人教版小学语文三年级上册必背内容整理.doc

人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（三）夜书所见（宋-叶绍翁）萧萧梧叶送寒声， (萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。)江上秋风动客情。（江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。）知有儿童挑促织，（料想是孩子们在捉蟋蟀。）夜深篱落一灯明。（夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。）课下注释: 1、萧萧：风声。2、梧：梧桐树。 3、客情：旅客思乡之情。 4、挑：用细长的东西拨弄。5、促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。6、篱落：篱笆。诗中从“客”字可以看出诗人身在他乡。诗中前两句写梧叶飘飞、寒声阵阵、秋风瑟瑟、江船漂泊有力地烘托出诗人客居他乡，辗转漂泊的凄凉心境。诗中后两句描写了儿童挑灯夜游去捉蟋蟀的生活场景，诗人自然容易因此引发联想。他可能会想起自己童年时代也是如此天真烂漫，开心有趣；他可能会想起故土家园的温馨美好；可能会想起亲人朋友的音容笑貌。主题：诗人通过对秋风落叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己思乡之情。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（三）夜书所见（宋-叶绍翁）萧萧梧叶送寒声， (萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。)江上秋风动客情。（江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。）知有儿童挑促织，（料想是孩子们在捉蟋蟀。）夜深篱落一灯明。（夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。）课下注释: 1、萧萧：风声。2、梧：梧桐树。 3、客情：旅客思乡之情。 4、挑：用细长的东西拨弄。5、促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。6、篱落：篱笆。诗中从“客”字可以看出诗人身在他乡。诗中前两句写梧叶飘飞、寒声阵阵、秋风瑟瑟、江船漂泊有力地烘托出诗人客居他乡，辗转漂泊的凄凉心境。诗中后两句描写了儿童挑灯夜游去捉蟋蟀的生活场景，诗人自然容易因此引发联想。他可能会想起自己童年时代也是如此天真烂漫，开心有趣；他可能会想起故土家园的温馨美好；可能会想起亲人朋友的音容笑貌。主题：诗人通过对秋风落叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己思乡之情。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（四）九月九日忆山东兄弟 (唐-王维) 独在异乡为异客，（我一个人客居异乡。）每逢佳节倍思亲。（每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。）遥知兄弟登高处，（我想远方的弟兄们一定登上了高处。）遍插茱萸少一人。（他们身上都佩带了茱萸，只是少了我一个人。）课下注释:1、九月九日：即重阳节。古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。2、忆：想念。3、山东：指华山以东，王维的家乡就在这一带。4、异乡：他乡、外乡。 5、为异客：作他乡的客人。6、佳节：美好的节日，这里指重阳节。7、登高：古有重阳节登高的风俗。8、茱萸（zhy）：一种有浓烈香气的植物。主题：诗中描写了诗人独处异乡，在重阳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景。以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了自己思乡怀亲之情。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（四）九月九日忆山东兄弟 (唐-王维) 独在异乡为异客，（我一个人客居异乡。）每逢佳节倍思亲。（每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。）遥知兄弟登高处，（我想远方的弟兄们一定登上了高处。）遍插茱萸少一人。（他们身上都佩带了茱萸，只是少了我一个人。）课下注释:1、九月九日：即重阳节。古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。2、忆：想念。3、山东：指华山以东，王维的家乡就在这一带。4、异乡：他乡、外乡。 5、为异客：作他乡的客人。6、佳节：美好的节日，这里指重阳节。7、登高：古有重阳节登高的风俗。8、茱萸（zhy）：一种有浓烈香气的植物。主题：诗中描写了诗人独处异乡，在重阳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景。以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了自己思乡怀亲之情。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（一）饮湖上初晴后雨 (宋-苏轼)水光潋滟晴方好，（水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。）山色空蒙雨亦奇。（山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。）欲把西湖比西子，（如若把西湖比作美女西施。）淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。）课下注释：1、潋滟：波光闪动的样子。2、空蒙：云雾迷茫的样子。3、奇：奇妙。4、西子：即西施，春秋时代越国有名的美女。5、方好：正好。6、亦：也。7、淡妆浓抹：指淡雅和浓艳两种不同的装饰。8、相宜：适宜。西湖美景三个方面：诗人从晴天时明朗；雨中时迷蒙；任何时候都很美丽三个方面写了西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美之情。这首诗描绘的是：西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（一）饮湖上初晴后雨 (宋-苏轼)水光潋滟晴方好，（水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好。）山色空蒙雨亦奇。（山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。）欲把西湖比西子，（如若把西湖比作美女西施。）淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。）课下注释：1、潋滟：波光闪动的样子。2、空蒙：云雾迷茫的样子。3、奇：奇妙。4、西子：即西施，春秋时代越国有名的美女。5、方好：正好。6、亦：也。7、淡妆浓抹：指淡雅和浓艳两种不同的装饰。8、相宜：适宜。西湖美景三个方面：诗人从晴天时明朗；雨中时迷蒙；任何时候都很美丽三个方面写了西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美之情。这首诗描绘的是：西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（二）望天门山 (唐-李白)天门中断楚江开，(高高的天门山被长江之水从中间断开,成为东西梁山。)碧水东流至此回。(碧绿的江水向东流到这里，回旋澎湃。)两岸青山相对出，(两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见。)孤帆一片日边来。(一叶小舟正乘风破浪，从天水相接的远方驶来。)课下注释：1、天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫天门山。2、楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。3、开：劈开，断开。4、中断：江水从中间隔断两山。5、至此：到这里。6、回：回漩，回转。7、两岸青山：分别指东梁山和西梁山。8、出：突出，出现。9、日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。诗中一句诗就是一幅画：画上有碧水、青山、孤帆、红日。这首诗描绘的是：天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。人教版小学三年级语文(上册)必背知识点古诗（二）望天门山 (唐-李白)天门中断楚江开，(高高的天门山被长江之水从中间断开,成为东西梁山。)碧水东流至此回。(碧绿的江水向东流到这里，回旋澎湃。)两岸青山相对出，(两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见。)孤帆一片日边来。(一叶小舟正乘风破浪，从天水相接的远方驶来。)课下注释：1、天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫天门山。2、楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。3、开：劈开，断开。4、中断：江水从中间隔断两山。5、至此：到这里。6、回：回漩，回转。7、两岸青山：分别指东梁山和西梁山。8、出：突出，出现。9、日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。诗中一句诗就是一幅画：画上有碧水、青山、孤帆、红日。这首诗描绘的是：天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。二、必背课文和段落1、我们的民族小学 第三、四小节。2、金色的草地 第三、四小节。3、灰雀 第一小节。4、古诗两首 全部5、秋天的雨 全部6、花钟 第一小节。7、盘古开天地 第四小节。8、赵州桥 第三、四小节。9、古诗两首 全部。10、富饶的西沙群岛 第三、四小节。11、美丽的小兴安岭 全部。12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背，但要求与日积月累一样。三、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。 2、三人行，必有我师焉。3、学而时习之，不亦说乎？ 4、知之为知之，不知为不知，是知也。（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。 2、峨眉天下秀，三峡天下雄。3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。四、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。园地二聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只怕有心人。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树， 赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落 ，灯下草虫鸣。语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。语文园地五 十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六 写景名诗句：明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)语文园地七 八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，