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苏教版小学语文三年级教案李广射虎教学一得可是，事实并不如人意。上到第二自然段时，有一部分学生显得坐不住了，有的还开始窃窃私语。我心里有些着急，但我没表现出来，课文第二自然段主要向读者介绍了飞将军李广，于是，我灵机一动，插入了一个朗读训练（也可称语感训练）：师：下面老师和大家做一个游戏，我提问你们回答，答案就是文中的这句话李广是西汉时期一位神勇无比的将领。但一定要根据我的问题来回答，让人一听就明白。好吗？生（兴致勃勃地）：好啊！一听说要做游戏，一个个都跃跃欲试，有几个急性子的都显得急不可耐了，那几个讲话的也自动停止了，显然注意力被吸引过来了。师：李广是干什么的？生：李广是西汉时期一位神勇无比的将领。（突出将领）师：李广是西汉时一位怎样的将领？生：李广是西汉时期一位神勇无比的将领。（突出神勇无比）师：李广是什么时期的人？生：李广是西汉时期一位神勇无比的将领。（突出西汉时期）师：你们真聪明！都回答对了！下面老师再问几个问题，认真听好了！我们上课应该怎样？生：我们上课应该专心致志。（突出专心致志）（回答时，一个个下意识地坐端正了，神态也专注起来。）师：谁上课最认真？学生面面相觑，不知该怎么回答。师提醒（竖起大拇指，一拍胸脯）：就表扬自己呀！生（激动地）：我上课最认真！（突出我）师：对呀，上课就该这样！通过这样一个朗读训练，让学生领悟到同样一个句子，在不同的语言环境中，有不同的读法，能读出不同的语气。无形之中，学生领略了祖国语言文字的丰富多彩，同时激发了学生学习课文的兴趣。通过迁移练习，又教育了学
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