二年级语文下：真想变成大大的荷叶教学设计资料.doc_第1页
二年级语文下：真想变成大大的荷叶教学设计资料.doc_第2页
二年级语文下：真想变成大大的荷叶教学设计资料.doc_第3页
二年级语文下：真想变成大大的荷叶教学设计资料.doc_第4页
二年级语文下：真想变成大大的荷叶教学设计资料.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下：真想变成大大的荷叶教学设计资料1 、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2 、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学重点：识字写字。能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学难点：激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学时间：2课时第一课时内容：初读课文，识字写字。要求：能正确流利地朗读课文，学会本课9个生字。重点：读课文，识字写字。教具：生字卡，田字格小黑板。一、 谈话导入。1、 小朋友，一年四季你最喜欢哪个季节？为什么？2、 有一位小朋友也喜欢夏天，他有什么想法和愿望呢？板书课题，读。二、 初读指导。1、 范读课文。2、 自由读。3、 这首诗有几小节？4、 读读想想，这5小节各写了什么内容？再说一说。5、 思考：如果按夏天问我答把这首诗分成两部分，应该怎么分？6、 再次自己读课文，画出生字词。7、 出示生字词1） 指名读2） 相互交流已理解的生字词。3） 了解词语理解情况，适当补充。4） 交流记忆生字的办法。5） 写字指导。8 自由朗读课文，要求读得正确流利。三、 作业读读写写课后第三题。第二课时内容：精读课文要求：通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。重点：理解课文内容，背诵课文。教具：小黑板。一、 复习检查1、 指名读课文。2、 听写词语。二、 精读训练学习第一节1、 自由读第一节，想：主要写了什么？从这一节中你读懂了什么？2、 齐读学习第二节1、 各自轻读，想：夏天姐姐问我想变点什么？我一开始是怎么回答的？板书2、 第二节的主要内容是什么？3、 齐读学习第三节1、 指名读，想：我又想变点什么？板书2、 齐读：你是怎么理解的？3、 自由读第三节。学习第四节1、 指名读，想：我又想变点什么？板书2、 这一节主要写了什么？3、 这位小朋友想变的东西着实不少。他最想变的是什么？你怎么看出来的？学习第五节1、 齐读2、 主要写什么？3、 问：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论