高考英语复习--阅读理解理论篇课件.ppt

高考命题特点与策略三,阅读理解,理论篇,命题趋势:,1.由3篇文章组成,总阅读量超过3000词,要求在大约25分钟内读完.有此推算考生的阅读速度一般不能低于60wpm.附加5个考题;,2.体裁一般为记叙文,议论文,说明文,其中以记叙为主,辅之以一到两篇科技类的短文;,3.信息材料中往往包含对图片的理解,对实用英语-诸如广告,时刻表等的理解;,4.为了考查考生对短文总体的把握程度,命题者往往考查文章的主旨,大意,最佳标题等,如:Thetextismainlyabout_Thewriterwrotethisarticleinorderto_Thistextismostprobablytakenfrom_Thebestheadlineforthisarticleis_Whatcanbethebesttitleforthistext?,事实细节题,5.除了考查对短文的总体把握以外,往往要求对具体的词汇做出词义上的判断;如果是生词,往往还要考查根据上下文的猜词能力;,6.命题者往往要从常识角度,跨文化差异角度来考查有关方面的知识和判断能力;,7.命题者往往要求根据对短文的表述推断作者的倾向和态度;,8.命题者往往要考查对短文深层含义的理解能力;,9.,9.命题者往往要求在审视整个信息材料的基础上解决实际生活中问题的能力;,10.命题者往往要考查对最新科技动态是否有初步知晓的知识能力.,应试对策,1.在平时的知识准备中,应加强下面几个方面的训练:,A.养成良好的阅读习惯.包括:宽视幅阅读、快速默读、眼脑同时活动、将整体阅读和理解放在首位等；,B.应掌握30004000个单词，熟练掌握已学过的单词、词组、句型及其搭配；,C.应学会根据上下文猜测词义和短语意义的能力；,D.应知晓一些热门科技话题、跨文化差异等必备的知识。,2.在答题时,应做到:,A.心平气和、呼吸正常，保持大脑有氧运动；,B.先看文后几个考题以及备选答案，以便带着问题阅读；,C.第一遍阅读应是快速的，从所带问题入手，以快速阅读所带来的语感为契机，初步确定23个答案；,D.未能立即确定的答案，应仔细分析四个备选项在语意上、语法上的差异，先排除12个备选项；,E.备选项难以区分差异时，应从逻辑上来推断，亦可用反证法加以区分或逐一排除干扰项；,F.尽可能地将短文所涉及的5w（who,what,When,where,why及how、1H弄清楚（并非所有短文都具备）,G.考查文章深层含义或具体细节时，应迅速搜集平时的中文、英文积累，去粗取精去伪存真，由此及彼，以表及里，认真答题，切不可随意放弃答题机会。,解题方法一：,速读全文，理解大意。,快速阅读后,仔细阅读短文后的试题,带着问题,重读文章,寻找答案,一般情况下,考题中选择标题,中心句等都可以使用此法.,解题方法二：,注意首句,抓住中心。,一篇文章是围绕一中心思想展开的。一般情况下，主题多位于每段开头，尤其是新闻报导，少数在段尾，个别则贯穿在全文中。因此，弄清文章的中心思想可使用归纳和概括法,解题方法三：,了解材料之外的背景知识。,平时应对西方社会的风俗习惯、科普常识、人文景观等有所了解，摆脱对某些问题的主观看法，合理分析，大胆推理，力求与作者思路吻合。,解题方法四：,把握住五个W和一个H。,在速读全文，了解大意的基础上，理顺思路，摸清脉络，然后把着眼点转移到文章的每一个段落上，尽快的把握住文章的五个W(who,when,where,why,what)和一个H(how)。,解题方法五：,注意文章的细节。,有些试题是通过细节来表达中心内容的，因此通读全文，掌握作者思路，寻找文章的信息资料，就会准确答题，象图表、时间、史料等。而个别题目则需要计算、推理才能选出正确答案。,解题方法六：,注意文章的隐含意义。,每篇文章在阅读后，命题者都希望我们能明白一些没有明显表达之意。这就要求我们理解作者的立场、观点，按照故事发展的正常规律，发掘文章的隐含意义，理解其言外之意。,解题方法七：,统观全篇，前后对照。,做完阅读理解题后，要立足整体，把全文再快读一遍，逐一校对各题的答案，注意各题答案是否前后照应。,Takeabreak,高考命题特点与策略三,阅读理解,实践篇（一）,怎样理解的中心思想,文章是由段落组成的。段落是支撑一个主题（topic)的一群句子，段落的主题就是段落的中心思想。抓住段落的中心思想是确定全文中心思想的基础和前提。,段落的主题通常是由被称之为主题句（TopicSentence)的句子来表示的。主题句有两个功能，1.介绍段落的主题（topic),2.阐述控制概念（Controllingidea),控制概念用以控制段落中的句子讨论的内容。例如：,Smokingcigarettesisharmfultoyourhealth.Experimentsshowthatcigarettesmokingcancausecancer.Besidesthemostseriousandterribledisease(illness)cancers,cigarettesmokingalsocancauseotherhealthproblem.Forexampleitcangiveonea“smokerscough”.Finally,studieshaveshownitiseasyforcigaretteSmokerstocatchcolds.Whetheryougetanunimportantcoldorterriblekillercancer,smokingisharmful.Isitworthit?,_,找出主题句：,分析：该主题句介绍的主题是“smoking”,控制概念“harmfultoyourhealth”,控制主题“smoking”讨论的范围。也就是说主题后面的句子都是支撑句(supportings)，支撑句紧扣“抽烟对人有害”这一中心展开讨论，凡是与“有害”概念无关的细节都是离题的。总而言之，主题句是概括段意的关键或骨干句子，找到了主题句便意味着找到了这一段的中心思想。,主题句的位置：,Sometimesananimalhasaplantpartner.Therelationshipdevelopsuntilthetwopartnerscannotmanagewithouteachother.Thisissointhecoralsofthesea.Intheirskinstheyhavetinyplantswhichactas“dustmen”,takingsomeofthewasteproductsfromthecoralandgivinginreturnoxygenwhichtheanimalneedstobreathe.Iftheplantsarekilled,orareevenpreventedfromreceiv-inglightsothattheycannotlivenormally,thecoralwilldie.,Whatdoestheparagraphmainlydiscuss?A.Someanimalsandplantsdependoneachotherforexistence.B.Someanimalsandplantsdeveloptheirrelationshipeasily.C.Someplantsdependoneachotherforfood.D.Someanimalslivebettertogether.,_,分析：A.本段文章先提出topic后,接着就举例来支撑所提出的topic。,主题句位于段首,主题句位于段首是由作者先立论，后摆事实讲道理的写作手法形成的。这种段落称作演绎型段落。根据有关统计数字表明，在英语议论文或说明文中，有6090的主题句是段落的第一句。,Oftennoonelooksmoreguiltythantheinnocent.OntheOtherhand,nobodymaylookmoreinnocentthanaprofessionalcriminal.Andthemanwhoknows“everything”mayreallyonlybetryingtohidehisownweakness.So,itisfoolishtotrytojudgeapersononlybyhisappearance.,Themainideaofthispassageisthat_A.aninnocentpersonlooksmoreguiltythanaprofessionaldoes.B.themanwhoknows“everything”mayreallyknowsnothing.C.wearefoolishifwejudgeapersononlybyhisappearance.D.itisdifficulttotelltheguiltyfromtheinnocent.,_,分析：C.本文先说理，后用So作结论。,主题句位于段末,主题句位于段末是作者采用了先摆事实讲、道理，后作结论的写作手法。这种段落称作归纳型段落。,Alaskasicewaterteemswith(充满)fish.Fishingindustryistheleadingindustry.Thevalueofproductspreparedeveryyearformarketisabout$1000,000,000.ThisformstheimportantpartofAlaskaswealth.,_,Thepassagedealswith_A.geographyofAlaskaB.fishingindustryofAlaskaC.fishmarketofAlaskaD.Alaskaswealth,分析：B.本文先举出事例：Alaskasicewaterisfulloffish.紧接着就做出结论：Fishingindustryistheleadingindustry.接着又举出更为详细的事实来进一步支撑其结论。,主题句位于段落的中间,主题句偶尔也出现在段落的中间，但不一定就在正中间。有时，第一句并非主题句，而是承上启下的过渡句。在这种情况下，第二便成了主题句。此外，主题句也可能是段落的倒数第二句。这种段落是从支撑细节开始，发展到结论(出现主题句)。当主题句出现后，又进一步用细节支撑说明，其安排程序是：次要重要次要,TomstudiedforfouryearsattheUniversityofParisanddecidedtoleavebeforehisgraduation.HetransferredtotheUniversityofBerlinandgraduatedwithhonors.HarvardLawSchoolandlaterBostonCollegeprovidedhimwithanexcellentlegalbackground.HeispresentlyacorporationlawyerinMiami,Florida.,Themainideaofthispassageisthat_A.Tom,whohadstudiedatParisUniversitiesforfouryears,movedtoanotheruniversity.B.TombecamealawyersincehisgraduationfromHarvardLawLawSchoolandlaterfromBostonCollege.C.TomwasanexcellentstudentwhenhestudiedatBerlinUniversityD.Tomreceivedanexcellenteducation.,分析:D.本段落没有明显的主题句，要通过分析文章的细节来归纳中心思想。Tom在法、德、美三国的四所名校就读，且成绩优异，所以D为答案，其他均为细节信息。,主题句隐含在段意之中,有些段落没有明显的主题句，其中心思想包含在各个句子中，这就要求我们依据已知的细节，归纳出段落的中心思想。,如何概括和归纳段落的中心思想：,有明显主题句的段落，直接通过主题句确定段落的中心思想；没有明显的主题句，可用略读概括和归纳段落的中心思想。可充分利用引出细节或结论的信息词。,1.引出细节的信息词：,forexample,firstly,tobeginwith,secondnext,then,also,besidesthat,finally,2.引出结论的信息词：,so,therefore,thus,clearly,plainly(显然,清楚地),apparently,inshort,inconclu-sion,inall,allinall,如何理解整篇文章的中心思想：,一般采用三个步骤：,(一)找出文中的细节信息，越多越好；,(二)在此基础上概括出每段的段落大意；,(三)综合各段的段落大意，得出整篇文章的中心思想就不难找出来了,Magellansmenwerethefirsttomakethetriparoundtheworld.Ittookthemmorethantwoyearstodosobyship.MagellanwasfromPortugal,buthesailedfortheKingofSpain.OnSeptember20,1519,heleftSpainwithfiveshipsand240men.AfterpassingthetipofSouthAmerica,theyreachedthePacificOcean,onwhichtheysailedmorethanoneyear.Veryoftentheycouldnotseeapieceoflandformonthsandtheysufferedgreatlyfromthelackoffoodandfreshwater.Manyofthemdiedofhungeranddiseases.Theyevenhadtoliveonsawdust.FinallyinApril1521,MagellangottothePhilippineIslands,wherehewaskilled.HismenfledandcontinuedtheirvoyageacrosstheIndianOcean.ItwaswiththegreatestdifficultythattheypassedtheCapeofGoodHope.BythetimetheyreturnedtoSpainonDecember21,1521,sevenoutofeveryeightmenhaddied.Magellansvoyageprovedthatmencouldsailaroundtheworldandthatourearthisbutahugeball.,Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?,A.MagellansDeathB.GoingAroundTheWorldC.TheWorldIsRoundD.MagellansVoyage,分析：D.第一段：Magellansvoyagewasthefirsttriparoundtheworld.第二段很复杂，介绍了很多细节信息，如：thestarting-and-endingtimeofthevoyage;theshipsandthepeople;theroute;thesufferingsanddifficulties;thesuccess等，综合这些细节，这段mainidea:TheprocessofMagellanslonganddifficultvoyage.第三段讲的是：Magellansvoyageprovedtheearthisround.把这三个段落的段意概括起来，全文的mainidea就显而易见了，即:D.MagellansVoyage.A为第二段的细节信息，C为第三段的内容，作为全文的立题，均过窄。本文只讲叙了MagellansVoyage,显然B过宽泛，不能选作本文的标题。,Readingtodogsisanunusualwaytohelpchildrenimprovetheirliteracyskills(读写能力).Withtheirshiningbrowneyes,waggingtails,andunconditionallove,dogscanprovidethenonjudgmentallistenersneededforabeginningreadertogainconfidence,accord-ingtoIntermountainTherapyAnimals(ITA)inSaltLakeCity.Thegroupsaysitisthefirstprograminthecountrytousedogstohelpdevelopliteracyinchildren,withtheintroductionofReadingEducationAssistanceDogs(READ).TheSaltLakeCityPublicLibraryissoldontheidea.“Literacyspecialistsadmitthatchildrenwhoreadbelowtheleveloftheirfellowpupilsareoftenafraidofreadingaloudinaheadache,”said