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文档简介

1 / 3 小班探究：链接 小班探究：链接日期活动名称探究：链接执教者活动目标 1、尝试使用不同的方法和材料使物体之间连接。 2、学习使用粘贴、插、扣、扭等有关连接的用词。环境创设圆桌和方桌，操作材料：蚕豆、纸、雪花片、套管积木、扭扭棒、夹子、记号笔，辅助材料：双面胶、固体胶、牙签、扭扭棒、夹子、回形针、橡皮泥重点与 难点尝试使用不同的方法和材料使物体之间连接。活动过程： 一、操作摆弄 1、桌子上有很多东西，他们都是一个个分开的，怎 么才能把两个东西连接在一起？ 2、（不提供连接辅助物）请你试试将桌子上的 物品 连接起来。 二、交流讨论 1、你是怎么让它们连接起来的？ 2、将连接作品展示在圆桌上。 3、还有剩下的这些东西真的不能连接吗？有什么方 法可以让它们连接起来。 3、（提供连接辅助物）请你再试试用连接物将桌子 上的物品连接起来。 三、拓展经验 2 / 3 1、请你介绍一下，你用了什么让他们连起来？ 2、两样东西用上恰当的连接方法（粘、插、套、拉、扭、扣、勾），就能连接起来。 3、将用辅助物连接的作品展示在方桌上。 四、比较提升 1、看看圆桌上和放桌上的东西连接的方法有什么不一样？价值分析： 第一环节通过通过动手操作了解操作材料。并且在不提供连接辅助物的前提下，尝试让幼儿将物品连接起来。 第二环节是让幼儿介绍自己连接的方法。并且在提供连接物的前提下，让幼儿再次尝试物品连接起来。 第三环节引导幼儿介绍自己将物品连接起来的方法，重点引导幼儿学习使用粘贴、插、扣、扭等有关连接的用词。 第四环节是观察比较，引导幼连接物也可以不使用连接物。2、方桌上的东西要用连接物连接起来，而圆桌上的东西没有连接物也能连接。 五、延伸 1、能不能用不同的连接物是同样的物品连接起来？ 2、 能不能把多件物品
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