七年级语文上册21《论语》六则教学设计（1）北师大版.doc

论语六则1教学目标 1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3、积累成语、格言、警句。2学情分析 论语年代已久远，对学生而言，要理解透彻文句是比较深奥困难的。3重点难点 教学重点：正确朗读课文并掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。教学难点：理解文意，学习古人端正学习态度、勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法，并借以指导自己的学习实践。教学活动 活动1【导入】故事导入 从前有位很有名的老师，他总觉得自己学识不够渊博，30岁的时候，他离开自己的家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，他风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，他看见一驾马车，车旁站着一位70多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。他想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧？于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。他连忙自我介绍，并说明来意。老人家听后说：“原来是你啊，听说你要来，我就在这迎候，研究学问你不并比我差，为何要拜我为师呢？”他听后，再次行礼说：“多谢老师等候，学习是没有止境的，您的学问渊博，跟您学习一定会大有长进的。”同学们，你们能猜出故事中的老师是谁吗？活动2【讲授】熟读成诵 三、关于论语（幻灯片8）儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子的言行的书，共20篇。有语录体（也叫格言体）、对话体、叙事体三种体式。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”四书：论语、孟子、大学、中庸五经：诗、书、礼、易、春秋四、整体感知（幻灯片9幻灯片13）（一）请同学们来听听配乐范读，在听的过程中请认真的参照范读，感受其诵读的节奏、语速、停顿，并注意生字生词的读音。（幻灯片9、10）（二）字词检测（幻灯片11）指名同学读一读下列词语、论（ln）语、不亦说（yu）乎、人不知而不愠（yn）、学而不思则罔（w?ng）、思而不学则殆（di）、诲（hu）人不倦、默而识（zh）之（三）试读课文，明确节奏（幻灯片12、13）学生四人小组为单位诵读课文，划分节奏，并根据提示和课下注释及工具书翻译课文。五、疏通文意（幻灯片14幻灯片23）（一）文言文入门（幻灯片14）1.文言文的翻译方法：直译和意译（九字决：留、补、删、换、调、选、译、固、意译）2.翻译原则：“信”“达”“雅”3.文言文的古今义和一词多义日4.通假字5.朗读与背诵（二）指导翻译（幻灯片15幻灯片23）1.教学第一则。(1)指定学生一人朗读这一则。(2)边提问，边讲解，引导学生解释词义，口译这一则。时，按时，时时；习，温习、实习；说：通“悦”，愉快；朋，这里指志同道合的朋友知，了解；而，转折连词；愠，恼恨、怨恨；君子，这里指有道德、有修养的人。句子翻译：孔子说：“学了并经常温习它，不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？别人不了解自己而自己又没什么不满，不也算得上是君子吗？”2.教学第二则。(1)指定学生一人朗读这一则。(2)边提问，边讲解，引导学生解释词义，口译这一则。故，旧的（知识）；知，领悟；可，可以；以，凭；为，作为、当作；矣，了。句子翻译：复习旧知识，能够领悟新知识，（这样的人）可以做老师了。3.教学第三则。(1)指定学生一人朗读这一则。(2)边提问，边讲解，引导学生解释词义，口译这一则。而，顺接连词；则，就；罔，迷惑而无所得；殆，精神疲倦而无所得。句子翻译：只是读书而不动脑筋思考，就会迷惑而无所得；只是苦思苦想而不读书，就会精神疲倦而无所得。4教学第四则。指定学生一人朗读这一则。边提问，边讲解，引导学生解释词义，口译这一则。何以，以何。为什么，凭什么；谓之，称他。敏，聪敏；好，喜爱；耻，把当作耻辱；下问，问下，向不如自己的人请教；是以，以是，因此。句子翻译：子贡问道：“孔文子（谥号），为什么称他为文呢？”孔子答道：（“孔文子）聪敏而又喜好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱，因此（他的谥号）称他为文”。5教学第五则。指定学生一人朗读这一则。边提问，边讲解，引导学生解释词义，口译这一则。默，默默地；识，记住；厌，满足；诲，教导；何有，有何，有哪一样；于，在；哉，叹词。句子翻译：默默地记住学过的东西，对学习从不感到满足，教诲人从不感到疲倦，在我身上有哪一样呢！6教学第六则。指定学生一人朗读这一则。边提问，边讲解，引导学生解释词义，口译这一则。行，走路；必，一定；焉，于此，在这里面；善，优点；从，跟随，引申为学习。句子翻译：三个人一块走路，这里面一定有可以当我老师的人，选择他们的优点学习它，（看出）他们的缺点，（如果自己也有）就改正它。活动3【活动】合作探究 六、熟读成诵（幻灯片24）以四人小组为单位，有感情的朗读课文，并背诵，时间5分钟.七、课堂小结（幻灯片25幻灯片27）重点文言实词学而时习之。时，时常；习，复习不亦说乎。说：通“悦”，愉快。温故而知新。故：学过的知识。学而不思则罔，思而不学而殆。罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。重点文言虚词之：学而时习之。择其善者而从之之，代词。而：学而时习之。温故而知新。择其善者而从之表承接。不译,或译为“然后”学而不思则罔表转折。可译为“却”或“可是”、“但是”通假字不亦说乎通“悦”，高兴学而不思则罔通“惘”，迷惑活动4【练习】课堂巩固 一、文学常识填空。（10分）1、孔子名_，字_，_末期鲁国_邑人。我国古代伟大的_家、_家、家，儒家学派的创始人。2、论语是关于_的记录。论语属_体散文，_家经典之一。二、注音。（6分）不亦说乎人不知而不愠学而不思则罔必有我师焉不逾矩三、解释画线的字。（12分）1、学而时习之，不亦说乎？ 时：2、人不知而不愠，不亦君子乎？ 君子：3、温故而知新，可以为师矣。 知：4、学而不思则罔，思而不学则殆。殆：5、六十而耳顺 耳顺：6、七十而从心所欲 从心所欲：四、论语六则主要表现了孔子在学习方法、学习态度和学习效果上的主张，请连线指出。（6分）1、人不知