2013届八年级生物上册513《空中飞行的动物》导学案新人教版.doc

课 题5.1.3 空中飞行的动物（二）课 型新 授学习目标知识目标：1.阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；2.概述节肢动物和两栖动物的主要特征。能力目标：通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。重 点昆虫适于空中飞行的形态结构特点； 节肢动物和两栖动物的主要特征。学 习 过 程一、温故知新： 1.能够飞行的动物有哪些？ 2.鸟类适于飞行生活的特点主要有哪些？二、预习检测：1.昆虫是种类的一类动物，已知种类超过了种，而且分布十分广泛。昆虫有对足，能爬行；有对翅，能飞行。昆虫是中惟一会飞的动物。2.列举你所认识的昆虫。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.仔细阅读教材P2425，完成下列问题：（1）蝗虫的身体分为、三部分；体外有，具有、的作用；运动器官是着生在胸部的和。（2）仔细辨认教材中各种昆虫的翅，它们与鸟翼结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点？(3)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义？2.昆虫的主要特征是什么？3.节肢动物的主要特征是什么？列举几种节肢动物。4.两栖动物的含义是什么？列举几种两栖动物。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.蝗虫善于飞行，它的运动器官是( )A后翅 B后足 C前翅 D翅和足2.下列动物中属于两栖动物的是( )A虾和蟹 B青蛙和蟾蜍 C虾和青蛙 D蟾蜍和蟹3.下列有关昆虫的描述中错误的是（ ）。A.是种类最多的一类动物 B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D.运动能力不强4.下列动物具有外骨骼的是（ ）。A.蛔虫 B.蚯蚓 C.蝗虫 D.河蚌5.下列哪项不是节肢动物共同特点的是（ ）。A.体表有外骨骼 B.身体有许多体节组成 C.足和触角分节 D.都会飞行一二三6.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为 、 、 。(2)体表的外骨骼的作用是。(3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，这对蝗虫的生活意义是。(4)蝗虫共有_对足，其中适于跳跃的是发达的 。(5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。7.在无脊椎动物中，只有 才能飞，这对于它 、 _和 等有利。8.昆虫的翅和鸟翼的结构是不一样的，但在飞行中都具有、的特点，有利于扇动空气，产生动力。学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差课 题5.1.3 空中飞行的动物（一）课 型新 授学习目标知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生的观察、发现问题、分析问题和解决问题的能力。情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。重 点鸟类适于空中飞行的形态结构特点； 鸟类的主要特征。学 习 过 程一、温故知新： 陆地生活的动物有哪些特点适于陆地生活？二、预习检测：1.自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是中的，后来是中的，以及中的。它们既是陆生动物，又适于飞行。2.目前，世界上的鸟类大约有多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了，有利于和。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.阅读教材P20-23，并接合实际回答家鸽与飞行生活相适应的特点。（1）外形：体形呈型，体表，前肢。（2）运动系统：翼是鸟类的器官，羽毛在排列上是的，生有大型正羽，展开时呈型；骨骼，中空，有；肌特别发达。（3）消化系统：食量，消化能力，直肠，体内不贮存粪便。（4）循环系统：发达，的能力强。体温。（5）呼吸系统：有和，进行双重呼吸。2.归纳鸟类适于飞行生活的特点。（主要特征）四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（）。A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.家鸽排便频繁的原因是（）。A.食量大 B.消化功能差C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便3.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）。A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( )A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( )A飞行 B呼吸 C生殖 D孵卵7.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。(2)飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。(3)直肠，粪便可及时排出体外，这样可以 ，利于飞行。(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定（5）心脏腔，发达，输氧能力强。8.鸟类的身体里有发达的气囊，气囊的一端与_ _相通，分布在_ _之间，有的还突入到里。由此可见，鸟类的气囊具有、减轻的作用学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差5.1.3 空中飞行的动物（一）二、预习检测：1.无脊椎动物 昆虫 脊椎动物 鸟类 哺乳动物 蝙蝠 2.9000 活动范围 觅食 繁殖后代三、自主学习，合作探究：1.（1）流线型、被覆、变成翼 （2）飞行 镶嵌 扇 很薄 气囊 胸 （3）大 强 短 （4）心肌 血液送氧 高而恒定 （5）肺 气囊2.（1）体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔能力；（2）身体内有气囊；（3）体温高而恒定。六、课堂反馈检测：1A；2D；3D；4C；5D；6A；7. (1)流线 (2)翼 正羽 胸骨(龙骨突) 胸肌 (3)减轻体重 (4)气囊 （5）四 心肌8.肺 内脏器官 骨腔 辅助呼吸 减小摩擦 散热 体重5.1.3 空中飞行的动物（二）二、预习检测：1.最多 100万 3 2 无脊椎动物 2.（略）三、自主学习，合作探究：1.(1)头 胸 腹 外骨骼 保护和支持内部柔软的器官 防止体内水分的蒸发 翅 足（2）鸟类的翅与昆虫的翅展开以后都是扇形，其动力都是有肌肉的收缩和舒张引起的；相对自身讲，它们的翅都有轻薄、表面积大的特点，利于扇动空气产生动力。（3）扩大了分布范围，有利于昆虫的觅食、避敌、寻找栖息地。2.身体分为头、胸、腹三部，体表具外骨骼，运动器官是翅和足。3.身体由许多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角分节。4.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成