人音版四年级上册 第一课 歌唱祖国.doc

第一课 歌唱祖国总教学目标一、 通过聆听和演唱中华人民共和国国歌，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲国歌。二、 用优美抒情的声音演唱歌曲采一支鲜花，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。三、 欣赏歌曲歌唱祖国，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。四、 掌握旋律的进行上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。五、 能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。教学课题第一课 歌唱祖国教学课时第一课时教学目标聆听中华人民共和国国歌（四种形式）,中华人民共和国国歌是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好国歌。在21世纪里我们要以国歌的精神，鼓舞我们奋勇前进。教学重点与难点重点： 难点： 教学准备及手段琴、录音机、磁带教学设计者：纪晓玲主体完善教学过程：一、聆听管乐中华人民共和国国歌。设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。二、介绍中华人民共和国国歌。(1)义勇军进行曲的创作背景：作于1935年，影片风云儿女主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为中华人民共和国国歌。 三、聆听独唱、齐唱中华人民共和国国歌。设问：在什么场合演唱或演奏国歌。1.师生议论。2.聆听管弦乐中华人民共和国国歌。设问：当国歌响起时你想到什么?3.师生议论。4.介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。四、教师小结下课。教学反思教学课题第一课 歌唱祖国教学课时第二课时教学目标1、学习歌曲中华人民共和国国歌，掌握旋律行进方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。2、聆听歌曲歌唱祖国，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育。教学重点与难点重点： 难点： 教学准备及手段琴、录音机、磁带教学设计者：纪晓玲主体完善教学过程：一、表演中华人民共和国国歌1.聆听齐唱中华人民共和国国歌。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。2.跟着录音小声唱曲调。3.教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。4.跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。5.教师重点指导的部分：带有“”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义，当时抗日战争的形势下的民族危机；当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学生进行德育教育。 6.设问：为什么这句的力度要越唱越响?“起来!起来!起来!”的含义是什么? 7.设问：(1)这一句的音乐形象，你想到什么?(2)“前进”的谱上又用强音记号()，为什么?(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?8.各组表演中华人民共和国国歌，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。9.背唱中华人民共和国国歌。10.师生小结：在21世纪我们要高唱中华人民共和国国歌奋勇前进。二、学习音乐知识：“上行”提示;用上行手法编创自己的歌：(1)先简单讲解“上行” (2)举一反三， (3)以上行的手法，即兴编自己的歌。 三、聆听歌唱祖国1.欣赏歌唱祖国(第一段歌词)设问：(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?2.复听歌唱祖国全曲。设问：(1)这首歌分为几个部分?(2)每个部分讲述什么内容?(3)跟着音乐哼唱行吗?3.师生议论。4.完成课本上的编序号及涂色。四、教师小结下课。教学后记教学课题第二课 歌唱祖国教学课时第三课时教学目标1围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。2通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。3用轻柔的声音演唱歌曲。教学重点与难点重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。难点：1、进行标注力度记号的练习。 2唱准弱起小节教学准备及手段钢琴、课件教学设计者：纪晓玲主体完善教学过程：1组织教学：师生问好2导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师朗读）广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢 ，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。学生自由回答教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花” ，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！3出示节奏（略）解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）4区别两种附点节奏学生辨别5听音模唱6填词演唱7多种方法巩固练习8歌曲处理怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。9齐唱歌曲10作者简介晓丹，生于1955年，著名作曲家、音乐编辑家，广东省人。音乐生活杂志社总编辑、编审。中国音乐家协会发展委员会委员，中国儿童音乐学会副会长，辽宁省音乐家协会副主席，辽宁省关心下一代高级专家组副主任。主要代表作品有：我们美丽的祖国、祖国最亲、妈妈最好、中国娃娃、滚雪球、淘气的风、啊！清泉、谢谢妈妈、采一束鲜花、阳光下的孩子、母亲女神、长不大的世界、小鸟的故事、心灵绿地、丑娃娃、红蜻蜓、蓝蜻蜓、哪吒闹海、美丽的翠鸟、齐天大圣、牧羊童、雪山老阿妈等。我们美丽的祖国被评选为20世纪少儿歌曲经典、誉为“当代各族儿童最喜爱的歌”，齐天大圣被评为新世纪我最喜爱的十首儿童歌曲之一。1990年文化部少儿司等五单位联合举办了“晓丹少儿声乐专场音乐会”及其作品研讨会。同年，在“亚洲儿童音乐节”上，其作品丑娃娃被评为亚洲优秀作品，哪吒闹海、快乐阳光被评为辽宁第一、二届音乐金钟奖。11.竖笛练习，齐奏，抽查12师小结三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲