精编幼儿园大一班班主任工作计划范文新版(二篇).docx

方案计划参考范本精编幼儿园大一班班主任工作计划范文新版(二篇)目录：精编幼儿园大一班班主任工作计划范文新版一精编幼儿园大班班主任第一学期工作计划二- 1 -精编幼儿园大班班主任工作计划范文新版一(一)生活方面；1.开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等，2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁.。3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁.。4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病.。5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽.。6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能.。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等.。(二)、教育教学方面.。1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感.2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力.。3.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况.4.环境教育将以主题为主要的形式.。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力.。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等.。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径.。5.围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台.。6.注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高.。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习.。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣.。(三)、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁.。2、严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指导.。3、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故.。4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾.。5，根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽.。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己7，自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁.。(四)、安全工作：在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一.。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作.。1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园.。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检.。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因.。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动.。4、入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒.。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水.。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识.。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内.。其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助.。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报.。6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等.。教师加强巡视，发现异常情况及时报告.。7、严格执行接送制度.。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应及时跟老师联系.。8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记.。(五)、家长工作：1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分放资料的方式).。(六)班级管理1.认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动.。2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表.。3.管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费.。4.建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围.。总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!幼儿园大一班班主任工作计划篇二：这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，(本学期转入2名).。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯.。本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上.。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高.。在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名.。进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往.。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演.。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字.。个别幼儿的识字量在150个以上.。在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖.。经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣.。在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果.。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强.。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序.。从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求.。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助.。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展.。健康：1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活;2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯;3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯语言：1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧科学：1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识社会：1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中.。坚持每周认5个字.。2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习.。3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系.。4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能.。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间.。5、注重日常的艺术活动.。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中.。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性.。6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正.。课题大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期.。我们试图抓住幼儿语言的关键期.。结合课题大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础.。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展.。新学期工作计划从以下几方面开展的：(1)选择合适的教材，安排合适的时间.。我们选择了中国优生优育协会监督制作的幼儿听读游戏识字一书，作为我们的教材之一.。此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢.。在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动.。(2)创造一个良好的阅读环境.。语言区中提供大量的适应56岁幼儿阅读的材料.。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作.。鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐.。为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境.。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读.。(3)开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏.。有序的阅读活动，主要是指晨读活动.。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读.。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：双手拿书身坐正，声音响亮有感情.。)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动.。同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等.。将幼儿听读游戏识字书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读.。这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢.。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等.。上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本掌握正确的阅读方法，有良好的阅读常规.。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈非常好.。有的家长说孩子的普通话非常标准，还很有感情的朗诵;有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字(电视、广告牌、报纸等)，变得十分好学.。在大班最后一学期继续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中区域活动学习性区域活动的开展本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小衔接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上.。在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿良好的学习习惯.。发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合.。改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境，使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果.。具体活动开展情况如下：(1)创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域.。根据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等，经常更换调整区域的内容.。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延伸，就放在区域活动中完成.。因此，我们的区域保证每周都有新意.。(2)保证幼儿区域活动的时间.。在没有特殊原因下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平时酌情安排.。四月份开始实行全园开放性区域活动.。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养，为以后的活动的开展做好铺垫.。(3)在活动开展过程中，教师指导、参与、观察、记录幼儿的活动，激发幼儿探索、学习的兴趣，鼓励幼儿大胆创造.。由于班额较多，本学期仍采取我们两位教师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参加区域活动，一半幼儿参加集体活动.。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且教师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其发展，同时使活动能更顺利的开展.。12 / 20精编幼儿园大班班主任第一学期工作计划二时间过得真快！又一年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园中班的生活学习开始向幼儿园大班转化了.。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础.。一、班级基本情况.本班现有学前班儿童_人，男孩_人，女孩_人.。这些孩子都是从各个幼儿园转过来的，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力都参差不齐.。二、班级工作重点（一）培养幼儿的各项习惯学习本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力.。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力.。1、学习习惯：（1）在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲.。（2）要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求.。（3）培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯.。（4）要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能.。及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种机会让幼儿有自己展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家长在教育上达到共识.。（5）积极认真完成老师布置的书写作业和立体作业.。2、卫生习惯：（1）让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯.。在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好.。（2）好习惯从我开始！轮流安排孩子扫地、拖地、擦桌椅、收玩具，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯.。3、行为习惯：（1）主动大方问人好.。（2）上下楼梯不拥挤.。（3）文明用餐不浪费.。（4）按时午休不讲话.。（5）按时上学不早退.。（6）玩具分享不争抢.。（7）爱护图书不损坏.。（二）家长工作每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导.。每日在早晨和放学的时间与家长沟通.。给孩子一个客观评价.。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通.。做好保育工作，认真上课，让家长放心.。三、工作措施.1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育；2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形成良好的教育体系.。3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境.。4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故.。总之，做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认真做好教育工作，及时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展.。以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们.。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力！【精编】幼儿园大班班主任第一学期工作计划.新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整两年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中.。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索.。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展.。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好.。一、班级管理本学期班里幼儿现有_人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的.。二、教育教学在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具.。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习.。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣.。三、个人方面1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中.。2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章.制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告.。3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法.。4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友.。5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿.。四、主要工作安排.九月：1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境.。2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙.。3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规.。4、编程早操、韵律操等活动.。5、认真学习，积极参加公休课的培训.。十月：1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料.。2、组织我班幼儿开展远足实践活动.。3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨.。4、认真准备故事，积极参加故事比赛.。十一月：1、认真准备学习材料，参加开课活动.。2、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行讨论，从中总结好的新颖的经验，运用到自己班级上面来.。3、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感.。4、准备好幼儿故事大王比赛.。十二月：1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动.。2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动.。一月：1、认真做好各领域的复习工作.。2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字.。3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估.。4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状.。5、配合清点财产物品，并且归还.。【精编】幼儿园大班班主任第一学期工作计划.今年是孩子们在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年.。明年，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔.。如何培养孩子养成良好的学习习惯、充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点.。我们针对本班的班况及工作重点拟定了以下班级工作计划.。一、班级情况分析我们班一共有_个孩子，其中男孩_名，女孩_名.。这个班是我从中班带上来的，身为新教师的我，对他们有着特殊的感情.。孩子们经过中班一年的学习和生活，主要存在以下的优点和不足：在自我服务方面，幼儿在游戏结束后能够主动整理；大部分幼儿不仅能讲比较流利的普通话，而且能通过动作及语言大胆而清楚地表达自己的认识和情感，孩子们的动手能力明显增强了，能用大胆、流畅的线条作画，想象力也比较丰富，平时非常喜欢折纸和手工制作活动，还能用废旧物品进行简单的创作，制作自己喜欢的玩具，环保意识明显增强，大部分幼儿的合作能力有所提高，能够互相帮助，互相学习，共同完成任务，这些进步在日常生活及幼儿的游戏活动中得到充分的体现.。幼儿的合作意识有所加强，如衡衡小朋友，一学期在老师的引导下，家长的配合下，他能和同伴共同完成任务，自信心形成的建立较好；但较少欣赏和宽容的态度.。在自主游戏中，幼儿对游戏活动非常感兴趣，参与的积极性很高，各方面能力都有了不同层次的提高.。尤其是社会交往能力、动手能力、解决问题的能力进步较快.。在幼儿进步的同时，也存在着不少问题、差异，如幼儿在游戏中的创新能力、自制玩具材料，以物代物意识还很缺乏，游戏情节较简单，内容不够丰富.。本学期，我们将根据园务计划，结合纲要的精神和本班幼儿的实际情况，认真实施“幼儿园建构式课程”，切实组织好幼儿的一日活动，并做好保教工作和家长工作.。使幼儿达到以下发展目标：1、加强一日生活的常规管理，特别是能够根据琴声、口令迅速作出反应，在规定的时间内完成老师要求的任务，学会自律.。2、形成良好的倾听习惯，能耐心倾听别人谈话，不开小差，不随便打断别人的话.。3、不再以自我为中心，主动关心他人地情绪、情感，需要时主动帮助、安慰他人.。4、了解家乡的重大变化及我国地著名建筑、景观和传统节日.。5、喜欢与同伴交往，学习表达和控制自己的情绪，掌握一定的交往技能.。6、加强安全教育，提高自我保护的意识和能力.。7、喜欢动手操作，主动参与小实验并在实验中积极思考.。8、能收集利用各种废旧材料进行装饰、制作；乐于用自己的作品美化生活、开展活动.。9、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作游戏，并尝试开展新的游戏主题.。10、学会解决问题的能力，提高幼儿合作能力，能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料.。11、在生活中游戏中大胆表现自己对音乐的想象、联想和情感体验.。12、继续做好家长工作，继续开展“千名教师访万家”的活动，主动走进家庭，与家长共同探讨这一年孩子成长与不足，家园配合，让孩子不断进步.。13、正确书写10以内数字，有认真整洁的书写习惯，为他们入小学打下基础.。二、教育教学管理（一）、日常保教工作1、进一步养成幼儿的卫生习惯，我们开展这一系列有计划的教育活动，如：“秋天的保健”、“预防感冒”等，并在日常生活中认真观察、提醒，加强训练，培养幼儿良好的卫生习惯.。2、实行小老师及评比栏制度，培养幼儿服务意识，竞争意识，动手能力及责任感.。小老师实行轮流制度，评比栏量化、具体化，使家长更直观地了解幼儿在园表现.。3、结合主题活动组织幼儿参与制定班级常规.。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则.。如：班级的常用物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，放在哪里，启发幼儿做出标记，以便幼儿自我检查、自我纠正.。4、给予幼儿精神上的鼓励.。老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，都能让幼儿真正体验到来自内心的喜悦.。5、组织家访、与家长交谈等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展.。6、加强幼儿的安全意识.。我们将开展安全周的活动，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等，真正地提高幼儿的交通安全意识和自我保护的本领.。（二）、生活卫生习惯做好班级卫生保健合生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展.。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动内容，保证每天2小时的户外活动时间.。2、睡觉时能够把自己的衣物整齐的摆放，自己的物品学会整理归位；3、与同伴友好相处，体验更多的社会性情绪，学会忍