（伦理学专业论文）高校招生的伦理审视.pdf

中文摘要 高校招生工作足高等教育i ：作的首要环符，担负着为社会主义建 设事业发现、选拔德智体令面发展的合格新，# 的任务，是一项为国家 遴选合格人才的系统：【程。能否做好高校招生工作意义非常重大。随 着高等教育的滞后发展与人民群众受教育需求不能满足的矛盾的增 长，我国高校招生： 作不同程度地出现了某些僭越伦理的腐败行为， 而市场经济条件f 某些体制性的制度缺失、不良的道德观念进一步助 长了这些行为的发展态娉。这监问题引发了社会的诚信危机，破坏了 社会的安定团结，危害到国家的发展与民族的振兴。因此我们必须采 取积极的措施与对策来消除这些僭越伦理的招生腐败行为( 为方便， 下面转换为招生伦理失范行为) 。 从道德与法律、人情、歧视性行为的关系我们区分了三类高校招 生腐败行为，即违法性招生行为、人情性招生行为与歧视性招生行为。 同时我们也可预期随着社会的发展，新情况、新问题的出现，其它招 生伦理失范行为也将层出不穷，值得重视与研究。 孔子说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以 礼，有耻且格”。从中我们得到的启示是：高校招生工作从政策、法规 的健全与完善来杜绝招生伦理失范行为是必需的，但又是非常不够 的；只有树立起一种招生伦理准则及道德规范，高校招生工作才能防 止招生腐败行为。实践证明，消除高校招生工作中的伦理失范行为， 伦理学的作用日显重要与突出。 高校招生伦理失范行为的症因是多方面的，从伦理学的角度来归 纳是：高校招生公平正义的匮乏与招生道德规范的缺失。那么高校招 生工作能否实现公平正义抑或构建起一种招生伦理? 我们认为答案 是肯定的。目前，伦理学中正盛行的正义理论为高校招生工作实行公 平正义提供了有力的智慧力量、思想动员和理论召唤；党和国家正实 施的“和谐社会建设、科教兴国与人才强国战略、创新型国家建 设”的国策则为高校招生工作实行公平正义提供了有力的现实需求、 政策保障和实践环境。由此我们相信，招生伦理的兴起是必然的。 但我t 1 1 ) i - 不满足如此，从一种宏大叙事的方式来说，研究者要有 “落一叶而知秋”的究底精神。当我们把高校招生伦理失范行为的症 因做进一步深析时，就会发现它有其深掘的两点疑问：l 、社会制度 本身是否公平i e 义? 因为“一一切小恶皆因大恶”，不公平的社会制度 会造就不公平的人事，无正义的环境会造成无正义的行为。2 、人是 否具有正义美德? 因为任何一种腐败行为初看是一种制度机制缺陷 问题，最终看是一一种人性问题、人的道德品质、价值观问题；一种良 好的制度、完善的法规如果让没有德性的人遵守，那么制度与法规也 就成为形式上的东西了。这是作为高校招生伦理失范行为最终因的社 会制度问题与人性问题，本文将力图从这两个问题的视角上解析高校 招生伦理失范行为的症因并提出可行的对策。 本文的基本结构是：引言提出我国高校招生存在的伦理道德问 题，由此引出研究意义与价值、国外高校招生制度的启示与借鉴、研 究视角及框架。正文有三部分：第一部分为现象的描述，揭示高校招 生存在的伦理失范行为，并把这种伦理失范性行为分为违法性招生、 人情性招生、歧视性招生等类型。第二部分为成因的探讨，着重探讨 高校招生伦理失范行为的成因。从伦理角度来归纳总结：社会制度正 义的匮乏与人们正义观念的匮乏是高校招生伦理失范行为的主要成 因。第三部分为对策的探讨，试图提出矫治高校招生伦理失范行为的 对策。包含有建设一个公平正义的社会制度、构建一种公平正义的招 生制度、加强招生人员的道德教育和培养。结语指出发展招生伦理与 构建创新型国家的现实关系。 i i 关键词：招生伦理失范行为违法性招生人情性招生 歧视性招生正义 a b s t r a c t t h ec o l l e g ee n r o l l m e n ti st h ep r i m a r yl i n k i nh i g h e re d u c a t i o n t h ec o l l e g ee n r o l l m e n th a st h et a s kt od i s c o v e ra n ds e l e c tq u a l i f i e d s t u d e n t sw h of u l l yd e v e l o pi np h y s i c a lf i t n e s s ，m o r a l i t ya n dm e n t a l i t y f o rt h ec a u s eo fb u i l d i n gs o c i a l i s m a l s oi ti sas y s t e m a t i cw o r kf o rt h e c o u n t r yt os e l e c tq u a l i f i e dp e r s o n n e l a sw ek n o w n ，w h e t h e rw ew i l l b ea b l et od ot h ec o l l e g ee n r o l l m e n tw e l lo rn o th a sg r e a ts i g n i f i c a n c e f o ro u rc o u n t r y w i t ht h ec o n t r a d i c t i o nw h i c ht h eh i g h e re d u c a t i o ni s l a g g i n ga n dc a l ln o ts a t i s f yt h ep e o p l e sd e m a n dt oa c c e p th i g h e r e d u c a t i o n g r o w i n g ，a tp r e s e n t o u rc o u n t r y s c o l l e g e e n r o l l m e n t a p p e a r sas e r i e so fq u i t ei n f l u e n t i a lc o r r u p tb e h a v i o r sw h i c ho v e r s t e p t h eb o u n d so fe t h i c s w h a t sw o r s e ，i nt h em a r k e te c o n o m ys i t u a t i o n ， s o m es y s t e m a t i cs y s t e m sw h i c ha r en o tp e r f e c ta n ds o m eb a dm o r a l i t y h a df u r t h e re n c o u r a g e dt h et e n d e n c yo ft h e s ec o r r u p tb e h a v i o r st o d e v e l o p t h e s eq u e s t i o n s i n i t i a t e s o c i e t y s f a i t h c r i s e s ，d e s t r o y s o c i e t y ss t a b i l i t ya n du n i t ya n dh a r mt h en a t i o n a ld e v e l o p m e n ta n d n a t i o n a l i t y sp r o m o t i o n t h e r e f o r ew em u s tt a k ea l lk i n d so fa c t i v e m e a s u r e sa n dc o u n t e r m e a s u r e st oe l i m i n a t et h e s ec o r r u p tb e h a v i o r s w h i c ho v e r s t e pt h eb o u n d so fe t h i c s f o rc o n v e n i e n c e ，i nt h e f o l l o w i n gp a r t s iu s et h ep h r a s e t h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c si n t h ec o l l e g ee n r o l l m e n t i n s t e a do f c o r r u p tb e h a v i o r sw h i c ho v e r s t e p t h eb o u n d so fe t h i c s f r o mt h e r e l a t i o n s h i p sa m o n gm o r a l i t y a n dl a w 、h u m a n s e n t i m e n t 、t h ed i s c r i m i n a t o r yb e h a v i o r , w ed i s c r i m i n a t et h r e ek i n d s c o r r u p tb e h a v i o r si nt h ec o l l e g ee n r o l l m e n t 1 1 l e ya r et h ei l l e g a l e n r o l l m e n t ，t h eh u m a ns e n t i m e n t a le n r o l l m e n ta n dt h ed i s c r i m i n a t o r y e n r o l l m e n t a tt h es a m et i m e ，w i t ht h ed e v e l o p m e n to fs o c i e t ya n d s o m en e ws i t u a t i o n sa n ds o m en e wp r o b l e m sa p p e a r i n g ，w ec a n f o r e c a s to t h e rb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c si nt h ec o l l e g ee n r o l l m e n t w i l lb e c o m ev i s i b l e ，w h i c hd e s e r v e sp a y i n ga t t e n t i o nt oa n ds t u d y i n g h i k o n g z is a i d ：“b yt h ep o l i t i c s ，e v e nb yt h ep u n i s h m e n t ，t h ep e o p l e d o n tc o m m i tc r i m eb u ta r es h a m e l e s s b ym o r a l i t y ，e v e nb yr i t u a l ，t h e p e o p l ed o n tc o m m i tc r i m ea n do b e yt h es t a n d a r da n da r es h a m e ” f r o mt h i s p r o v e r bi nc h i n e s e ，w ec a ng e tt h ee n l i g h t e n m e n t ：i ti s e x t r e m e l ye s s e n t i a lt oe l i m i n a t et h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c si n t h ec o l l e g ee n r o l l m e n tb ye s t a b l i s h i n gp e r f e c te n r o l l m e n ts y s t e m s ， p o l i c i e s ，a n dl a w sa n dr e g u l a t i o n s ，b u ti ti sn o te x t r e m e l yi n s u f f i c i e n t a sl o n ga sw ee s t a b l i s hak i n de t h i c sc r i t e r i o na n dm o r a ls t a n d a r di n t h ec o l l e g ee n r o l l m e n t ，w ec a np r e v e n tc o r r u p tb e h a v i o r s t h ep r a c t i c e p r o v e st h a t t h ee t h i c sh a sp l a y e dm o r ea n dm o r ei m p o r t a n ta n d p r o m i n e n tr o l ei ne l i m i n a t i n gt h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c si nt h e c o l l e g ee n r o l l m e n t t h e r ea r ev a r i o u sr e a s o n sw h yt h ec o l l e g ee n r o l l m e n te x i s t st h e b e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c s is u m m a r i z et h e s er e a s o n sf r o mt h e e t h i c sa n g l e ：t h er e a s o n sa r et h a tt h ec o l l e g ee n r o l l m e n tl a c k sj u s t i c e a n dt h em o r a ls t a n d a r di nt h ec o l l e g ee n r o l l m e n ta r en o t p e r f e c t c a n t h ec o l l e g ee n r o l l m e n t a c c o m p l i s hj u s t i c e o re s t a b l i s hak i n d e n r o l l m e n te t h i c s ? w et h i n kt h ea n s w e rt ot h i sq u e s t i o ni sy e s a t p r e s e n t , t h ej u s tt h e o r yw h i c hi sp r e v a l e n ti nt h ee t h i c sp r o v i d e s p o w e r f u l a n di n t e l l i g e n ts t r e n g t h ，i d e o l o g i c a lm o b i l i z a t i o na n dt h e t h e o r ys u m m o n sf o ro u rc o l l e g ee n r o l l m e n tt oa c c o m p l i s hj u s t i c e ；t h e n a t i o n a lp o l i c y t h ec o n s t r u c t i o no fh a r m o n i o u ss o c i e t y ；t h es t r a t e g y t h a tt a l e n t e dp e r s o nc a l lm a k en a t i o np o w e r f u l ；a n dt h ec o n s t r u c t i o no f i n n o v a t i v ec o u n t r y w h i c hi s b e i n gi m p l e m e n t e db y0 1 1 1 p a r t ya n d c o u n t r yp r o v i d e sp o w e r f u la n dr e a l i s t i cd e m a n d ，p o l i c ys a f e g u a r da n d p r a c t i c ee n v i r o n m e n tf o ro u rc o l l e g ee n r o l l m e n tt oa c c o m p l i s hj u s t i c e t h e r e f o r e ，w eb e l i e v et h ee m e r g i n go ft h ee t h i c si nc o l l e g ee n r o l l m e n t i si n e v i t a b l e h o w e v e r ，w ed o n ts a t i s f yw h a tw eh a v es t u d i e d i nag r e a ta n d n a r r a t i v ew a y , r e s e a r c h e r ss h o u l dh a v et h es p i r i t f a l l st ok n o wt h e f a l l ”，i n v e s t i g a t i n gt h eb o t t o mo f at h i n g w h e nw ef u r t h e ra n a l y z et h e r e a s o n sw h yt h ec o l l e g ee n r o l l m e n te x i s t st h eb e h a v i o r so f v i o l a t i n g e t h i c s ，w ef i n dt h e r ea r et w oq u e s t i o n a b l ep o i n t s ，w h i c hw es h o u l dd i g d e e p l y ：f i r s t l y ，i st h es o c i a ls y s t e mi t s e l f j u s t ? a l lg r e a t l yw i c k e d a l lb e c a u s es m a l la r ew i c k e d ，s ou n f a i rs o c i e t y ss y s t e mc a nr e s u l ti n u n f a i rh u m a na f f a i r s ；u n j u s te n v i r o n m e n tc a l lr e s u l ti n u n j u s t b e h a v i o r s s e c o n d l y ，d oh u m a nb e i n g s h a v ej u s t i c ea n dm o r a l e x c e l l e n c e ? b e c a u s ea tt h eb e g i n n i n ga n yk i n do fc o r r u p tb e h a v i o r si s r e g a r d e da sak i n dp r o b l e mw h i c ht h es y s t e mh a sd e f e c t s b u tf i n a l l y i ti s r e g a r d e da s ak i n dp r o b l e mo fh u m a nn a t u r e ，p e r s o n sm o r a l c h a r a c t e ra n dt h ev a l u e s i fag o o ds y s t e ma n dp e r f e c tl a w sa n d r e g u l a t i o n sa r eo b s e r v e db ys o m e o n ew h oh a sb a dm o r a l i t y , t h eg o o d s y s t e ma n dp e r f e c tl a w sa n dr e g u l a t i o n sm u s tb e c o m eaf o r mo ft h e s e w er e g a r dt h ep r o b l e mo fs o c i a ls y s t e ma n dt h ep r o b l e mo fh u m a n n a t u r ea st h eo r i g i n a lr e a s o nw h yt h ec o l l e g ee n r o l l m e n te x i s t st h e b e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c s i nt h i sa r t i c l e ，1w a n tt ot r yt oa n a l y z e t h er e a s o n sw h yt h e c o l l e g e e n r o l l m e n te x i s t st h eb e h a v i o r so f v i o l a t i n ge t h i c sf r o mt h ea n g l eo ft h et w op r o b l e m sa n dc o m eu pw i t l l s o m ef e a s i b l ec o u n t e r m e a s u r e s t h eb a s i cs t r u c t u r eo ft h i sa r t i c l ei st h a t ：i nt h ei n t r o d u c t o r yp a r t ip o i n to u tt h ef a c tt h a to u rc o l l e g ee n r o l l m e n te x i s t se t h i c sp r o b l e m s a n dm o r a lp r o b l e m s ，w h i c hd r a w so u tt h es i g n i f i c a n c ea n dv a l u eo f s t u d y , t h ee n l i g h t e n m e n ta n dm o d e lf r o mt h es y s t e mo ff o r e i g n c o u n t r i e s c o l l e g ee n r o l l m e n ta n dt h ea n g l ea n dt h es t r u c t u r eo fs t u d y t h em a i nt e x th a st h r e ep a r t s i nt h ef i r s tp a r t ，id e s c r i b es o m ec o r r u p t p h e n o m e n aa n dp o i n to u tt h ef a c tt h a to u rc o l l e g ee n r o l l m e n te x i s t s t h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c s ，a n dt h e nid i v i d et h eb e h a v i o r so f v i o l a t i n ge t h i c s i n t ot h ei l l e g a le n r o l l m e n t ，t h eh u m a ns e n t i m e n t a l e n r o l l m e n ta n dt h ed i s c r i m i n a t o r ye n r o l l m e n ts oo n i nt h es e c o n d p a r t ， ia n a l y z et h er e a s o n s e s p e c i a l l yia n a l y z et h er e a s o n sw h yt h ec o l l e g e e n r o l l m e n te x i s t st h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c s s u m m a r i z i n gt h e r e a s o n sf r o mt h ee t h i c sa n g l e ，if i n dt h em a i nr e a s o ni st h a tt h ej u s t i c e v o fs o c i a ls y s t e ma n dp e o p l e sj u s tc o n c e p ta r ed e f i c i e n t i nt h et h i r d p a r t ，id i s c u s ss o m ec o u n t e r m e a s u r e s it r yt oc o m eu pw i t hs o m e c o u n t e r m e a s u r e st oe l i m i n a t et h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c si nt h e c o l l e g ee n r o l l m e n t t h e s ec o u n t e r m e a s u r e si n c l u d ec o n s t r u c t i n gal u s t s o c i e t y , e s t a b l i s h i n gak i n dj u s te n r o l l m e n t ss y s t e ma n ds t r e n g t h e n i n g m o r a le d u c a t i o na n dm o r a lc u l t i v a t i o no fp e r s o n n e lw h or e c r u i t s t u d e n t s v i k e yw o r d s ：t h eb e h a v i o r so fv i o l a t i n ge t h i c si nt h ec o l l e g e e n r o l l m e n t ； t h ei l l e g a le n r o l l m e n t ； t h eh u m a ns e n t i m e n t a le n r o l l m e n t ； t h ed i s c r i m i n a t o r ye n r o l l m e n t ； i u s t i c e 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师前指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外， 本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。 对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方 式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：) 凇备别年，z 月，7 日 l i 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密口。 ( 请在以上相应方框内打“ ) 作者签名：) 葫每七伪 日期：确5 年，p 月，7 日 q i 导师签名：五湃度 日期：硒年j y 月i 歹日 高校招生的伦理审视 引言 高校招生作为高等教育的首要环节，担负着为社会主义建设 事业发现，选拔德智体全面发展的合格新生的任务，是一项为国 家遴选合格人才的系统工程，具有政策性强、涉及面广、工作量 大的特点。就招生范围来说，我国高校招生的对象既有全日制的 专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生；也有非全日制的自 考生、成人高考生、电大生、夜大生等。因此，我国高校招生的 范围是非常广泛的。为了研究的方便，本文论及的高校招生主要 涉及全日制的高校招生( 即专、本生的高校招生) 。 1 、高校招生蕴涵大量的伦理道德问题 众所周知，随着市场经济的建立，我国高等教育出现产业化、 高校招生工作出现市场化的倾向。而近年来市场化的高校招生工 作在规章、制度、法则不健全与不完善的情况下发生了一系列颇 有影响的招生违法腐败行为。如2 0 0 1 年上海交通大学的灰色名单； 2 0 0 3 年广西艺术学院的“录取收费事件”、海南大学艺术学院的招 生黑幕( 两名基本没有绘画基础的学生，却以美术专业课高考“状 元”和“榜眼”的身份被录取) ；2 0 0 4 年间北航庞宏冰的招生丑 闻，兰州理工大学、西安财经学院、西安音乐学院、西安科技大 学的“录取收费事件”。这一系列的招生腐败行为破坏了高校招生 工作的神圣性、严肃性，损坏了教育部门、高等院校的形象，剥 夺了公民的平等受教育权利，葬送了部分考生的人生前程，进而 引发了社会的诚信危机。 同时由于历史环境等诸因素的影响，高校招生工作中还存在 许多社会伦理问题：如性别歧视招生，生理缺陷、疾病歧视招生， “高考移民”与地区差异招生，特权招生，人情性招生、中介欺 骗、网络信息服务不周等问题，一些不公平、不公正、不公开的 招生政策、制度剥夺了公民的平等受教育的机会与权利。 徐明主编高等学校招生工作责任制学苑音像出版社2 0 0 5 年版第1 8 0 页 商稼熬师在职硕士学位论文 总之，高校招生工作中存在着大量的伦理道德问题值得我们 去重视、研究，以期发掘高校招生伦理道德问题的意义与价值。 2 、研究高校招生伦理道德问题的意义与价值 在当今经济全球化、政治多极化的时代，和平与发展成为世 界的两大主题，而发展是世界最为根本的主题。发展体现为世界 各国的综合国力竞争，而综合国力的竞争越来越聚焦于经济和科 技之上。当今世界经济的特征是以知识为首，故日知识经济：世 界科技的特征足以创新为首，故日技术革命。但无论是知识经济 还是技术革命，都需以人才为本、为载体，说到底世界各国的综 合国力竞争是一场人才的竞争。作为发展中的中国必须与世界其 他各国进行人才竞争才能取得立足之地，而赢得人才竞争的根本 途径在于培养人才。培养人才关键在于教育，特别是处于“教育 链末端”的高等教育。 党中央在深刻观察世界发展之大势和综合分析我国所处历史 阶段之国情的基础上，适时地提出了建设“和谐社会”、科教兴国 与人才强国战略、建设创新型国家与人力资本强国锄的国策。这些 国策的实施为我国高等教育的发展提供了有力的现实需求、政策 保障和实践平台。 在这样的背景之下，担负着为社会主义建设事业发现、选拔 德智体全面发展的合格新生的高校招生无疑是一项意义与价值重 大的工作。随着改革开放与市场经济体制的确立，尽管我国高等 教育步入“大众化”阶段，但不可否认的是在我国人口基数庞大， 教育发展水平落后的国情下，高等教育仍是一种人均拥有度相当 匮乏的资源。因此我国公民受高等教育的机会与权利在当今以和 谐为目标、以人为本和科学发展的社会中必须受到高度重视与尊 重。同时，搞好高校招生首先对高校选拔人才苗子，为社会、国 家培养社会主义事业建设后备军起着重要作用；其次对每位高考 生“十年寒窗苫读”后，“一( 录) 取定终生”的人生重要转折时 期发生深远影响；再次对考生家庭、考生学校、考生社区的稳定 中华人民共和国国民经济和社会发展“十一五”纲要 2 高校招生的伦理审视 与发展产生积极或消极影响；最后它关乎着民族振兴、国家富强、 社会发展与安定。事实证明，“选拔好合格的人才升入大学，将利 国、矛0 民、利考生。” 在科学繁荣的当代背景下，人们对现实问题强烈的伦理关怀、 道德追问，使得应用伦理学获得空前发展，从而出现了一系列的 应用伦理学分支学科，如教育伦理、环境伦理、医学伦理、行政 伦理、生命伦理、法律伦理、企业伦理等等。这些学科一旦兴起 与发展，就唤醒了人们的问题意识、激发了人们的道德良知、指 导着人们的实践行动，从而产生“社会干预力”、解决社会现实 问题。但我们也要看到这些学科发展毕竟还不完善，其“社会干 预力”远远低于人们的预期效果。因此我们需要加强理论上的研 究，因为它们理论上的空白决定了其“社会干预力”的苍白。 教育伦理作为一门独立的应用伦理学科，已基本形成了自己 的理论体系，对教育实践起着良好的指导作用。但由于还不完善， 其介入社会现实问题的力度还远远不够。比如高校招生工作中的 腐败行为，不公平、不公正行为，教育伦理学还甚少涉及。因此 进行高校招生伦理问题的理论研究，对于丰富教育伦理的内容无 疑具有重要的理论意义与价值。 3 、国外高校招生制度伦理建设的启示与借鉴 综观国外高校招生制度，以美英法日澳加新为例 ，有如下几 个特点：是各国经济发达，高等院校众多，人均拥有高等教育 资源丰富；二是大学有自主招生权、实行开放招生政策；三是注 重大学入学考试成绩与考生中学成绩相结合、注重考生能力与素 质的考察；四是高校招生制度成熟完备、法律制度健全；五是保 护公民受教育权利，实行“人人能入学，为人人服务”的原则。 由此我们可以看出，国外高校招生工作由于教育资源的丰富、制 度的完备、法律的健全、人权的尊重、公平正义的显现，其所发 徐明主编高等学校招生工作责任制擘苑音像出版社2 0 0 5 年版第1 8 0 页。 刘军主编氍高等学校招生与大学生就业指导全书势华夏教育出版社2 0 0 6 年版第3 3 1 页 刘军主编高等学校招生与大学生就业指导全书华夏教育出版社2 0 0 6 年版第3 8 8 页 3 高校教师在职硕士学位论文 生的高校招生腐败行为是很少见的，即便有也不突显为社会诚信 危机问题。 因此我们得出的启示与借鉴是：第一要致力于经济的发展， 为我国高等教育的发展提供雄厚的物质基础；第二要给予大学更 多的招生自主权，使大学从政府部门那里获得更多的自由；第三 要克服学历社会给教育带来的弊端，变应试教育为人格教育和能 力教育；要克服“严进宽出”的弊病，实行“宽进严出”的政策； 第四要完备招生机制、健全招生法规；第五要尊蓬公民的平等受 教育权利与倡导社会公平正义的风气。只有这样才能克服高校招 生的腐败问题并解决高校招生中存在的其它伦理问题。 4 、本文研究的理论视角与框架结构 如何遏制与杜绝上述高校招生工作的腐败行为? 高校招生工 作既然是一项政策性强、涉及面广、工作量大的系统工程，那么 遏制与杜绝高校招生腐败行为首先应该从政策、法规的完善健全 入手来进行解决。2 0 0 5 年3 月教育部提出“六公开、四严格、六 不准”的阳光招生工程，随后印发了关于实行高等学校招生工 作责任制及责任追究暂行办法与普通高等学校学生管理规定， 接着2 0 0 6 年2 月教育部又印发了教育部关于2 0 0 6 年普通高等 学校招生工作规定与通知。这可视为教育部门为遏制与杜绝 高校招生腐败问题走出了响亮的一步。作为一名高校招生工作人 员，我认为从政策、法规的完善健全入手来解决招生腐败问题是 必需的，但仅仅这些是不够的。按照美国伦理学家a 麦金太尔的 观点来推断，任何一种腐败行为初看是一种制度机制缺陷问题， 最终看是一种人性问题、人的道德品质、价值观问题。 俗话说：“教师是人类灵魂的工程师”，那么学校就是塑造人 类灵魂的场所。作为塑造人类灵魂的学校被人们誉为“象牙塔”， 其寓意是神圣的、纯洁的，是社会道德堡垒的象征。一系列高校 招生腐败问题的发生不仅使高校“神圣象牙塔”的形象受损，而 在更大程度k 引起了社会的诚信危机，使整个社会的信用度降低。 高校招生的伦理审视 这进一步为市场经济条件下“道德滑坡”的论调提供工有力佐证， 因此市场经济体制下的高校招生工作正受到了社会诚信与道德的 严厉拷问。 从理论上来说，遏制与杜绝高校招生腐败行为，行政与政策 学、法律学的研究是必不可缺的。但高等院校处于社会教育层次 的顶端，是文化传播、人类灵魂塑造的高级场所，承担更多更高 的社会良知，是社会道德堡垒的徽征。其腐败问题的出现，说明 伦理学的研究也是不可缺少的。因此本文研究的理论视角是从伦 理学角度来审视目前我国高校的招生工作。 本文第一部分提出高校招生存在的伦理失范行为。高校招生 腐败行为从伦理学角度来看就是伦理失范行为，即高校招生中存 在的有违背人们关于公平、正义、良心等道德观念与规范的事实 行为。我们把这种伦理失范性行为分为违法性招生、人情性招生、 歧视性招生等类型。第二部分是分析高校招生伦理失范行为的成 因。我们从多角度来探析，但最终从伦理角度来归纳总结：即我 们所要突出的是社会制度正义的匮乏与人们正义观念的匮乏是高 校招生伦理失范行为的成因。第三部分提出矫治高校招生伦理失 范行为的对策。即建设一个正义的社会、构建一种正义的招生制 度、加强对招生人员的道德教育和培养。 杨曾宪建设适用市场经济的新华伦理体系导论人文杂志1 9 9 8 年3 期 高校教师在职硕士学位论文 第一章高校招生的伦理失范行为 一般来说，伦理失范行为是指违背人们关于公平、正义、良 心等道德观念与规范的行为。那么高校招生的伦理失范行为就是 指违背人们关于高校招生的公平、正义、良心等道德观念与规范 的行为。在这里，我们把高校招生伦理失范行为分为违法性招生 行为、人情性招生行为、歧视性招生行为三大类及其它。 理由是：第一、从法律和道德的关系来说，违反道德的行为 不一定是违反法律的行为，但违反法律的行为一定是违反道德的 行为，因此违法性招生行为一定是有违高校招生伦理的行为。第 二、从我国的人情和道德的关系来说，讲人情是中国优秀传统道 德弘扬的一个基本内容( 如儒家提倡亲者爱人，提倡孝慈友恭， 范围是由近及远、由己及人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人 之幼。”“父为子隐，子为父隐。”) ，但利用人情谋私利是道德所不 允许的，是为道德所谴责的。本文的人情性招生行为是指利用人 情谋私利，为高校招生伦理所不允许的行为。第三、从歧视和道德 的关系来说，任何歧视行为都是一种不道德的行为，因为歧视行 为是社会某个既有阶层、集团或个人既对社会现存资源排他性占 有、分配的一种行为，又是对身份、地位等具有优越尊崇感的行 为，是与社会正义和公正观念相对立的行为。因此歧视性招生行 为是高校招生伦理所谴责的行为。第四、这三类伦理失范行为的 关系是：它们是我国社会主义初级阶段国情下的高校招生行为， 是一定社会环境的产物。但人情性招生行为、歧视性招生行为不 是违法性招生行为，它们没有违背国家现有的高校招生政策与法 规，而是利用现有政策与法规不合理的地方，钻了漏洞；人情性 招生行为是讲人情、讲关系的行为，而歧视性招生行为是非人情、 非关系，甚至是排斥人情关系的行为，故两者也是不同的。最后、 随着社会的发展，新情况、新问题会不断涌现，出现与上述三类 不同的高校招生伦理失范行为，故暂归为其它。下面将做逐一分 析： 高校招生的伦理审视 1 1 违法性招生行为 违法性招生行为是指高校招生机构、招生人员或其他人员违 反酉家现有高等院校招生政策与法律法规而韬收学生的行为。其 特点是：第一、违法的主体既可以是物，如收录取费用的高校招 生机构，也可以是人，如行贿的考生家长和受贿的招生人员，进 行中介诈骗的社会人员。第二、侵害的客体是国家现行的招生政 策与法律法规，如教育部关于2 0 0 6 年普通高等学校招生工作规 定，行政法、刑法、民法等相关法律条款。第三、对高校招生中 的公正、公平伦理观念造成了极大的损害，引起了高校的诚信危 机，如2 0 0 4 年闹得沸沸扬扬的北航庞宏冰的招生丑闻，使社会对 高校产生了不信任感。其表现有：录取收费、行贿受贿、中介诈 骗等等。以下就以见诸于报端的违法性招生行为分别列举事例用 来说明。 1 1 1 录取收费 事例1 ：2 0 0 3 年广西艺术学院的“录取收费事件”。 湖南东方新报报道，一名化名娄松的考生今年高考分数 与所报广西艺术学院的录取分数尚有8 分距离，因而在家苦恼不 堪。未曾想到，好事却从天而降，一名自称是该院负责招生工作 的老师给其打来电话，称考生只要在规定的期限，在指定的银行 帐户上存入2 万元钱，该考生就有上大学的可能。如若不成，学 校还保证如数退款。国 事例2 ：北航招生丑闻“想拿录取通知书，交1 0 万元来”。 2 0 0 4 年7 月1 0 日，第一批全国重点高校录取工作开始后，广 西李先生得到消息，他的孩子被北京航空航天大学提档。但是刚 高兴了三个小时，马上就有电话来了，说他的小孩如果要读第一 志愿的学校的话，要交1 0 万块钱，否则的话就退你的档。7 月2 8 日以后，李先生收到一个自称北航天宏科技有限公司刘天平的人 发来的几条短信。一方面告诉他尽快打款，一方面提供了详细的 打款方式。与此同时，刘天平还给考生家长发来了一份已经拟好 h t t p ：t o n y r e d n e t t o m c n2 0 0 3 - 7 - 77 ：3