高校辅导员工作总结_1

1 / 32 高校辅导员工作总结 【篇一： 2016 2016 学年度第二学期高校辅导员工作总结】 XX 年时光已经逝去近一半，我所带的机械工程学院 XX 级学生也即将告别他们的大一生活。这半年的时间里，在院系领导的关心与同事们的帮助下，我和我的学生们共同生活、共同成长，收获良多。现将这半年的学生工作总结如下： 一、配合学校学风建设活动，加强班级学风建设 1、以活动促学风 良好的学风是学生学习进步、健康成长的保证。为配合学校的学风建设活动，我要求所带的 7 个班级针对本班实际状况，开展行之有效的活动促进班级 良好学风的形成。如机自xx 班，请每科课代表给全班同学定期补习；机自 xx 班的学习小组；工业 xx 班课后集体学习、交流等等。通过有针对性的活动，以先进带后进、培养同学的学习兴趣，学生们可以做到各科学业的查缺补漏，同时班级内部也增强了凝聚力，创设了良好的学习氛围。 2 / 32 2、以制度做规范 没有规矩，不成方圆。除学校制定的德育测评办法外，每班都通过班委会共同商定、班级同学民主通过，制定了班级的管理制度。其中明文规定了晚自习和上课出勤情况与奖学金、助学金、各种评奖评优的关系，对于缺勤过多、破坏班级荣誉的行为也有惩 罚措施。明确的管理制度，对部分懒散、自控力差的学生形成了一定的约束力，使班级逐步走向良性发展的轨道。 3、分级管理，双线督促 确立班级务实的学习风气，实行分级管理。对学习基本功好的学生，提出更高的要求，使其在保持上进心的基础上有更远大的理想抱负；对于普通同学，要求有恒心和毅力跟住队伍不掉队；对于个别缺勤严重的学生，绝不放任自流。同时，班干部和辅导员双线进行督促，不姑息无故旷课、旷晚自习的学生。多找其谈心、帮助其找到丧失学习兴趣的原因，帮其树立信心，尽最大可能改善不佳的学习状况。 二、积极开 展活动，丰富学生的学习和生活 3 / 32 1、充分发挥能动性，培养其创新意识 以往分院组织活动的特色是规模较大，而参与的只是部分有兴趣的学生，而大部分学生只是作为观众，学生的参与度不够广泛；若针对某一年级，在没有广泛征求意见的基础上硬性规定每位同学必须参加，又少了民主和全员参与的热情，往往效果适得其反。鉴于此种状况，我将 XX 级一个年级分解开来，要求每班都召开班委会，集思广益，定期组织以班级为单位的活动。例如材料专业 xx 班的乒乓球比赛，机自 xx 班的室内素质拓展系列活动，工业 xx、 xx 班的户外活动等等。这些活动 均由各班凝聚集体的力量组织，而没有辅导员的硬性要求，不仅激发了学生的想象力和创造力，也通过生动有趣的活动增强了班级的凝聚力。 2、鼓励学生参与各种文艺活动、专业竞赛 我鼓励学生尽可能积极参与学校、院系组织的各项文艺活动，培养自己各方面的综合素质。分院组织的记者大赛、主持人大赛等比赛都是在晚上，我多次克服时间上的不便，到场给予学生支持和鼓励。此外，我在通过班会、面谈、 qq 群等方式与学生交流时，多次提到涉及到本学院的机械创新大赛、电子设计大赛、 3d 大赛、创业计划大赛等全国性专业竞4 / 32 赛，鼓励学生深入钻研 专业知识。 三、建设一支得力的学生干部队伍 1、开办“青年领袖培训班”，培养学生干部的素质 高素质的学生干部是辅导员的得力助手，但往往学生干部尤其是低年级干部，热情有余，能力和水平不足。因此，我开办“青年领袖培训班”，召集全体 XX 级班级干部参与。通过发人深省的素质拓展活动、深入浅出的理论讲解、论坛式的工作交流，加强学生干部之间的交流和团结，同时学会科学的领导艺术，促进学生工作思维的转变。 2、通过评比活动，增强学生干部竞争意识 缺乏竞争机制的学生干部群体是没有生机和活力的队伍，不可能对班级、年级进行有效的管理。我制定了机械工程学院 XX 级班级文化建设评比方案，从学习（奖学金率、挂科率）、活动（参与率、获奖率）、管理（管理条例）等方面评出本年级的一、二、三等奖。表面上评定整个班级的整体状况，实则是对班级干部的工作成果进行比较和评定。通过评比活动，各班学生干部对于各自班级的管理状况有了对比5 / 32 和观照，促进了班级干部的竞争意识，在竞争中相互学习、共同进步。 四、加强与学生情感、心灵深层次的交流 1、关心学生身心健康 辅导员的工作实际上就是与学生交流、互动的工作。只有与学 生建立起良好、亲近的关系，各项工作才能顺利开展。因此，我注重加强对学生日常生活的关心，尤其是身心健康的关心，尤其是对于患有例如过敏性紫癜、心脏病等特殊疾病的学生、心理健康存在问题的学生的关注，勤与他们联系、聊天，多给予情感上的关心。 2、加强与学生精神层面的沟通 这批学生大多为“ 90 后”，思想较为活跃，视野较为开阔，部分学生有很强的上进心，对于专业有浓厚的兴趣，知识面较广的学生已经不满足于课堂老师传授的知识，还有的学生计划出国、考研深造等。但由于学生刚入大学校门，由于年龄、阅历的关系感到一定程度 的茫然、焦虑，不知如何理顺自己的学业和生活。针对此种状况，我和部分学生进行一对6 / 32 一促膝长谈，帮助其减轻压力、制定切实可行的学习计划、明确专业学习的路径和方向，增强对未来的信念。 五、为人师表，以实际行动为学生树立榜样 作为一名辅导员，要以行动示范，为学生树立良好的榜样。我鼓励学生深入钻研专业知识，同时自己也在业务上进行研究。本学期，我讲授了台港文学作品赏析选修课 1 门，发表论文 1 篇，主持校级科研课题 1 项，参与校级科研课题1 项。 这一学期已经渐入尾声，我和我的学生们度过了一段愉快的时光。尽管 工作中取得了一定成果，但仍然存在着很多缺点和不足。我深信，这些缺憾之处将鼓励我努力完善今后的工作，我将努力为学生的成长和进步创造条件，使学生拥有更灿烂的青春、更难忘的大学，和更加光明的未来。 【篇二：高校辅导员工作总结】 伴随着夏天的到来，又到了流火的七月，我作为一名辅导员，已经有整整一年的时间了！这一年，虽然有过失落和挫折，但是更多的是收获和温暖，最重要的是，让我更加深深7 / 32 的热爱我的工作 我这充满了爱的事业！我始终深信，通过不懈的努力，我必定会成为一名合格且出色的辅导员，成为学生的朋友和思 想的导师。 我有 262 名学生，七个班级，其中两个新生班，三个毕业班，三个专科班，其中共产党员 8 人，积极分子 69 人，经济困难生 43 人，三困生 24 人。我根据不同班级、同学的情况，对他们采取不同的工作方式，现总结如下： 一、新生的学习与生活已步入正轨 这一年，我带了两个新生班，也送走了三个毕业班，我看到了学生们初入大学时的对未来的憧憬，却常常找不到正确的目标；也看到了毕业前的迷茫和对学校的留恋。因为自己也刚刚离开学校，能够完全理解他们的心情和处境，但是，现在从一个辅导员的角度，更加客观的分析了学 生整个四年的学习经历和心理转变，也能够给予他们更全面的指导和帮助。 大一是关键的一年，它将奠定学生整个大学生活的基调和主旋律，所以养成良好的学习和生活习惯，建立自信自律的思想观念，是非常重要的，在对学生进行整体和个别的思想8 / 32 教育同时，借助我系开展的“大学生文明修身系统工程”实践活动，使学生的整体素质都有很大的提高。 根据我系毕业生的就业情况和工作特点，我针对大一学生，给予他们更多的就业指导和教育，引导他们尽早的对未来有所规划，我校开展的职业生涯规划活动，是一个很好的平台，我鼓励班级的同学，尽可能的 参加，这样，有了目标，确定了前进的方向，才能有的放矢，事半功倍。落实“个人成长目标规划、实践、评价”，在学期初和学期末，让学生对实现情况进行了总结，让同学们能够看到进步和不足，也能适时的修正前进的方向。 我以前对学生过于爱护，很多事都自己亲自做，一方面担心过多的工作影响学生的学习，一方又担心他们做不好，这一学期，我着重于学生的自我管理，放手不放纵，一些学生能够自己做好的事，放手让他们去做，自己做一些指导和辅助，并且引导他们处理好学习和工作的关系，使他们能够得到更多的锻炼。 我组织这两个班的同学， 按照学号顺序，每天有一个同学找我谈话，地点由学生来定，可以是来办公室找我，也可以在食堂，在校园，在寝室，也可以是通过上网聊天，这样减9 / 32 轻了一些同学在办公室谈话的紧张感，更容易吐露心声，保证了所有的学生都有和我有单独的谈心机会，对于一些平时表现不突出的同学，也能够了解他们的想法。在这个过程中，发现了很多隐藏的问题，例如，我了解到一名同学因为失恋，造成了心理阴影，对人生和爱情都产生了怀疑，我开始重点的观注她，多次谈心，进行疏导，最后帮助她重新树立了信心。每当看到孩子们释然的笑脸，就感觉所有的付出都是值得的。 通过努力，这一学期也取得了一些成绩。 毕业生的就业和文明离校 今年我有三个毕业班，共 105 名毕业生面临就业，其中本科毕业生 64 名，专科毕业生 41 名。由于金融危机的影响，对毕业生的就业，产生了一定的影响，另外，学生们对找工作心理比较盲目，就业信息渠道窄，不知道自己适合怎样的工作，面对严峻的就业形势和即将走向社会没有足够的心理准备，担心、害怕、不自信，导致学生们形成一种被动心理。 为了帮助学生就业，我系所有的辅导员和专业教师，都积极的搜集就业信息，并给予学生就业指导，付出了最大的努10 / 32 力。我经常 浏览求职网站，帮助学生们搜集就业信息，连同学院提供的就业信息第一时间通知班级负责人，并且用飞信、 QQ 通知学生，尽最大可能帮助他们找到一份合适的工作。也针对毕业生的情况，我每天给他们发一些励志的短信，给他们鼓劲。在每次和毕业生谈心时，我都建议他们首先清楚认识自己的情况，主动出击，并且拓宽道路，可以考研、考公务员、就业、自己创业等等。现在，他们的就业率达到了98%，看到一个个学生用健康积极的态度面对就业，找到了心仪的工作，拿着三方协议到办工室的时候，是最有成就感的时候，他们就是华德的一张张名片，也是我们成功育人 的标志！ 二、专科班稳中有升 对于两个专科班，学生们已由上学期的张狂、轻浮、稚嫩，逐渐转为平稳、沉着、成熟、安静，这一时期更要注重对他们的引导。我以班级稳定为基础，在各方面对学生素质进行提升，主要从课堂出勤和寝室建设两方面着手，重点凭借“文明修身系统工程”、“课前五分钟演讲”，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的自主意识、独立精神，树立了良好的班风和学风。对他们的思想道德教育决不能停留在一般的道德知识的灌输上，要加强辅导员“导”的11 / 32 作用，重在教育学生学会做人、学会生活、学习，培养自 我塑造能力，工作重心应转移到思想道德素质的自我塑造能力的提高上来。 “抓两头，带中间”，对于个别的学生，特别的关注，尤其是三困生和心理问题学生，定期谈话、沟通，和学生家长保持联系，做到心里有数，时时关注，成为他们的朋友，并针对情况，结成了“一帮一”对子，让他们感受到老师的关心，集体的温暖，渐渐的走入了正轨。 三、个人感悟 热爱学生本身就是一种教育手段。作为学生辅导员，首先要热爱自己的学生，视学生工作为自己的事业，这是保证学生工作有效开展的前提。只有来自内心深处的这种热爱，才能设身处地的理解 学生，才会有了解学生各方面情况的愿望，主动引导和帮助学生，真心诚意地尊重学生。 系办公室，犹如一个大家庭，我们互相帮助，互相鼓励，互相学习，正因为有这样一个和谐的团队，才能够没有后顾之忧的去施展拳脚，开心的工作！辅导员很辛苦，需要处理的事情很多，很杂，但是凭着一颗充满爱的心，再苦再累，12 / 32 也是开心的。但作为辅导员又不能单纯追求良心上的认可，不能只停留在认真细致地落实具体事务，还应该强调对学生工作深入的思考、感悟和自我积淀。会思考、常感悟、勤总结，才能在既定的角色中逐渐历练成熟。而学生工作的迷人和磨人之处就 在于心灵的不断充实和经历的层层累积。 这一年的辅导工作，让我感受到，这些经历，这是巨大的财富，是用金钱、物质所换不到的。除是是一名老师，是学生思想的引导者。有时觉得自己是名家长，要严厉的教导每个孩子，也为他们的成长担心。有时觉得自己是位好朋友，能与他们无话不谈，无拘无束的开怀大笑。有时觉得自己是位学长，能把自己所经历的经验也好，阅历也罢，毫不保留的传授给他们，这就是辅导员，这就是辅导员，一个具有多种能力，多重身份，综合素质的职业，从事着人间最简单而又复杂，最平凡而又伟大的工作的。 【篇三：高校辅 导员自查报告工作总结】 本人自 2016 年 8 月起参加工作，在现代农业技术系担任2016 级辅导员工作，为了响应我院关于加强作风建设的号召，本人对参加工作以来存在的不足进行了反思，对部分经验及针对不足拟定的整改措施进行了总结如下。 13 / 32 一、工作经验的总结自参加工作至今，在辅导员岗位上工作了 4 个月，四个月的工作让我学到了很多，也总结了一点经验。 首先，要做好辅导员工作，就要对辅导员岗位的认识有系统性的加强，要认识到辅导员不仅要管理好学生，使他们正常的学习和生活，而且还要在思想上引导他们，使他们上进，让 他们成熟，教会他们做人的道理。而同时，辅导员也是在日常工作中与学生接触最多的，一举一动，一言一行都可能给学生带来很大的影响，这就要求我们在各个方面都要做出表率。只有做好了自身的定位，才能有助于更好的开展工作。 其次，做事要有遵循原则。无规矩不成方圆，在学生工作中必须坚持原则，有严明的奖惩措施，要让学生明确对错是非，也唯有这样，才能树立威信，使工作有章可循。 最后，辅导员工作要讲求正确方式方法。刚进入高校的学生大多数是第一次远离家乡，心理上有一种失去依靠的感觉，辅导员作为学生在校期间的引导者，必须 加强工作责任心，增强服务意识，转变育人观念，以“爱”感人，以“情”动人，以“心”换“心”，赢得他们的信任，成为他们生活、14 / 32 学习上的良师益友，使他们感觉到在新的环境中自己是有依靠的。另外，高校学生虽大多已成年但心智还并不成熟，做事容易主观冲动，作为辅导员要及时了解学生的思想状况，遇到紧急情况要主动劝解引导。 二、工作中存在的不足随着工作的进行，在增强处理问题能力的同时，也让我逐步发现了很多自身的不足及需要改进的方面。 一是学习不足，学习不足体现在多个方面，首先是政治理论知识的学习不足，辅导员担负着对 学生进行集体主义爱国主义教育、时事政治教育、法制教育等重要任务，但随着工作的开展，我逐步认识到自身的政治理论知识学习不够深刻，还需要进一步加强。其次是专业知识的学习不足，参加工作之前每天都会有一部分时间拿出来进行专业知识的学习，参加工作之后这一部分就慢慢搁置了，对相应的前沿发展也不再关心。另外对于很多知识学的不够深，学习总爱浅尝辄止，研究不透彻。 二是应对突发事件的能力不足，参加工作以来多数时间是在处理一些相对稳定的日常工作，面对突发事件的应对则往往慌了手脚，很难及时想出妥善的解决途径，这也与经验不15 / 32 足 有关，很多时候还需要资格老的老师指导，在今后的工作中还需要多加学习。 三是魄力不足，工作中缺少魄力，面对问题不能当机立断，优柔寡断。 三、整改措施针对上述的缺点，在今后的工作中都要着力的改正，拟定以下整改措施。一是坚持学习不放松。对思想政治理论和专业知识都要进一步学习，端正学习态度，树立学习也是工作，学习好才能工作好的理念。制定个人学习计划，充实学习内容，凡是对干好工作和对工作有帮助的知识都认真学习。同时，进一步灵活学习方法，不仅向书本学习，更向实践学习、向前辈们学习。特别是还要进一步提高学习效 率，突出学以致用，并把实践得到的新经验、新知识及时上升到理论高度，做到学用相长。同时要注意不能只求学习的量，也要努力保证学习的深度，改掉浅尝辄止的陋习。 二是要加强自己工作的实践能力和应对突发状况的能力。首先要多以班会等形式了解学生目前的思想状况，要多与学生沟通，多关心学生中的问题隐患，并努力化解学生中的矛盾，争取从根本上斩断出现突发事件的可能。另外平时要多向同事及前辈学习，了解处理突发事件的原则。 16 / 32 三是要在日常工作中增强原则性纪律性，平时多贴近同学，但面对违规违纪的行为不能姑息，奖惩严明，作风 严肃。 四是要更加严格的要求自身的一言一行，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，以模范对学生做出表率。 通过本次对自己工作状况的反思，使我明确了自己的定位，也认识到自身在工作方面还有很多的不足之处需要在将来的工作过程中逐步改正。在今后的工作中，我会努力用拟定的整改措施严格要求自己，争取早日改正掉自身存在的种种问题，同时也要努力向同事、前辈学习，积累经验，争取将工作做得更好。 【篇四：高校辅导员心理健康培训体会】 为了加 强辅导员队伍建设，提高思想政治工作的针对性和时效性，市委高校工委举办了第八期大连市高校辅导员心理健康培训班。很荣幸，也很感谢学校给与了我这次机会，参加了这次培训。几天的课程学习，虽然有点紧张，有点疲惫，17 / 32 但这次心理健康教育培训，我的收获很大，内心感到充实了很多，不仅学习了一些专业的心理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。以下是参加本次培训的一些收获： 一、加强了对心理问题的重视 作为辅导员，学生的心理健康教育也是工作的一个重要环节。很多问题的产生，其实都是心理问题。我 们应当及时的发现问题，分析问题，解决问题。以前，一直以为学生在学习，生活过程中做错的事情都是道德上的错误，如上课迟到，旷课，因此一直教育学生不可以这样或那样。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学 生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展。 二、了解了心理健康辅导的基本技巧 18 / 32 在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事 情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们作为辅导员的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。作为班辅导员，当我们发现有某些特殊现象的学生时，应注意方式、方法，尽量先沟通，不要急于辅导，要了解这些现象产生的原因；要真诚、发自内心，尊重学生隐私，与其产生共鸣，帮助辅导对象剔出消极的预期；帮助辅导对象提高自我接纳的能力；帮助改变辅导对象的生活规则和核心概念；帮助辅导对象树立自信，沟通时，要善于调动辅导对象的社会支持系统，其中包括家长、老师及他周围的朋友、伙伴等！教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于大学生心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。尤其作为我们年轻辅导员，虽然有工作的热情，缺少处理有的问题所需要的具体方法与技能。这就需要我们积极主动的去学习，去探讨。19 / 32 这也是我以后的发展方向，准备学些关于心理学的相关知识，以便于更好的去为学生服务。 三、对某 些问题产生了思考 一期大学生婚恋教育引起了我的思考，那节课我受益匪浅。感觉自己受了教育，其次我认为大学生也应当及早对他们进行，恋爱观，婚姻观的教育。这样一个方面有助于他们在大学树立正确恋爱观，把握一定的尺度，也有助于他们更好的走进以后的生活。有时候我们做到的只是恋爱观的偶尔灌输，其实婚姻观在大学时代就应该加强教育。二是心理问题的教育需要进一步加强，班级心理委员的作用需要进一步的完善和指导，积极运用他们在集体中的作用。所以自身的关于这方面的学习需要进一步的提高。谈心活动也是一个很好的途径，针对谈心活动也 需要进一步的展开，更要有一定的规划和方法。 总结起来，其实心病还需要有心药医，这就需要我们心与心的与学生沟通，这就要有爱心。这就仿佛是架起了心与心的桥梁，只要抱有一颗爱学生的心，通过有针对性地实施教育，尊重、理解学生，做到真诚与信任、矫治与发展相结合，教育的科学辅导与学生的主动参与相结合，助人与自助相结20 / 32 合，关注学生个别差异，根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，逐步地提高他们的心理健康水平。关注心灵是打开成功之门的钥匙！学生不需要苦口婆心的说教，需要的是与老师的心灵交流。只有拥有强健的体魄 、乐观的心情、宽广的胸怀、诚实的品质、高尚的情操，我们的学生才可能在我们的陪伴下健康快乐的成长。 【篇五：高校辅导员 2016 年个人年终工作总结】 在过去的一年里，我本着 以人为本，为学生服务 的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使原控制系 08 级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年 6 月全校顺利地进行了院系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年 9 月份开始伊 始，我接管了原计算机系 2016 级的 10xxxx 学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下： 21 / 32 一，抓好自身的理论学习 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以 三个代表 重要思想为指导，以 以人为本 的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中 心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到 严，实，精 三字方针。 严 就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉； 实 就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事； 精 就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓 上梁不正下梁歪 ，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 二，坚持以学生为本的思想政治教育 思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋 势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解22 / 32 学生的内心需要和兴趣爱好，本着 先疏后导 的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业 03 级的两个班的时候，我们彼此是非常陌生的。 03 级的学生已经经历一年的大学生活，在思（）想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生 厚此薄彼 的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件 等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件，环境，教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。另外一方面我还建立了每月一次的班会制度，在 班会上总结过去一月的问题，指明下一月的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的，长久的。我也非常重视媒体宣传的作用，以班为单位订阅了大量的报刊，杂志使学生们及时了解国内，外各项时事，利用政治学习时间进行讨论，分析，形成一个良好的班机思想氛围。 23 / 32 在过去的一年里，我本着 以人为本，为学生服务 的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使原控制系 08 级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年 6 月全校顺利地进行了院 系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年 9 月份开始伊始，我接管了原计算机系 2016 级的 10xxxx 学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下： 一，抓好自身的理论学习 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持 在工作中以 三个代表 重要思想为指导，以 以人为本 的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到 严，实，精 三字方针。 严 就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，24 / 32 不拖拉； 实 就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事； 精 就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓 上梁不正下梁歪 ，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 二，坚持以学生为本的思想政治 教育 思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着 先疏后导 的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业 03 级的两个班的时候，我们彼此是非常陌生的。 03 级的学生已经经历一年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情 上会产生 厚此薄彼 的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分25 / 32 思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件，环境，教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使 每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。另外一方面我还建立了每月一次的班会制度，在班会上总结过去一月的问题，指明 下一月的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的，长久的。我也非常重视媒体宣传的作用，以班为单位订阅了大量的报刊，杂志使学生们及时了解国内，外各项时事，利用政治学习时间进行讨论，分析，形成一个良好的班机思想氛围。 三，加强学风，班风，舍风建设 企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风，班风 ，舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成26 / 32 为必讲的重要内容，将培养学生 学习能力 的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，采取 说服教育与严惩不贷 相结合的方法，使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了 以好帮差，带动全体 的一帮一学习活动。给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行 课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。目前 03 级的学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够自主，积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每月例会制度，发现问题解决问题。由于 03 级开始实施学分制，学生没有了固定教室，这就将工作的阵地由教室逐渐转移到了宿舍。鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生 都有 宿舍是我家 的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。 四，关注贫困生工作 目前我所带的 28xxxx 学生中有近 3xxxx 的学生家庭经济27 / 32 比较困难， 1xxxx 的学生申请了国家助学贷款。从 03 级入校以来学校就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的新政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立 贫困生调查小组 成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上 经过初评，复评，最后公示，保证 公平，公开，公正 的原则，争取将国家，学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流，谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。 五，其他学生工作 随着院系合并，以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大为二千多人，因此各部门的分工也变得更加明确，本学期初开始我和顾炜负责全院的学生事务。主要是将奖，勤，补，助，贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处。开学初在书记的 领导下主要负责修改制定了山东大学威海分校学生综合素质测评（试行）等一系列的奖罚措施条例，使以后28 / 32 的工作有俱可循。在勤工俭学方面重新申请调整了工作岗位，经过努力有一百多名同学获得了勤工助学岗位，同时每月负责上报考勤情况与勤工俭学工资的领取和发放使每一位学生能够及时领取工资。在助学贷款方面，我和顾炜协助学生处的有关老师理清，核对了本院 11xxxx 学生的建设银行贷款合同并组织安排这部分学生如期与建行签订了贷款发放协议。另外由于今年开始助学贷款统一由中国银行发放，在学习了相关政策以后于 10 月底通知全院学生准备申请 材料并于 11 月中旬汇总，审核了全部的 22xxxx 学生的详细材料后上报学生处。由于准备工作比较充分使这项较为繁杂的贷款工作进行顺利。除此以外，各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报，发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊，井然有序。 回首过去一年的工作，在院系领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把我院的学生工作做到更好。 【篇六：高校辅导员工 作总结】 29 / 32 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任 07 级艺术设