进餐午睡离园.ppt

,单元三班级一日常规工作管理,任务1一日生活常规工作,学习目标,知识目标1了解一日生活常规的工作内容、流程与工作技巧。能力目标1通过课堂教学，培养学生良好的工作习惯。2通过课堂模拟训练，使学生掌握在幼儿园常规工作中的保育技巧。素质目标1通过学习树立科学管理的观念，提高幼儿一日生活的质量。2在幼儿一日生活活动的常规管理中，形成教师间的团结协作、互相配合、各展所长的工作氛围。,内容提要,情境分析导入,知识内容学习,操作技能训练,课外拓展任务,幼儿一日生活主要环节,入园（晨检）盥洗（如厕）进餐午睡离园,四、午睡及起床1.幼儿行为养成（1）保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。（2）安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不带小玩物上床，不和别人讲话，不影响别人。（3）按时起床掀被。起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。（4）起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。,午睡,2.教师常规工作制度（1）睡前应提醒幼儿如厕。（2）提供温馨宁静、光线柔和、空气清新、温度适宜的睡室。（3）上床前检查幼儿口袋里是否有异物。（4）指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法，鞋放在固定位置。（5）帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。（6）随时检查睡眠情况，值班人员不得离岗。（7）安慰入睡困难的幼儿。思考并发言：如何管理不愿入睡的幼儿？,实例：小班幼儿睡觉常规的养成,首先，我要求幼儿一定要先拉小便再进午睡室。然后，要求幼儿一定要把鞋子摆放整齐。进了午睡室后，教师就要求幼儿学小猫轻轻地进午睡室。结合诗歌教学：小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫，有礼貌，进屋不吵也不闹。幼儿学了儿歌后，走起路来轻又轻，还说：老师，我走路也像小猫一样了。为了创设安静的午睡环境，每天睡觉前给幼儿将故事也是必不可少的，幼儿安静得听故事，午睡室里静悄悄，大家都不再讲话了。幼儿是非常喜爱故事的，他们听完故事后，还沉浸在故事所创设的情节中，很快，他们就进入了甜甜的梦乡。有些孩子难以入睡的，教师以鼓励的口吻说：睡了觉，做个梦，你会梦见小动物和你交朋友的。我们班的詹*和虞*平时也很难入睡，我就坐在他们的身边，用温柔的声音和他们说话，直到他们入睡。这样，直到整个午睡室里都只有幼儿睡觉的声音。对于幼儿在睡觉中要拉小便的现象，我要求幼儿轻轻地去，不要影响其他幼儿睡觉。,（8）特别注意午睡期间起床如厕的幼儿的安全。（9）认真观察幼儿午睡后的状况。（10）指导或帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。保育员打扫好教室卫生并及时开窗通风换气。（11）指导或帮助幼儿学习整理床铺被子，从小培养自己的事学着自己做，并且愿意帮助别人做事的好品质。（12）提醒幼儿如厕，进行午睡后的盥洗活动。（13）组织幼儿用午点，等幼儿吃完点心后，清洁消毒寝室。*知识链接：幼儿穿衣盖被的学问,午睡管理技巧,1.教师给幼儿安静的暗示2.睡室内光线和气温要适宜3.及时纠正幼儿不准确的睡姿4.睡室内一定要有管理教师5.指导幼儿穿衣脱衣6.关注患病幼儿的午睡情况,思考：结合见习（视频）谈谈午睡中需要特别关注的问题？视频：大班午睡,五、离园1.幼儿行为养成（1）能在教师的指导下，进行安静活动。（2）能在家长来接时，收拾好玩具，在离开之前检查自己的衣柜，将脱下的衣帽带回家。（3）走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。（4）在家长来接后能及时离园，不在园内玩耍逗留。（5）不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。,小知识：离园时家长与幼儿的交流,常规问题：1.你今天吃什么了，玩什么了？建议问题：1.你今天在幼儿园高兴吗？2.讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。3.今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？4.你教妈妈折小纸船，好不好？5.你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？6.“你今天在幼儿园有没有帮老师做事啊？,离园打卡,2.教师常规工作制度（1）组织好幼儿进行安静活动，帮助幼儿稳定情绪。观察幼儿的活动情况，因为这个时候孩子特别兴奋，容易和小朋友发生打斗等。（2）站在靠门边的位置，防止幼儿偷偷离开教室。（3）要严格确认接孩子的家长，陌生人接必须打电话联系家长确认。杜绝孩子自己回家，亲自把孩子交到家长手中，对生病和当天表现异样的孩子一定告之家长。（4）认真与家长交接，有计划地与家长交谈，简单交流幼儿在家在园的情况，做好家园沟通。（5）家长来接孩子要求幼儿收拾整理好玩具、放好小椅子才可以离开。（6）提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。,（7）要求幼儿养成向家长问好，向老师、小朋友再见的习惯，因为这样教师能清楚地知道哪位幼儿离园了，以及是家中的哪位家长接的。要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。（8）提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。（9）将迟接的孩子移交给值班老师。（10）整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。（11）检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。知识链接：幼儿离园流程,幼儿离园指导技巧,1.以良好的精神状态见家长。2.以幼儿的安全为首要。3.教师的站位要合适。4.提醒家长需带走的东西以及明天要带来的东西。,幼儿离园案例,场景一：幼儿离园前二十分钟，教师：“下面请小朋友去解小便、喝水、并把水杯放在水池里的托盘上，最后去拿好衣服回到座位上。”教师话音刚落，几十个幼儿就匆匆挤在一起上厕所、喝水、拿外套，有一部分幼儿还三三两两围在区域角里玩，在老师的再三催促下才肯回座位。场景二：离园前十分钟，教师要求幼儿或趴在桌子上等家长来接，或坐的笔直等家长来接，录音机里播放着故事，但是没过多久，幼儿就开始相互说话，或者玩。教师在一边说：“小嘴巴闭闭拢”、“请安静等爸爸妈妈来接。”幼儿没有理会。,场景三：离园，当家长一拥而上来到教室时，整个活动室就像炸开了锅。来接的和没来接的幼儿都站起来，来接的幼儿跟老师说再见；没有来接的幼儿或者聚集在门口焦急地等待家长的来到，或者疯狂的玩、叫、追逐、打闹。老师在一旁叫：“XX小朋友请你回到自己的位置上安静等爸爸妈妈。”“XX小朋友不要跑，小心撞着。”并且老师不忘用眼睛瞪一下正在大叫的幼儿，提醒他小点声。场景四：离园后，两个老师相互看了一下，叹了口气：“唉，怎么每次来接的时候都这么乱。”,一、课堂训练（一）快乐进餐案例1.请根据上述案例，谈谈在一日生活常规工作中，该怎样处理好幼儿的进餐问题。2.设计一个主题活动，帮助幼儿建立良好的用餐行为。（二）“洗刷刷”请根据一日生