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青州调研报告 青州调研报告篇一：赴淄博、青州考察报告 赴淄博实验中学、青州二中考察学习报告 海阳市教研室高中室 2013年9月2627日，教研室组织各高中校长、业务副校长、三个级部的负责人及高中室全体教研员到淄博实验中学、青州二中参观学习。围绕着校园文化建设、教学常规管理、高效课堂打造、优生培养和高考复习策略等考察主题，我们听取了两所学校领导做的专题报告，观摩了课堂教学，参观了学校特色建设，受益良多。此次参观学习，为我市各高中进一步拓宽办学思路、优化教学管理、提高教学质量，提供了很好的参考和借鉴。现将考察的基本情况报告如下。 一、校园文化建设方面 校园文化是一所学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。从长远来看，校园文化建设是一个不断反思和提高的整体工程，是学校保持可持续发展的动力。 （一）幽雅的校园环境陶冶人 淄博实验学校的绿化美化独具匠心，校园环境幽雅宜人，喷泉、雕塑、草坪相映成趣，乔木、灌木、花草错落有致，三季花香馥郁，四季绿树常青，一草一木会说话，面面墙壁能育人。泰山石、人工湖和孔子塑像形成了“一山一水一圣人”的学校标志性文化景观 。儒园、星湖、月桥、状元石、百年古树、“北大广场”、“哈佛路”则处处充满文化气息。 走近青州二中，首先让人震撼的就是那气势雄伟的大门，远远望去，就像是一艘航行中的巨轮，昂首挺立，乘风破浪。漫步校园，随意观察，你在感叹该校磅礴大气的建筑设计的同时，也不禁会为许许多多的精彩的细节赞叹不已。美丽的校园，绿草茵茵、生机勃勃；整洁的教室，窗明几净，设备齐全。偌大的校园里，看不见一片纸屑；宽敞的教学楼周围，听不到任何的喧闹。宽阔的运动场上，队伍整齐，步伐有力，口号响亮。 （二）深厚的文化内涵凝聚人 淄博是齐文化的发祥地、中国历史文化名城，淄博实验中学的学校文化建设以优秀的齐鲁文化为核心，以提升师生精神追求为目标,“励志、尚勤、厚德、博学”的学校精神成为全校师生的核心价值观和精神支柱。学校的各项建设处处洋溢着深厚的文化底蕴。当然，作为一所现代化学校，淄博实验学校也处处体现出时代精神。给我们留下深刻印象的有两块：一是学校国际部宣传栏上历届优秀毕业生的介绍，二是涵盖亚洲文明、非洲文明、欧洲文明、美洲文明、中国古代文明、中国现代文明、齐鲁名胜古迹、齐鲁民俗风情等知识图片的德育展室。 青州二中的校园文化走的是另一条路子，更强化一种凝聚精神、一种团队归属感。自上任之初，孙祥礼校长就提出了“二中人”这一概念，并明确了形象标准，即干部“率先垂范，勤政廉洁”，教师“厚德博学，日新日进”，职工“服务师生，敬业爱岗”，学生“强学力行，志存高远”。为了这一目标，学校坚持以人为本，积极培养“勤奋好学、无私奉献、敢为人先、争创一流”的教师精神，努力营造“简单、透明、纯洁、高尚、和谐”的人际关系，全力创建“公平、正义；好学、奋进；创新、创优”的工作环境，倾力打造“远离铜臭和不正之风，没有庸俗和低级趣味”的“精神特区”。在整个校园内人心思进，形成在思想上体现进步与创新、行为上体现文明和儒雅、心理上体现健康与愉悦、竞争中体现智慧与合作、评价上体现公平与科学的“以人为本、德润人心、文化天下”的和谐氛围，打造学校独特的精神文化。 （三）丰富的校园活动锻炼人 横观这两所先进学校，他们每年的清华北大生处在地区前列，录取率处在地区前列，但这不是他们打造品牌的唯一标准。在保证教学质量的前提下，他们更注重以学生发展为本，注意创造宽松和谐的学习环境，培养学生的创新精神和实践能力。 淄博实验中学定期举行的齐鲁文化才艺展示、模拟联合国大会、十佳中学生评选、十八岁成人宣誓仪式等校园活动丰富多彩，让学生尽情展示自我，张扬个性，营造了“润物细无声”的和谐育人环境。大益讲堂、羊皮卷经典诵读、读书节、英语节、艺术节、体育节等活动，为促进不同特点学生成长进步搭建了平台，极大地拓宽了学生的成才之路。青州二中也坚持为每个学生的发展提供广阔的空间。学校有武术队、舞蹈队、乒乓球队、合唱团、摄影工作室、美术工作室、机器人实验室，有信息学、机器人、电脑制作、科技创新等兴趣小组，建立了学生自主管理委员会，为有特长和有兴趣爱好的同学提供了多种发展和展现才能的机会。 分析两所名校的校园文化建设，我们可以得到以下启示：校园环境是一所学校的名片，最直观地展现学校的管理水平与文明程度；文化气息是一所学校的底蕴，最深刻地表现着师生的精神面貌与发展后劲；办学理念是一所学校的旗帜，最鲜明地展示着学校的进步方向与发展前景；校园文化是最坚韧的教育内核，是潜在的教育力，不断内化在师生的思想、语言和行为之中，使师生在学习和生活中，自觉接受思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，真正起到了潜移默化、润物细无声的效果。校园文化建设不是东拼西凑的几条标语、几张图片、几个宣传栏，而是一项系统的工程，是智慧的结晶，是可持续发展的动力，是学校的灵魂。 二、教学管理方面 教学管理涉及教学计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理等各个方面。这里对两所学校的亮点做法做一下梳理。 （一）赢在教师 教师是学校教育的第一资源，是核心竞争力。教师的层次、教师的素质在一定程度上决定着学校教育教学的效果。 在“生本”教育的背景下，淄博实验中学率先把目光瞄向了“师本”。 他们认为，学生的发展以教师的发展为前提，教师作为一个特殊的生命体，发展是第一需求。而学校，则被赋予教师教育的新功能，朝着“教师发展学校”的方向重新定位。因此，在教师的专业化成长方面，学校以“关注健康，提升素养”为主题，实施师资建设“一五七九”工程，即用三年时间，打造10名省、市级名师，打造50名校级名师，打造70名校级骨干教师，培养90名校级优秀教师。要求人人制订自己的成才计划，全面提高教师的专业素质，着力建设适应建设名校、名学科需求的名教师队伍。 基于这样的理念，教师的专业成长，成为实验中学倾情构筑的“核心工程”。学校以“名师引领，骨干带动，青年教师培养”为策略，以“制度激励，高端引领，同伴互助”为抓手，为教师专业成长搭起宽阔的平台。在实验中学的教师看来说，“培训就是最大的福利”。 1.开辟“绿色通道” 淄博实验中学与各高校和中学课改名校建立了广泛的联系，通过“走出去”和“请进来”，用最前沿的教学研究成果，为教师专业理想的建立、专业知识的拓展与深化、专业能力的提升、自我风格的实现，勾画出一条清晰的成长路径。 学校多次邀请戚业国、魏书生、王金战、李阳、陈纪英等名师到校为全校师生讲学，组织教师赴衡水中学、锡山中学、洋思中学等名校考察学习。在不断的碰撞交流中，开阔着眼界，引领着反思，刷新着思维，给教师带来“前所未有的冲击和震撼”。 2.实施“青蓝工程”一次“五四”青年教师恳谈会上，高二级部物理教师惠伟伟作了一次“做一辈子幸福的老师”的精彩演讲，倾倒全场。他说，实验中学“传帮带”的团队氛围让他感动。刚来时，教研组长田如山老师带着他，要求极严，教案上经常用红笔批着“删掉不用，请看下一稿”。他每天都去听“师傅”的课，被同事戏称为“随身听”。正是在这样的历练中，惠伟伟从一个青涩的“新手”，成长为学校一名青年骨干教师。 3.注重“实战演练” 学校定期开展大规模的教学观摩活动，新教师上“汇报课”，青年教师上“公开课”，骨干教师上“示范课”，名牌教师上“展示课”。三尺讲台，成为各路高手的“秀场”，他们各展绝技，让课堂变得鲜活而灵动。 （二）精细管理 “关注细节是实现管理科学化的重要表现。细节就是素质，细节决定成败。细节的落实程度是一个人工作态度的表现，更是一个人工作智慧的体现。”这是青州二中上下业已达成的共识。 青州二中把实施精细化管理作为实现各项工作新突破的总抓手，在制度建设、教师队伍培养、课堂教学和科研、学生管理等方面，周密计划，精心安排，坚持严抓细管，把落实进行到底。为此学校提出了新的“四字”工作标准，即“严”“细”“实”“恒”，在具体工作中做到“细化分工、明确责任；坚持标准、狠抓落实；讲求策略、科学发展”，将“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想落到实处。 1.狠抓一个“严”字 严格要求，严格管理，严格考核，严密监督。坚持对学生一日常规、班级管理采取日检查、周通报、月考核的办法，形成制度，长期坚持。对教师教育教学的各个环节，教学督导团每月按规定进行考核，落实情况反馈，限期整改问题。学校要求教师时时处处为人师表，率先垂范，集会列队，开会点名，规范有序。 2.突出一个“细”字 近年来，学校全面落实了“点、线、面”的立体管理，形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面。所谓“点”是指学校将每天的管理按时间、空间切分成许多固定点，以“定人、定时、定岗、定责”为原则，确保及时发现和解决问题。所谓“线”是指24小时巡查校园线、学校常规检查线、安全管理线、食品管理线、技防管理线、自查管理线、自主管理线等七条由不同责任人负责的具体管理线。而细致的“点”与“线”又构成了立体、交叉、网状的管理“面”，让管理无时无处不在。立体管理下，二中的校园里满是忙碌的身影：挂着值班牌的值日人员总是在食堂、超市、走廊等区域巡视，不时拿出本子记录纪律违纪、扣分情况；值班领导24小时吃住在学校，晚上睡在学生宿舍；深入班级你会发现每个教室门上都贴着班主任的姓名和手机，这是为了发现问题或有突发状况时能迅速找到班主任；学校提倡低碳的生活方式，晚上值班时每个楼层应该开几盏灯，由谁负责检查，都有明确规定?疏而不漏的管理改变了校园的摸样，让文明守纪融入了师生的内在需求，也成为了他们的自觉习惯。 3.落实一个“实”字 学校始终将“落实”作为各部门开展工作的第一要务，坚持明确职责，细化分工，要求恪尽职守，照章办事，事事有人管，事事有人干，人人有事干。 4.坚持一个“恒”字 做事持之以恒，看实效；做人表里如一，重人品。学校坚持将推行行政后勤服务改革作为落实细节管理的突破口，将发现问题的数量，解决问题的质量和效果作为衡量教职工工作实绩的重要标准之一。积极推行解决问题首问负责制，对外来人员和师生提出的问题，能解决的主动解决，不能当场解决的由首位接待人做好记录，或上请或转交或等条件允许，抓紧解决，对服务不周的行为可直接向校长举报，每学期由全体教师对管理人员的服务质量进行评议，并纳入考核。在实际工作中，所有管理人员，尤其中层以上干部坚持严于律己，率先垂范，增强工作的计划性和超前性，坚持做到“五勤”：手勤、脚勤、眼勤、耳勤、嘴勤，坚持“走出来，沉下去”，走出办公室，沉进教学楼，走进教研组，主动搞好服务，及时发现问题，随时解决问题。 （三）合理竞争 青州二中校长孙祥礼有这样几句话：“没有竞争就是一潭死水，竞争才能激发潜能。”“评价不公最要命，要用考核成绩论英雄。”“让能干事的不吃亏，会干事的有待遇，干成事的有重奖，成大事的有地位。”打造竞争平台、完善评价机制是该校强化管理的基本原则。 管理的落实需要依靠一大批中层干部，但学校教师来自四面八方，中层干部为何能在短时间内体现出超强的执行力呢？这主要得益于学校公平竞争的干部选拔平台。2009年，学校一次性提拔了13名干部，由于处理得当，迅速地提升了新一届领导班子的威望。选拔只用了一天时间：上午，领导班子决定需要选拔的干部编制；下午，领导们组成资格审查委员会，根据“各项工作考核成绩前三分之一以上”的标准对报名人员进行审查，紧接着召开全体教职工会议，由每位候选人进行20分钟的竞聘演说，随后进入群众评选与唱票；晚上，学校中层干部再进行最后一次筛选，七点半，所有13名干部的名单向全校。如此公平、青州调研报告篇二：青州泰华城项目调研报告-2(1)2012.08.10+-+副本 青州泰华城项目市场调研报告 一、整体市场分析 . 3 1、宏观市场特征： . 3 2、本地市场特征： . 3 3、市场供应量： . 4 4、物业发展趋势： . 4 二、区域市场分析（区分物业） . 5 第一部分：住宅市场分析 . 5 1、老城区竞争项目： . 5 2、东部新城区域： . 7 3、西北区域： . 10 4、北部工业区： . 13 第二部分：公寓市场分析 . 15 第三部分：商业市场分析 . 16 1、典型案例分析 . 16 2、商业市场特征分析 . 17 三、本案区域环境调研分析 . 18 1、区位及交通状况分析 . 18 2、生活配套设施 . 19 3、周围居民人员状况分析、商圈商业分析 . 20 4、周边自然景观、人文历史环境及城市景观 . 20 5、项目所在区域规划情况及未来几年内拟建较大项目分析 . 20 四、客户群调查分析 . 211、现有房产数 . 22 2、现有房产类型 . 22 3、对现有物业最不满意的地方 . 23 4、置业目的 . 24 5、客户需求产品分析 . 25 6、住宅产品面积区间 . 26 7、商铺产品面积区间 . 26 8、获取信息的主要渠道 . 27 9、对本项目住宅产品价格接受度 . 28 10、对本项目公寓产品价格接受度 . 29 11、对本项目的商铺价格接受度 . 29 五、本次调研 . 30 一、整体市场分析 1、宏观市场特征： 世联研究认为，中国经济数据表现糟糕，催生政策不断趋松，房地产行业在踯躅中前行。 1）市场成交不断回暖，房地产各项指标已经出现好转趋势。 2）房企的流动性最差的时候正在逐渐过去，但仍然有企业在去杠杆进程中进行股权融资，倒在黎明前。 3）下半年政策以管理预期为主，限购限贷仍是主线。我们维持之前观点：继续看好下半年的成交量，价格已受支撑。 2、本地市场特征： 在国家及金融机构释放刚需需求的政策条件下，青州各个项目在年后以价换量，折扣力度不断的加强，4月至6月青州市场的成交量逐步上升。3、市场供应量： 目前青州整体总在售及潜在供应量总量约为403万，其中东部供应量最多，约165万，潜在项目主要集中本项目周边，随着潜在项目入市，东部区域内竞争将会日趋激烈。 公寓市场主要集中在范公亭路沿线，总体供应量约为11.58万。 4、物业发展趋势： 老城区内主要以高层、小高层为主，南部以多层、别墅、洋房为主，北部以多层、小高层为主、西部以小高层及多层为主，东部以小高层、高层及多层为主。 目前青州公寓项目主要集中在中心城区，四海公馆、金山大厦、银通大厦。 从目前青州市场物业发展趋势，高层及小高层将会逐步成为青州市场的主流供应产品。 二、区域市场分析（区分物业） 第一部分：住宅市场分析 1、老城区竞争项目： 1）客户分析： 由于此区域单价较高，造成总价较高，因此此区域内刚性需求未得到释放。在市区内购买物业的客户主要是以改善性需求客户为主，此部分客户购买老城内物业主要是因为老城内具有成熟的生活及配 青州调研报告篇三：青州市博物馆调查报告 青 州 市 博 物 馆 调 查 报 告 姓名：XXX 学号XXXXXXXXX 目录： 一：对博物馆的认识； 二：调查的目的及意义； 三：调查的时间，对象； 1：调查时间 2：调查对象 四：实地调研博物馆； 五：认识和； 一：对博物馆的认识 博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。博物馆的文物是靠陈列、展出、宣传、服务等，达到历史与现在人的对话，对人类文化遗存、自然遗存管理起到非常大的作用。 二：调查的目的及意义 博物馆在社会和城市的文化建设中起举足轻重的作用。通过实地参观和调查，了解博物馆的基本开办情况，切身了解源远流长的中华文化和地方文化，博物馆在城市建设中的作用，从而为以后的学习打下一个初步的基础。 三：调查的时间及对象 调查时间：2013年2月1日 调查对象：青州市博物馆 四：实地调查博物馆 青州市博物馆 青州市博物馆是一座综合性地志博物馆，成立于1959年。1984年建设新馆，占地40亩，建筑面积12000平方米，为仿古式民族建筑群。青州博物馆是我国建馆最早的博物馆之一，为国家一级博物馆。收藏各类文物2万余件。海内外孤本明万历青州状元赵秉忠的殿试卷填补了明代宫廷档案的空白；东汉大型出廓“宜子孙”玉璧为目前仅见的有字汉璧；青州龙兴寺石刻佛教造像群被评为1996年全国十大考古新发现，其数量之大、雕工之精、贴金彩绘保存之好为我国文物考古所罕见。陈列方式以精品化、专题化为原则，运用先进的艺术手段，推出了简史陈列、陶瓷器、玉器、