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幼儿园大班认识拼音ao教案 认识拼音是学习语文的基础那么以下是小编给大家整理收集的幼儿园大班认识拼音ao教案供大家阅读参考 一、教学目标 1、学读复韵母ao及四声读准音 2、掌握ao四线三格的写法认清形正确书写 3、正确拼读声母与ao的两拼音节学会儿歌 二、教学重、难点 ao的发音声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点 三、教学用具 字母卡片教学图片 四、教学时间：一课时 五、教学过程 (一)、导课 1、师：(出示奥运五环图)小朋友今年是xx年大家都知道奥运会将在我们北京举行“奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友ao的发音下面就让我们一起来学会它吧 (二)、学习ao的发音及四声 1、师：我们要先会读ao读的时候先发a要发的长而响亮然后口型收拢变圆发出o的音要轻短些 幼儿按照老师的教法自由拼读教师纠正后教读五遍：aoaoaoaoao(学生互读齐读个别读) 2、师：ao还带来了它的四个兄弟让我们一起认识一下吧 (出示卡片oooo) 幼儿自由读教师纠正读不准确的然后教读数遍 3、师：大家学的真快真棒为了奖励大家老师要送你们一首儿歌作为礼物出示儿歌： 老虎发威oooo饿狼觅食oooo 身穿花袄oooo举办奥运oooo 教师教读儿歌学生跟读几遍要求记熟 (四)、学习有关ao的两拼音节 1、(出示图片及拼音卡片) Xiomoshboptoloh 2、教师教读一遍学生跟读教师纠正读不准确的音节再次教读三遍 3、找幼儿当小老师教小朋友 (五)、学习儿歌 1、师：下面的时间让大家轻松一下我们来猜个谜语看看小朋友谁最聪明能先猜到答案谜语： 身穿大红袄 像串大鞭炮 你咬它它不叫 它咬你汗直冒 生：辣椒 师：大家真聪明我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜看他们是不是能猜出好? 2、师示范读儿歌一遍然后教幼儿数遍 3、学生练习并尝试给儿歌加上动作 4、让学生找出儿歌中含有ao的音节并进行拼读 o袄po炮yo咬jio叫mo冒 (六)、拓展练习 出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读 礼貌lmo你好nho 老师Losh高兴goxng 六、小结 师：小朋友们今天你们表现的都很好我们不但学会了复韵母ao还认识了与ao有关的几个拼音朋友你们玩的开心?可惜时间不早了小朋友再见 教学目标： 1、学会复韵母aoouiu及其四声读准音记清形正确书写 2、学会声母与aoouiu拼读音节 3、能够看图说话根据音节拼读句子 4、能够自己拼读儿歌做到词语连读 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字并能在一定的语境中使用 教学重点：学会aoouiu三个复韵母并且能拼读这三个复韵母构成的音节 教学难点：使学生能区分iu和ui注意ou和o的发音和口形 教学时间：2课时 第一课时 课时目标： 1、学会复韵母aoouiu及其四声读准音记清形正确书写 2、能够看图说一句话 教学过程： (一)复习检查 1、出示卡片aoiu看老师的口形猜一猜读的是一个单韵母 2、指名读复韵母aieiui说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的轻重又该怎样? 3、对比读：aaieeiuui说说每组有什么不同?(如：a是单韵母发音时口形不变ai是复韵母发音使口形从a向i滑动a重i轻) (二)引出新课提出要求 上一课我们学了3个复韵母知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动这节课我们再来学习3个复韵母看谁学得最好能认清字形读准字音还会带调读 (三)教学复韵母aoouiu 1、教学复韵母ao (1)看插图说话引出ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会”复韵母ao就是“奥”的第一声板书：ao (2)ao读呢?先发a音紧接着向o音滑动a重o轻就成了ao(教师示范读ao领读、齐读、指名读) (3)练读四声标调在a上：o(凹进凸出)o(熬药)o(棉袄)o(骄傲) 3、教学复韵母ou (1)看插图：图上画的?(图上画的是藕)谁能把u改成第一声来读一读出示：ou (2)看老师念ou说说口形是怎样变化的?(先发o音很快地向u滑动o重u轻) (3)教师领读、指名读、齐读 (4)ou的声调标在o上谁会给ou标上四声?练读ou的四声：u(海鸥)u(u真奇怪)u(鲜藕)u(怄气) 4、教学复韵母iu (1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳)出示：iu (2)iu：i在前u在后读的时候口形应该变?谁会读? 谁能说说发iu这个音?(先发i口形再变到ui重u轻)指名读、齐读 (3)告诉学生iu的声调标在u上指定一位学生上台标声调 四声练习：i努力学习要得优i我替妈妈去买油 i他是我的好朋友i我们要尊老爱幼 (四)巩固练习 1、看卡片认读复韵母aoouiu 2、打乱次序读带调的aoouiu (五)指导书写 第二课时 课时目标： 1、巩固复习aoouiu及其四声 2、学会声母与aoouiu构成的音节包括三拼音音节 3、能够看图说话根据音节拼读句子 4、能够自己拼读儿歌做到词语连读 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字并能在一定的语境中使用 教学过程： (一)复习巩固 1、卡片认读aoouiu说说你是发音的? 2、对比读：aaooouiiu说说有什么不同 3、认读带调的aoouiu (二)拼读aoouiu构成的音节 1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节 2、出示：zozolulujiji分别说说声母和韵母各?(指名读、齐读) 3、四声组词由教师领读 (三)学习带有aoouiu的三拼音音节 1、jqx要想和a做朋友都要谁做“中间人”?(介母i) 用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音 2、jqx要和a开头的复韵母做朋友也需要i做“中间人”出示三拼音的练习(自由拼读、指名读) (四)游戏 1、做“购物”的游戏 我们开了一个商场谁来做顾客买东西? 教师把写有音节的纸片发给学生请一位学生做售货员发到纸片的学生上台说我要买什么如拿到shubio的同学说：“我要买手表”如果读对了售货员就把手表的图片给他全班齐说：“对了对了这是手表” 2、做“摘星星”的游戏 出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星每颗星星下是一个词语的音节月亮下是一句话的音节谁能读出词语的音节老师就把星星奖给他谁最能干能读出这个句子老师就把月亮摘下来表示他登上了月球 (五)看图拼读音节 1、看插图说说图上画的?他们在干什么?你能看图说几句话? 2、拼拼读读图下面的音节(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读注意标点符号的停顿 (六)拼读儿歌 1、出示儿歌有礼貌请学生自己试着拼读你读懂了什么? 2、你会拼读些音节做做小老师带着大家读一读 3、教师带读红色的音节(范读、指名读、开小火车、齐读) 4、在老师的指导下试读儿歌(以词语为单位做到词语连读) 5、有感情地朗读儿歌问：你也和大公鸡一样有礼貌?你是做的? 6、课后能够背诵儿歌 (七)认生字 1、卡片抽读认过的生字 2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好这些生