七上二.doc

安仁外国语实验校初2014级（初一）上期期中考试语文试题满分：150分 考试时间：120分钟 制卷人：陈林会 审题人：牟利琼 做题人：欧运霞老师寄语：亲爱的同学们，时光荏苒，在崭新的初中语文之旅中，我们已经共同走过了半学期。相信你已经习惯了初中的学习与生活，也调整了状态，改进了方法。面对眼前的试卷，你定会更加从容应对，因为语文即是生活，生活即是语文，只要你是一个用心去生活的人，你就会交上一份满意的答卷。相信自己！祝你成功！注意：请将所有答案写在答题卡相应的位置上！并书写工整！A卷（100分）一、知识积累（9分）1、辨析下面加点字的音和形，全对的一组是（ ）A、洗濯（ ）扒窃（ ）倔强（ ）瞬息万变（ ）B、玷污（ ）雏形（ ）地窖（ ）繁弦急管（ ）C、禀告（ ）蹂躏（ ）反省（ ）玲珑剔透（ ）D、贮蓄（ ）嘹亮（ ）黄晕（ ）猝然长逝（ ）2、下面没有错别字的一组是（ ）A、我曾屡次发现，每当我感到前途芒芒而恢心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。B、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。C、在她的眼里，月的阴晴圆缺不在各具丰韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。D、我很早就知道，许多敏感的人，既使受了一言半语的呵责，也会过分奥恼，因而我尽量克制自己的敏感。3、下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ）A、老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来有这么深刻的内涵。”B、老百姓对脍炙人口的注水猪肉事件感到震惊。C、爸爸语重心长的给我讲了许多道理，列举了大量名人的事例。D、经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就迎刃而解了。二、课内文言文阅读（9分）论语十则1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 4、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”4、下列加点的词，解释不正确的一项是：（ ）A、不亦说乎（同“悦”，愉快） 人不知而不愠（生气、发怒）B、吾日三省吾身（反省） 为人谋而不忠乎（办事）C、是知也（这） 由，诲女知之乎（同“汝”，你）D、传不习乎（传授知识） 与朋友交而不信乎（信任）5、下列加点的词，意思相同的一项是：（ ）A、而：学而时习之学而不思则罔B、为：为人谋而不忠乎可以为师矣C、则：学而不思则罔心之所向，则或千或百D、以：士不可以不弘毅仁以为己任6、下列对文章理解不正确的一项是：（ ）A、第4则讲的是学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。B、第5则孔子说这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。C、第8则中， “仁”，是孔子学说的核心。曾子说这番话的目的是，鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。D、第8则中“三人行，必有我师焉”的意思是：三个人一起走路，其中必定有一个人是我的老师。三、翻译默写（10分）7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （2）其恕乎!己所不欲，勿施于人。 8、默写诗句。（6分） ，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北） ，江春入旧年。（次北固山下）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行）夕阳西下， 。（天净沙 秋思）我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）四、现代文阅读（12分）鸟是树的花朵一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的，天没有了寒冷的凝滞。树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鸸的歌声和舞蹈?我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。9仔细品味第段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。(3分) 10阅读第段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的句子。(4分)它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与 ，与 。11揣摩第段画线句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。(3分) 12作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢，说说你的理解和感受。(4分) 五、作文。（60分）13、人间最纯真的感情莫过于亲情。你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆以及兄弟姐妹等。在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情。请你以“我和 ”为题，写一篇文章。要求：1、表达真情实感，注重叙事详略，内容丰富，中心明确。 2、记叙为主，兼用恰当的描写、议论和抒情。 3、字迹工整，书面整洁，字数600字以上。 B卷（50分）一、诗歌赏析（4分）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（上片）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（下片）1、这首词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ 2、这首词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？请你用简洁优美的语言进行描绘。 二、课外文言文阅读（12分）贾人（商人）渡河济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴（水中浮草）之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室（世家大族）也，能救我，予尔百金。” 渔者载而升诸（相当于“之于”）陆，则予十金。 渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！” 贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄（迫近）于石又覆，而渔者在焉。 人曰：“盍救诸（他）？” 渔者曰：“是许金不酬者也。” 立而观之，遂没。 3、解释下列加线词。（4分）渡河而亡其舟（ ） 贾人急号（ ）渔者黯然而退（ ） 是许金不酬者也（ ）4、翻译下面的句子。（6分）向许百金，而今予十金，无乃不可乎！ 若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？ 5、读了这个故事，你有何感想？（2分） 三、阅读理解（22分）（一）名著阅读（4分）6、请你在中国四大古典名著中选择一部，完成下题。名著名称： 作品中的人物： （任选一个）有关该人物的事件和性格： （二）课外现代文阅读（18分）在冬夜里歌唱的鱼 查一路天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边，山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。胖头鱼，头重尾轻，一种乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我们催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，父亲还在沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道时间过了多久，母亲开始吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，鱼骨就渗出骨髓和异香。母亲只用鱼汤淘饭。她拨开贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，他说辣椒太辣，不知道是不是太辣的缘故。同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口说，这里很暖！另一个冬天，黄昏我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。7整体感知（2分）下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）A、题目“在冬夜里歌唱的鱼”， 其中的“歌唱”是指“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。B、文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、吃鱼、送鱼给瞎爷爷吃等材料组成一个有机的整体。C、文章人物虽多，但是几乎没有言六描写人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。D、结尾“黄昏我们不再去那个山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。8情感体验（4 分）根据煮鱼时相关人物的具休表现和心理状态摘录原文语句填写下表。人物 具体表现 心理状态大姐不忘做弟妹们的表率二姐吃鱼的渴望越来越强我和妹妹绕着灶台打架父亲沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容 9语言品味（6 分）（l）第 段中“目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰”一句有多个妙处，请选择两个妙处予以评析，( 3 分） （2）第 段“温暖只会在寒冷中感知”之中，“寒冷”与“温暖”的含义各是什么？(3 分) 10、人物分析（3分）文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于三点）。 11、综合拓展（3 分）联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解。 四、语言运用。（12分）12读下面的寓言故事