小班印章画教案：小花猫的服装店

1 / 4 小班印章画教案：小花猫的服装店 小班印章画教案：小花猫的服装店 活动目标： 1、幼儿能够大胆地按自己的意愿选择色彩和印章，进行印画游戏。体验成功的喜悦。 2、掌握用玩具印章印画的方法，知道一个印章只印一种颜色，养成物归原处的习惯。 活动重点：掌握用玩具印章印画的方法。 活动难点：一个印章只印一种颜色，幼儿养成物归原处的习惯。 活动准备： 1、适合幼儿印制玩具印章。 2、各色颜料，服装图片、抹布。 3、咪咪服装店的背景图。 活动过 程： 一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、今天，老师请来了一位小客人，听声音猜一猜，它是谁？出示图片小猫咪咪，它新开了一家儿童服装店，里面有许多各式各样的服装。出示服装店背景图，幼儿将看到的自由讲述。 评析：师幼对话温馨自然，易于幼儿接受，各种服装的展示，有利于调动幼儿的生活经验。为幼儿创造了想说、感2 / 4 说的氛围。 2、服装店里的这些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一样？幼儿讨论。教师总结：服装店里的衣服没有图案花纹。 3、小猫咪咪请大家帮助它想办法，把服装店 里所有的衣服都变出好看的花纹和图案。幼儿讲述自己的想法。 4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服。猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的？老师告诉你这个小秘密，我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上，衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。 评析：教师处在引导者的位置，引导幼儿发现美 “ 你们的衣服也很漂亮 ” ，让幼儿说说自己服装上的花纹、图案；善于调动幼儿的已有经验， “ 怎样把衣服变漂亮 ” ？孩子们的思维始终是积极的主动地，乐于参与的，有的说画一画、有的说用彩色纸粘上、有的说团成纸团印颜色 教师很自然的把新的方法介绍给孩子，引起幼儿更大的关注。 二、教师示范印章画，并简单讨论印章画的方法。 1、教师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法。 “ 袖子袖子卷起来，小手小手伸出来，左手按住衣服边，右手拿起小印章，颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要动 1、 2、3、 4 拿起来，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。 2、教师和幼儿一起讨论印章画的方法。为什么老师印出的图案清楚、干净？教师总结。下面我换一个印章看一看3 / 4 能印出什么不同的图案。再次 朗诵儿歌学习印章画。印完后提醒幼儿，一个印章只能蘸一种颜色，用完后放回原处。下面就帮助小猫咪咪把服装店里的衣服，都印上漂亮干净的图案好吗？ 评析：教师目标意识强，重难点把握得当，通过朗朗上口的儿歌突破重难点，又十分巧妙的把常规教育融入，让幼儿乐于接受；教师语言清晰、表述准确，本着 “ 授人以渔 ”的态度，教师同幼儿讨论怎样才能印得清楚、干净，在温馨的对话、演示中进一步激起幼儿想创作的欲望。 三、幼儿动手操作，老师观察指导。 1、观察桌上的用品，让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进行印画。 2、教师巡回指导。提醒幼儿一个印章只印一种颜色，印完后把印章放回原处，再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店，展览。（幼儿如有兴趣可多印几件衣服） 评析：儿歌让幼儿乐于接受，在活动过程中，幼儿念着“ 不要动， 1、 2、 3、 4 拿起来，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮 ” ，不同发展水平的幼儿都积极主动地参与学习活动的全过程，这些均说明执教者课前、课外下了不少的功夫，保证了教学活动的有效开展，重过程、重生活、重创新。 四、作品展示，体验成功乐趣。 4 / 4 1、教师 讲评。小朋友帮助小猫咪咪把衣服变的非常漂亮，哪一件衣服你最喜欢，为什么？ 2、活动结束：小猫咪咪感谢小朋友帮助它。我们一