《野猫的城市》幼儿园大班语言教案.doc

野猫的城市幼儿园大班语言教案 导语：为了启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误训练幼儿逆向思维和判断能力下面是小编为您收集整理了一份教案欢迎阅读 教学目标： 1、熟悉、理解故事内容感知富有童趣的故事情节 2、丰富词汇：问长问短 3、增进对我们的城市的认识和喜爱 教学准备： 1、幼儿对我们的城市有一定的认识 2、多媒体课件野猫的城市 3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁 4、句字卡片：城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方 教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容从而发现故事中野猫犯的错误 教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误训练幼儿逆向思维和判断能力 教学过程： 一、兴趣导入引出活动主题 1、师：今天我们智能(1)班来了很多新客人有老师、有校长还有一位特殊的客人让我们用热烈的掌声请它出来好?(鼓掌) 2、教师出示头饰“猫”问：它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫它是一只生活在城里的野猫是一只会说话的野猫国庆放假期间它去了一趟森林森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事你们想听? 二、完整欣赏故事一遍初步熟悉故事的内容 1、教师有感情地讲述故事要求幼儿认真聆听 2、提问：故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马教师根据幼儿的回答出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林它们是样的?(丰富词汇：问长问短出示相应的字卡) 三、分段欣赏故事采用提问和议论的方式帮助幼儿进一步理解故事的情节启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误 师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友认真地看动画画面再仔细地听故事然后回答老师的问题 1、播放课件欣赏故事第一段后教师提问： (1)野猫说城市有斑马线对?那人们过马路时要走里? (2)野猫讲的城市给斑马的感觉样的?(出示相应的句卡放在斑马图片的旁边)它为什么会有这种感觉呢? (3)我们走斑马线时斑马线会疼?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对?假如是你你会怎样介绍城市的斑马线呢? (4)老师小结：城市里有斑马线斑马线在马路上当人们过马路时就要在斑马线行走城市是一个讲交通规则的地方 2、播放课件欣赏故事第二段后提问： (1)野猫说城市里有一种地图你们知道那?(城市规划图) (2)野猫讲的城市给花奶牛样的感觉?(出示相应的句卡)它为什么会有这种感觉呢? (3)那城市里的这些规划图有什么作用呢?假如是你你会怎样介绍城市里的规划图呢? (4)老师小结：城市很大有规划图按规划建设城市这样会方便人们的生活 3、播放课件欣赏故事第三段后提问： (1)野猫说城市楼房很高对? (2)野猫讲的城市给河马样的感觉?(出示相应的句卡)它为什么会有这种感觉呢? (3)野猫用这样的方式介绍城市的高楼对?如果请你来介绍你会怎样介绍呢? (4)老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是用了自己以为很正确的比喻来比划城市因为它讲述比喻得不清楚所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方动物们都不喜欢野猫的城市了 五、组织幼儿讨论启发幼儿解答森林里动物们的疑惑 1、师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方?(不是)播放课件(故事的最后一段)请幼儿认真观看 2、师：小朋友如果你也从那辆汽车走下来你想对森林里的动物说些什么?你说我们的城市应该样的呢?请小朋友们帮帮忙告诉动物们正确的答案吧 3、引导幼儿大胆地讲述介绍城市里的各种设施 六、教师小结下课 师