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文档简介
学前儿童数学教育考试范围,福建师范大学教科院林菁,指定教材,1、学前儿童数学教育张慧和主编,西南师范大学出版社2001年版2、学前儿童数学教育林嘉绥、李丹玲编著,北京师范大学出版社1994年版,第一章,数学教育与学前儿童的发展,1、学前儿童数学教育的意义和价值,数学教育帮助学前儿童正确地认识世界数学教育促进学前儿童的思维发展数学教育促进学前儿童的情感和个性发展P7-16,2、学前儿童数学教育基本观点,现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉儿童通过自己的活动主动建构数学概念教学是促进儿童发展的重要因素儿童教育王思寒王燕沈阳早教沈阳幼儿园,3、学前儿童数学教育的原则,发展儿童思维结构的原则让儿童动手操作的原则知识的系统性和逻辑性原则联系儿童生活的原则重视个别差异的原则P32-37,4、在幼儿数学教育中发展幼儿思维能力的具体要求,从思维活动的态度激发幼儿思维的积极性和主动性;从思维活动的类型充分依靠幼儿的具体形象思维,促进幼儿思维的抽象能力和推理能力的初步发展;从思维活动的智力品质培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和独立性。,
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