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文档简介

1 / 4 人美版四年级下册美术 5、生命之源 水教案 课题 5、生命之源 水 学情 分析 通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。 教材 分析 本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。本课共两个版面，分别传达了不同的意图，即水与人类的关系，和介绍学生的活动：学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译 如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。 教学目标 显性内容与目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。隐性内容与目标：提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。 课时 安排 一课时 课题 5、生命之源 水 2 / 4 授课时间 四（ 1）四（ 4） 教学目标 了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。 通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。 提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。 教学重点 教学难点 让学生了解到水对人类生活有多么重要，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的能力。 让学生了解到保护水资源的重要性，宣传栏的装饰设计方法。 教学准备 工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品 工艺课用具、对称形物品 教学过程 教师活动 学生活动 3 / 4 组织教学： 课前师生准备好相关资料做好课前准备。 导入： 1、首先让学生翻开书，根据自己已有的资料回答书上的问题。（根据问题的核心展开讨论）。 2、引导学生关心水问题，关心、理解水资源对人类的重要性。培养学生分析问题的能力。 3、组织综合实践活动 ：让所有学生共同完成一张大宣传海报。 5、讨论老师提出的问题 “ 你的专栏想用什么美术用具来制作？你认为最大的困难是什么？怎样让你的专栏更美观？ ” 4、（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字为主的小专栏。） 学生根据自己的能力设计小专栏。 6、宣传展示小结：给学生展示展示自己成果的机会，总结经验。 在老师的引导下，让学生体会劳动后成功的喜悦。提高学生的审美能力，激发广泛的美术兴趣。 稳定情绪，做好上课准备。 学生根据收上 的问题进行讨论 关注水资源的问题。 4 / 4 分小组讨论关于设计的关键问题。 设计大海报，让学生根据自已的长处设计小专栏。 学生以小组为单位，展示本组设计的宣传海报。 学生间相互点评。 谁的设计最有
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