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三年级数学:一个因数是一位数的乘法教学要求: 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法;并能正确、迅速地口算。教学手段:幻灯片、小棒、口算卡等及操作。教学过程:一、知识铺垫:1表内乘法口诀(可用口算卡进行)。250是几个十? 700是几个百?38个十是多少? 24个十呢? 24个百呢?45个2是多少?二、新课教学:1P1例1(1)引导学生摆小棒:每堆摆两捆(每捆10根),摆3堆。(2)启发学生议论:要求一共有多少根小棒可以用什么方法计算?用加法算:20+20+20=60用乘法算:20X3=60(3)引导学生看实物,理解算20X3的思维过程:3个2是6,3个2捆(2个十)是6捆(6个十),6捆就是60根,即3个20是60。结果与加法相同。2小结:求3个20是多少,可用乘法计算。口算203这样想:2个十3=6个十=603P2例2(1)显示例2幻灯片,让学生观察后掌握其数量关系。每堆有300块小木块,一共有4堆。(2)让学生直接用乘法式子求出一共有多少块。(3)让学生口算结果,并说出怎样想。(4)小结:求4个300是多少,用300X4计算。这样想:3个百4=12个百=1200三、练习设
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