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文档简介

六年级数学教案：单式条形统计图1、引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途；认识条形统计图的特点；掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的条形统计图。2、让学生积极参与数学活动，运用数学知识解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培养学生用数学的意识。3、鼓励学生自主实施实践方案及合作活动，培养学生自主学习和发展创新的习惯。教学重难点1、重点：学会绘制条形统计图2、难点：直条比例的确定和绘图教学准备1、教师准备：部分例题和习题所需的统计图、彩纸、香糊2、学生准备：课前调查：学校各年级人数工具：小剪刀、尺子教学过程教师活动学生活动一、活动导入（1）制作活动（2）导言并展示（3）举例二、探究新知1、用对比的方法初步感知条形统计图1、用较快的速度展示部分平面图形。2、引导学生想出统计的好办法。3、教师用较快的速度再展示一遍。4、引导学生用已学的知识把统计的数据展示出来。展示常用的三种统计图质疑：日常生活中你在什么地方看见过统计图？1、出示课题：条形统计图。2、出示规范和不规范的条形统计图。1、观看并统计各种平面图形的数目。3、自觉合作、交流。4、合作再统计。5、制作、交流、汇报。学生回答（可能会回答在报纸、电视、刊物等方面）观察、交流教学过程教师活动学生活动2、实践活动一（制作全校各年级学生人数统计图）三、能力训练(实践活动二)3、引导学生观察并让学生说说在制作统计图时应注意哪些方面。1、介绍、提供制作材料。（纸张、彩色纸条、胶水、尺子、剪刀.）2、巡视指导。3、展示学生作品。4、引导学生小结制作步骤。5、引导学生观察上面的条形统计图，并让学生说说有什么发现。1、引导学生将本人在春节期间花钱购买哪些物品（如学习用品、玩具、零食.）写一份调查报告，并制成统计图。2、巡视指导。汇报观察情况1、选择本学习小组喜欢的制作方式，制作条形统计图。（可以做一做，也可以画一画.）2、评价作品。3、交流制作经验，小结制作步骤。（1、根据图纸的大小，画出两条垂直的射线；2、在水平射线上，适当分配条形的位置，确定枝条的宽度和间隔；3、在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少；4、按照数据的大小，画出长度不同的直条，并注明数量。）4、回答观察后的发现。（某个年级的人数最多，（某个年级的人数最少.）1、通过条形统计图将本人花费的钱数展示给大家。2、同桌说说发现的问题并谈谈想法。3、说说建议和倡议。教学过程教师活动学生活动教学过程教师活动学生活动四、总结提高五、拓展延伸质疑：1、今天学习了什么知识？2、你已经知道了关于条形统计图的哪些知识？还想知道什么？1、布置P56页的做一做2、布置练习
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