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文档简介

幼儿园中班水教案 教学目标： 1、幼儿通过亲自动手操作让幼儿了解水的特性 2、体验探索水秘密的乐趣提高幼儿动手动脑能力能仔细观察、乐于尝试 3、让幼儿运用感官亲自动手动脑去发现问题、解决问题让幼儿积极参与探索 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣 教学准备： 玩偶、卡纸、玩水工具（玉米核、乒乓、积木、纸船小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球）、一次性透明的杯子里分别放着一勺（白糖、盐、芒果粉）干毛巾若干 教学重难点： 认识水是透明可溶解会流动的特性 教学过程： 一、引出主题激发兴趣 1、宝贝们好！今天熊妈妈邀请我们到她家去做客走过这条小河就是熊妈妈的家熊妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么我们经过小河的时候仔细观察待会儿告诉她 二、观察水发现水的特性 1、经过小河时看见了水里有什么（石头汤勺杯子蜡笔叶子） 2、有个问题要考考我们猜猜泥沙里有什么（石头汤勺杯子蜡笔叶子或者还有其他的东西） 3、到底藏了什么水里的东西我们一眼就能看见泥土里的东西不能看见想一想这是为什么 小结：呀你们真聪明你们发现水的第一个秘密水是透明的 4、我送你们几个礼物你们放到水里再告诉我发现了什么宝贝们白糖放进去你发现了什么盐放进去你发现了什么芒果粉放进去你发现了什么 小结：这些东西在水里不见了它有一个好听的名字我来告诉你们溶解我们又发现了水的一个秘密水具有溶解性 5、我现在把乒乓球放进水里你们发现了什么（乒乓球动了） 小结：你们可真厉害我们发现了水的又一个秘密水会流动 三、总结提升体验快乐 1、今天我们发现了水的三个秘密水的秘密还有很多让我们在今后的生活中继续去发现水的秘密吧！ 水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质中国水资源总量约为2.8124万亿立方米占世界径流资源总量的6%；又是用水量最多的国家1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米占世界年取水量12%比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高由于人口众多当前中国人均水资源占有量为2500立方米约为世界人均占有量的1/4排名百位之后被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一 活动反思： 整个活动是以探索水的秘密为主水是孩子们天天接触非常熟悉的一个物品但是水的秘密也非常多因此孩子们在本次活动中通过自己的观察发现水的三个特性这对于他们来说是一件十分有成就感的事孩子们非常感兴趣活动中教师也注重了让幼儿用完整的一句话回答问题并且鼓励更多的幼儿参与思考实验讨论充分体现了教师只是教学活动的支持者引导者让幼儿真正做到了学习的主人自发自主自由的开展活动在同伴与教师的互动中共同探索获得新知 不足之处： 准备
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