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文档简介
高中生物免疫调节教案设计及巩固练习 课题：第4节免疫调节 I学习目标 1.描述非特异性免疫的特点和功能； 2识记淋巴细胞的起源和分化； II学习重难点 1.介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力 2.介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程引导学生热爱科学建立科学的价值观对学生进行科学精神和科学态度的教育 3.概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系 III方法指导自学质疑/交流展示 自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升 一、自学质疑/交流展示 1免疫调节是通过来实现的它是由、和组成的 2人体抵抗病原体的攻击有三道防线：是保卫人体的第一道防线;是第二道防线；第三道防线主要是由组成的 3抗原体是指；抗体是指 4特异性免疫包括和前者主要是细胞分泌起作用；后者主要是使宿主细胞裂解死亡 5过敏反应是指其特点有 二、【基础检测、巩固练习】 1关于吞噬细胞的叙述中正确的是（） A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C吞噬细胞不属于免疫细胞 D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用 2下列过程中不属于体液免疫过程的是（） A抗原处理、呈递和识别的阶段B形成浆细胞 C形成效应T细胞D浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合 3给健康婴儿接种卡介苗目的是使婴幼儿体内产生（） A浆细胞B效应T细胞C记忆细胞D抗体 4关于体液免疫的叙述正确的是（） A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞产生浆细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的 C抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 D记忆细胞经迅速增殖分化可形成大量的记忆B细胞 5某种病毒已侵入人体细胞内机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（） A体液免疫B细胞免疫C自身免疫D非特异性免疫 6病毒侵入人体后血液中会出现相应的抗体抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（） A氨基酸和核糖体B氨基酸和高尔基体 C核苷酸和核糖体D核苷酸和高尔基体 7为使移植器官长期存留病人要长期使用某种药物该药物的作用是（） A激活免疫系统B使免疫系统变得“迟钝” C抑制术后感染C保证植入器官的血液供应 三、【能力提升】 8用未感染过病原体的健康小鼠和做实验过程如图所示请回答： B健康B生活B S疫苗S病原体 A健康AA死亡 （）注射毒性强的病原体后由于所以鼠能正常生活鼠则患引起传染病死亡其原因是：
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