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文档简介

1 / 5 骑牛比赛教案 m骑牛比赛教案 “ 学程导航 ” 课时教学计划 施教时期年月日 教学内容骑牛比赛 共几课时 2 课时 第几课时第 1 课时 课型讲读 教 学 目 标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 5 个生字 ,两条绿线内的 11 个字只识不写 ,认识1 个偏旁 ,认识 2 个多音字 “ 只 ”, 理解由生字组成的词语 ,正确美观地书写生字。 3、初步感受骑手技艺的高超 ,懂得高超的技艺需要不怕吃苦的精神 ,经得起摔打。 教学重点 识字写字 ,正确流利地朗读课文 ,理解词语的意思。 教学资源 2 / 5 1、 介绍 “ 骑牛比赛 ” 的录像。 2、世界地图。 3、小黑板。 预习设计 1、借助拼音读正确一类字和二类字。 2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。 3、能正确、流利地朗读课文。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、播放影片 ,激发兴趣。 1、找到南美洲。 2、欣赏骑牛比赛 ,看了比赛说自己的感受 (用一两个词来夸一夸这位骑手 )。 二、检查情况 ,指导朗读。 1、读字词。 2、同桌过关朗读。 3、长句单独多练 ,直到读正确、流利为止 ,注意停顿。 4、认真倾听 ,对同学的朗读进行评议。 三、初步 了解 ,弄清梗概。 1、分段读课文 ,说说自己读懂了什么 ,什么地方不懂 ,交流 ,3 / 5 互相解答疑问。 2、齐读课文 ,体会骑牛比赛的惊险。 四、潜心会文 1、听老师读第一段。 2、说说从 “ 特别 ” 这个词中读懂了什么 ? 还可以换成哪个词。 3、指名读并作出评价。 4、 4、齐读第一段。 五、学习字词 1、读生字。 2、交流记字方法。 3、认真写字。书空 ,板演 ,评议。 4、练习描、仿、写。 5、书空 ,记住笔顺。 版块一 1、出示世界地图 ,介绍南美洲 “ 骑牛比赛 ” 。 今天我们来观看一场比赛。 2、板书课题 ,播放影片。 3、谈谈感受。 版块二 1、检查预习效果 : (1)出示所有字词 (小黑板 )。 4 / 5 (2)检查朗读情况。 (3)巩固读 :带拼音读、去拼音读。 (多种形式朗读。 ) (4)同桌过关。 2、出示带有生字的句子和文中的长句 ,检查朗读。如 :好几个骑手骑在野性大发的公牛背上 ,只两三秒钟就摔了下来。 3、指导分段朗读。 版块三 1、每段话告诉了我们什么 ? 对学生的回答进行归纳、小结 ,或帮助学生找到答案。 2、从这个故事中 ,你学到些什么 ? 3、齐读课文 ,再次体会。 版块四 1、 1、范读第一段 ,听听老师把那个词突出读出来了。 2、从 “ 特别 ” 这个词中你读懂了什么 ? 3、指导朗读。 版块五 1、出示 5 个生字 ,读生字。 2、反馈 :你用什么办法记住了什么字 ? 3、写字指导。 4、描红 ,巡视 ,个别指导 ,提醒学生姿势要正确。 5、集体书空 ,记住
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