讲解引领不断更新自己的教育观念促使自己向专业化方向发展 二、研修目标 1、转变固有的教育观念与新时期的教育观念保持一致 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力 3、能结合有关信息技术应用能力针对生物教学不断反思和总结提高自身的专业发展能力 三、学习方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会认真遵守培训能力提升工程的各项要求每天挤出时间上网学习专心听讲认真聆听专家报告并做好必要的记录无论专家报告何种风格都坚持在最快的是时间内调整思路融入专家讲解思路内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑及时上网查询并向同行请教努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动努力向各位学员交流学习拿出自己的问题请教各位学员与各位学员共同探讨 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志发表在班级培训平台上与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力 4、学以致用 争取通过学习在研修结束后写出研修学习的体会和收获在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率培养发展学生能力激发学生兴趣促进学生自主学习合理运用信息技术能使传统与现代教学媒体互相渗透弥补传统教学手段的不足 篇四：信息技术能力提升个人研修计划 自我分析：通过诊断测评应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下： 理解信息技术对改进课堂教学的作用具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识 2.了解多媒体教学环境的类型与功能熟练操作常用设备 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点并能熟练应用 4.通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法 5.具备信息道德与信息安全意识能够以身示范 应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点： 1.了解信息时代对人才培养的新要求具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识 2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作了解其对教育教学的支持作用 3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源 4.利用技术手段整合多方资源实现学校、家庭、社会相连接拓展学生的学习空间 5.帮助学生建立信息道德与信息安全意识培养良好行为习惯最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息 环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板信息化在资源库正在建设 发展目标：信息技术优化课堂教学能力 理解信息技术对教师专业发展的作用具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识 2.利用教师网络研修社区积极参与技术支持的专业发展活动养成网络学习的习惯不断提升教育教学能力 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系依托学习共同体促进自身专业成长 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法提升信息技术环境下的自主学习能力 5.有效参与信息技术支持下的校本研修实现学用结合 我的发展目标 应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点： 理解信息技术对教师专业发展的作用能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识 2.利用教师网络研修社区积极参与技术支持的专业发展活动养成网络学习的习惯不断提升教育教学能力 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系依托学习共同体促进自身专业成长 4.掌握专业发展所需的技术手段和方法提升信息技术环境下的自主学习能力 5.有效参与信息技术支持下的校本研修实现学用结合应用信息技术能更好的促进的我的成长 篇五：信息技术个人研修计划 我是一名初中英语教师担任初二的英语教学工作在以往的课堂教学中信息技术应用得不多信息技术并没有发挥它应有的作用根据这次“信息技术应用能力诊断测评”结果我认为我自己应用信息技术的能力还有待于提高对于应用信息技术优化课堂、应用信息技术转变学生学习方式和应用信息技术促进教师专业能力发展等方面的专业知识内容非常欠缺我的信息技术应用能力水平还有很大的提升空间 一、自我分析： 成功的起始点乃自我分析成功的秘密则是自我反省 1、应用信息技术优化课堂教学能力课堂教学永远是一门遗憾的艺术目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距存在顾此失彼现象 2、应用信息技术转变学生学习方式能力信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响我在转变学生学习方式上还存在很多问题过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养 3、应用信息技术促进教师专业发展能力我们提倡终身教育而终身教育本身离不信息技术网络具有其强大的传输功能网络对促进教师专业发展十分重要不出就能实现教学相长而我在此方面还十分欠缺网友少参加学习团体也少 二、发展目标： 目标是前进的动力通过本次培训我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高真正掌握信息技术在课堂上的应用能力 1.提高技术素养了解相关知识了解多媒体教学环境的类型与功能熟练操作常用设备掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作 2.掌握有正确方法进行有效的课前计划和准备 3.掌握有正确方法进行有效的课前计划和准备 4.掌握有正确方法进行有效的课前计划和准备 5.提高运用信息技术的能力依托学习共同体促进自身专业成长 三、行动计划 知知者不如好知者好知者不如乐知者我在这次学习中会积极学习、聆听请教、反思提升在学习中我也会遇到一些问题比如时间不够用、缺少名师我担任两个班的英语教学任务时间比较紧身边缺少信息技术应用名师在黑暗中摸索在这次学习中我会通过多种途径获取数字教育资源掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法设计有效实现学习目标的信息化教学过程设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动设计学习指导策略与方法促进学生的合作、交流、探索、反思与创造利用技术支持改进教学方式有效实地实施课堂教学转变学习方式有效开展学生自主、合作、探究学习尝试利用技术工具收集学生学习过程信息并能整理与分析发现教学问题提出针对性的改进措施利用教师网络研修社区积极参与技术支持的专业发展活动养成网络学习的习惯 篇六：信息技术个人研修计划 一、自我分析： 成功的起始点乃自我分析成功的秘密则是自我反省 1、应用信息技术优化课堂教学能力课堂教学永远是一门遗憾的艺术目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距存在顾此失彼现象 2、应用信息技术转变学生学习方式能力信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响我在转变学生学习方式上还存在很多问题过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养 3、应用信息技术促进教师专业发展能力我们提倡终身教育而终身教育本身离不信息技术网络具有其强大的传输功能网络对促进教师专业发展十分重要不出就能实现教学相长而我在此方面还十分欠缺网友少参加学习团体也少 二、环境分析： 问题永远在自己身上 我校是一所区级中学信息化建设刚刚起步多名教师共用一个电子备课室没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会学校资源库还不够健全可用资源有更少之又少 三、发展目标： 目标是前进的动力无目标的努力犹如在黑暗中远征 1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学” 3、熟练制作多媒体课件并学会使用多种教学软件做个时代的“弄潮儿” 四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径学海无涯苦作舟” 1、时间不够用：本人担任六个班地理教师在校内担任学科组长一职在校外担任“市级兼职地理教研员”在123教育网站担任义务地理资料管理员所以可能时间不够用但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”缺少名师：身边缺少信息技术应用名师在和暗中摸索 篇七：信息技术应用能力提升学习计划 今年有机会参加信息技术应用能力提升全员培训我十分高兴通过培训不仅能提高自己信息技术能力水平而且还能应用信息技术构建有效课堂转变学生的学习方式提高教育教学质量所以我打算下功夫学好培训的所有课程内容真正学到一些信息技术学以致用让课堂教学变得更精彩用信息技术能力水平启迪学生使学生插上腾飞的翅膀 一、学习目标： 认真学习各个阶段的课程内容按考核的要求高质量完成作业任务理论学习与实践结合提高自己的能力水平培训学习与课堂教学结合把信息技术与自己从事的学科教学进行有效整合让技术服务教学从而提高课堂教学质量 二、学习任务： 学习所有推荐的选修和必修课程对部分课程进行反复学习摸索研究争取学到更多的东西使自己的信息技术能力水平有一个大提升 三、学习措施： 1、研读网络培训资料采取通读与精读相结合的方式结合自身的成长需求认真研读教材学后做到及时反思认真完成作业 2、积极互动参与网上讨论围绕学习内容和进程积极参与讨论思考预设的问题发表自己的见解分享同伴的认知感悟专家的点评 3、积极尝试运用多种灵活的教学方法激发学生的学习兴趣及时进行反思在反思中提升能力 4、及时调整自己的学习方式每天先看课边学边实践练习如果这样不行先通览课程一遍明确学习的内