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文档简介
小学一年级语文教案古诗两首 、 教学设计之一1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦,要尊重农民,爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动:生字卡片、插图、小黑板主要板书计划20 古诗两首锄禾 悯农日当午 汗滴 春一粒 盘中餐 辛苦秋 万颗饿 死作业设计安排:课内:描红、仿影、临写、朗读课外:背诵课文第一课时一、谈话导入1、小朋友们,你们还记得我们学过哪些古诗吗?能背诵吗?2、今天我们再来学习两首古诗。板书:古诗两首。解释古诗的意思。诗歌以首为单位。3、先学锄禾二、初读指导1、板书:锄禾,领读。解释字意。2、教师范读、领读全诗。3、自读课文,圈出生字词。教师用小黑板揭示:锄禾当午粒粒辛苦盘皆(1)自由拼读,读准字音。(2)指名认读,提醒学生前鼻音的字。(3)怎么记住这些字?学生自主学习,然后交流。4、指导朗读,注意重音和停顿。5、自由读课文,指名朗读,相机指导。三、精读训练1、指导看书上的图。这幅图上,天空中、地面上各画的什么?自由说说图意。2、当众交流。3、教师讲当、正是等字词意思。板书:日当午汗滴盘中餐辛苦4、讲解。5、对照板书练习背诵。四、作业1、给下面的字加上偏旁后再组词。2、读拼音,写汉字。3、用辛苦说、写一句话。4、用自己的话讲锄禾的意思。5、背诵背诵。第二课时一、复习检查1、朗读锄禾。2、用自己的话把锄禾这首古诗的意思讲一讲。二、初读指导1、板书课题,领读。农民什么地方值得人们同情呢?2、教师范读,领读。(1)自读课文,圈出生字词。收闲田农夫粟犹自由拼读,读准字音。熟记、练写生字。(2)指导朗读,注意多音字,重音和停顿。(3)自由读课文,指名朗读,相机指导。三、精读训练1、教师介绍粟。2、学生查字典,弄懂无和犹的意思。3、用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲,共同纠正。结合讲解板书:春一粒秋万颗饿死4、检查试讲情况,指名讲解。5、观察课本上的插图,说说图意。6、为什么丰收农民还要饿死呢?7、对照板书练习背诵。四、作业1、画去括号内不恰当的拼音。2、解释。3、诗句中一粒的粒表示(),万颗中的万表示()。4、用自己的话讲悯农的诗意。5、背诵悯农。第三课时一、复习检查1、朗读课文。2、指名用自己的话讲锄禾、悯农的意思。3、背诵锄禾、悯农。4、再次朗读古诗两首,想:这两首诗有什么共同的地方?二、写字指导1、出示生字:禾午粒辛苦农收闲夫。2、这几个字里,你认为哪几个比较好写?说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点,教师根据学生的回答作适当的补充和小结。3、按笔顺描红
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