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2019年四年级英语下册Unit8WhatCanYouDo教学设计陕旅版教学目标:1, 知识与技能:1, 能“听、说、读、写单词:speak, hear, see, help, open , close , take photos, play the music .2, 能熟练运用句型:What can you do?和答语I can 进行对话。2, 过程与方法: 通过 视频,游戏,练习,表演,卡片等手段调动孩子的积极性。3, 情感态度价值观: 培养孩子学习英语的兴趣和正确的人生观。教学重点:单词的“四会“。教学难点:句型What can you do? 和答语I can的熟练运用。教学准备:词卡 头饰 幻灯片教学过程:一、 Warming up(1),师生问好(2),Listen to musicwhat can you do?二、 New presentation(一)Learn new words1, 词卡出示单词speak , (教师领读)学生跟读。(升站降坐)2,词卡出示单词hear,教师边做动作学生跟读。(升站降坐)3,词卡出示单词see, 教师边做动作学生跟读。(升站降坐)4,同上依次学习单词,短语help, open , close , take photos, play the music .5,Lets play a game(吹气球读单词)6,点名读单词(一) Learn new sentences1,T:Look here,what s this?(出示图片)S:Its a fish.T:Yes,if you are a fish.(给学生戴上头饰)What can you do?S:I can swim.2,T:Look !Whats this? S:Its a monkey.( 给学生戴上头饰)If you are a monkey. What can you do? S: I can climb the tree.3, T: Look at the picture! What can the dog do?S:It can help the man.(三)Lets act.(小组表演)三、巩固练习完成习题四、 小结:同学们,通过今天这节课的学习,老师希望你们在以后的学习和生活中能学会帮助他人,并懂得每个人都有自己的长处和不足,学会取他人之长补自己之短,努力使自己更加完美。五、 布置作业1,抄写单词5遍1译并背诵。2,背诵对话。3,预习Lets learn more,找出含有can的句子如何变一般疑问句,主语单三人称的时候,can后的动词还要加s吗?六、 板书:What can you do? I can动词原形短语speak, see、 open 、hear I can swim. take photos I can climb the tree.help, close , play the music It can help the man. 七,课后反思 :附送:2019年四年级英语下册Unit8WhatCanYouDo教学设计陕旅版教学目标:4, 知识与技能:1, 能“听、说、读、写单词:speak, hear, see, help, open , close , take photos, play the music .2, 能熟练运用句型:What can you do?和答语I can 进行对话。5, 过程与方法: 通过 视频,游戏,练习,表演,卡片等手段调动孩子的积极性。6, 情感态度价值观: 培养孩子学习英语的兴趣和正确的人生观。教学重点:单词的“四会“。教学难点:句型What can you do? 和答语I can的熟练运用。教学准备:词卡 头饰 幻灯片教学过程:三、 Warming up(1),师生问好(2),Listen to musicwhat can you do?四、 New presentation(一)Learn new words1, 词卡出示单词speak , (教师领读)学生跟读。(升站降坐)2,词卡出示单词hear,教师边做动作学生跟读。(升站降坐)3,词卡出示单词see, 教师边做动作学生跟读。(升站降坐)4,同上依次学习单词,短语help, open , close , take photos, play the music .5,Lets play a game(吹气球读单词)6,点名读单词(一) Learn new sentences1,T:Look here,what s this?(出示图片)S:Its a fish.T:Yes,if you are a fish.(给学生戴上头饰)What can you do?S:I can swim.2,T:Look !Whats this? S:Its a monkey.( 给学生戴上头饰)If you are a monkey. What can you do? S: I can climb the tree.3, T: Look at the picture! What can the dog do?S:It can help the man.(三)Lets act.(小组表演)三、巩固练习完成习题七、 小结:同学们,通过今天这节课的学习,老师希望你们在以后的学习和生活中能学会帮助他人,并懂得每个人都有自己的长处和不足,学会取他人之长补自己之短,努力使自己更加完美。八、 布置作业1,抄写单词5遍1译并背诵。2,背诵对话。3,预习Lets learn more,找出含有can的句子如何变一般疑问句,主语单三人称的时候,can后的动词还要加s吗?九、 板书:What can you do? I can动词原形短语speak, see、 open 、hear I
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