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小学语文三年级教案孙中山破陋习第二课时教学设计之一1、理解重点词句,理解课文内容,有感情地朗读课文。2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害,体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。教具准备:投影课前准备:收集了解有关缠足的资料。教学过程:一、检复导入1、同学们,今天我们继续学习第18课(齐读课题)。2、通过上节课学习,你知道孙中山破了什么陋习?(板书:缠足)3、孙中山为什么要破缠足陋习呢?这是我们这节课要弄懂的问题。二、学习课文(一)、理解第一自然段1、自由轻读第一自然段,思考:这一自然段是围绕哪句话写的?2、孙中山为什么喜欢自己的姐姐呢?同桌交流。3、说话练习:孙中山的姐姐真是一个()的姐姐!4、指导朗读。(二)、理解第二至第八自然段1、小组合作学习,思考并讨论:孙中山为什么反对妈妈给姐姐缠足?你从中体会到些什么?妈妈的理由是什么?2、读议交流第二自然段(1)、引读第二自然段。(2)、交流课前搜集:你对缠足了解多少呢?(3)、补充阅读镜花缘片断(描写缠足的片断)(4)、再读第二自然段,你有什么更深的体会?(5)、指导朗读。3、读议交流三至八自然段(1)、分角色读妈妈和孙中山的对话,说说你体会到了些什么?(2)、观图想象说话:孙中山被妈妈推出了房门,他(),心想()。(3)、引读第八自然段(三)、理解第九自然段1、(过渡并引答)后来孙中山领导的辛亥革命成功以后,首先废除的就是这个缠足陋习。2、想象一下,废除缠足陋习后,人们会是怎样的表现?3、
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