北京市海淀区2017届高三上学期期中考试生物试题(解析版).doc

北京市海淀区2017届高三上学期期中考试生物试题一、选择题（在四个选项中只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。）1.下列四种物质与其基本组成单位、主要功能的对应，有误的是A.肝糖原葡萄糖储存于肝脏细胞中的能源物质B.胰岛素氨基酸促进组织细胞摄取和利用葡萄糖C.tRNA核糖核苷酸转运特定的氨基酸到核糖体D.抗体氨基酸与机体内各种抗原特异性结合2.蓝藻（蓝细菌）和毛霉细胞中都具有的结构是A.核糖体和拟核 B.线粒体和内质网 C.细胞膜和核糖体 D.线粒体和高尔基体3.下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确的是A.胰腺细胞:发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关B.小肠绒毛上皮细胞:细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积C.成熟红细胞:没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间D.卵细胞:体积大，有利于细胞与环境进行物质交换4.水痘带状疱疹病毒初次感染能引起婴幼儿学龄前儿童患水痘。该病毒由DNA、蛋白质外壳和囊膜组成，囊膜主要来自寄主细胞膜，也含有一些病毒滋生的糖蛋白。下列有关水痘带状疱疹病毒的叙述不正确的是A.囊膜表面的糖蛋白与病毒侵染宿主细胞有关B.病毒的蛋白质外壳在人体细胞的核糖体上合成C.可以刮取患病部位细胞用PCR方法检测病毒D.病毒的DNA和蛋白质都会直接引起免疫应答5.下列生物学实验操作，不合理的是A.试管中加入层析液，使液体面高度低于滤液细线B.解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色，然后进行漂洗C.进行大肠杆菌计数前，将浓度较大的培养液梯度稀释D.DNA粗提取时，通过控制NaCl浓度去除杂质6.下列生物学内容中，与右图所示的包含关系相符合的是A.细胞质细胞液细胞器生物膜系统细胞骨架B.物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散易化（协助）扩散C.光合作用光反应碳反应C3的还原ATP的形成D.减数分裂分裂期第一次分裂第二次分裂同源染色体分离非同源染色体自由组合7.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述，不正确的是A.载体能够逆浓度运输溶质分子B.载体具有ATP水解酶的活性C.载体和转运溶质分子方式不同D.载体转运溶质分子不消耗ATP8.下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是A.酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸B.离开活细胞的酶可以有催化能力C.酶的专一性有其特定的分子结构决定D.酶为反应过程供能从而降低反应活化能9.下列细胞呼吸在生产生活中运用的实例中，正确的是A.蔬菜水果的储存尽量保持低温、无氧B.农田适当松土改善根部细胞氧气供应C.泡菜坛初期不密封促进乳酸菌繁殖D.包扎伤口选用完全不透气的胶布密封10.下列体现细胞全能性的生物学过程是A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠的造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉培育成愈伤组织D.胡萝卜根韧皮细胞培育成新植株11.癌细胞通常不具有的是A.蛋白质合成减弱B.无氧呼吸增强C.原癌基因表达增强D.增殖失去控制12.显微镜观察某二倍体生物细胞有丝分裂，一个视野中观察到下图所示的图像。下列叙述正确的是A.细胞中不存在同源染色体B.细胞处在有丝分裂后期C.细胞中DNA还未完成复制D.细胞中已发生着丝点分裂13.蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分离至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记14.科学家将含有人体抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊乳汁中含有抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生A.抗胰蛋白酶基因与载体间基因重组B.抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增C.RNA聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子D.乳腺细胞的高尔基体分泌抗胰蛋白酶15.紫草素具有抗菌、消炎效果。在工业化生产中，取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织，再转入紫草素形成培养基，然后再将细胞破碎后提取出紫草素。下列相关叙述中，不正确的是A.工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化B.愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化C.紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外D.紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破16.关于现代生物技术应用的叙述，不正确的是A.植物组织培养技术可用于转基因植物的培育B.动物细胞培养技术可以克隆出动物个体C.单克隆抗体技术可用于制备“生物导弹”D.蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质17.下图为受精作用及早期胚胎发育示意图，下列叙述不正确的是A.过程需要依赖细胞表面糖蛋白识别B.过程通过有丝分裂方式增殖C.过程细胞的“核/质”比逐渐变小D.过程细胞的基因表达发生了差异18.人们对转基因生物安全性的关注，随着转基因成果的不断涌现而与日俱增。下列叙述中，不正确的是A.转基因生物不会对生物多样性构成威胁，也不会影响生态系统的稳定性B.应该严格地选择转基因植物的目的，以避免产生对人类有害的物质C.一旦发现转基因生物出现了安全性问题，应该马上停止实验，并销毁重组生物D.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的，有可能会出现意想不到的后果19.在我国北方一些地区冬季采用了“四位一体”（“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光温室）的农业生态工程模式。下列关于此模式的叙述，不正确的是A.温室和猪禽舍间CO2和O2的扩散，有利于提高产量B.禽畜维持体温消耗的能量减少，生长速率提高C.粪便、落叶作为沼气发酵原料，沼液沼渣可作为肥料D.温室保温所需的热能都来自于生物呼吸产热20.关于用图所示的发酵装置，操作正确的是A.果酒发酵时，需将果汁装满瓶，并关闭充气口B.果醋发酵时，需持续通过氧气，促进醋酸生成C.该装置必须先进行果酒发酵，再进行果醋发酵D.制作果酒、果醋时均需要将排气口的弯管水封二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共20分。）21.下列物质运输途径在人体造血干细胞中可能存在的是A.吸收的葡萄糖：细胞膜细胞溶胶（细胞质基质）线粒体B.合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜C.转录的mRNA：细胞核细胞溶胶（细胞质基质）高尔基体D.合成的DNA聚合酶：核糖体细胞溶胶（细胞质基质）细胞核22.植物细胞不一定具有的代谢过程是A.水的光解 B.ATP与ADP转换 C.氨基酸脱水缩合 D.H的生成23.下列关于葡萄糖丙酮酸CO2过程的叙述不正确的是A.过程可在蓝藻和某些细菌中进行B.过程可在线粒体获悉胞质基质中进行C.葡萄糖中的能量在经过程全部转移至丙酮酸中D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行过程24.研究棉花光合产物从叶片的输出对叶片光合速率的影响，研究方法不当的是A.摘除部分棉铃，测定邻近叶片CO2吸收速率的变化B.环割枝条阻断有机物的运输，测定该枝条叶片CO2吸收速率的变化C.对部分叶片进行遮光处理，测定未遮光叶片CO2吸收速率的变化D.“嫁接”更多的叶片，测定叶片中CO2吸收速率的变化25.从同一个体的浆细胞（L）和胰岛B细胞（P）分别提取它们的全部mRNA（LmRNA和PmRNA），并以此为模板合成相应的单链DNA（LcDNA和PcDNA）。其中，能与LcDNA互补的PmRNA以及不能与PcDNA互补的LmRNA分别含有编码胰岛素的mRNA 核糖体蛋白的mRNA 抗体蛋白的mRNA 血红蛋白的mRNAA. B. C. D.26.下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图，下列叙述正确的是A.细胞中有两个四分体，发生过交换重组B.细胞中有两对同源染色体，四个染色体组C.细胞中有同源染色体，也有等位基因分离D.细胞不是的子细胞，仅有一个染色体组27.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，不正确的是A.利用两种不同限制酶处理，能避免含控虫基因的DNA片段自身环化B.可用氯化钙处理农杆菌，有助于促进重组Ti质粒转化到农杆菌细胞中C.用农杆菌侵染植物细胞，重组Ti质粒整合到植物细胞的染色体上D.用植物组织培养技术培养，具有抗虫性状的植株产生了可遗传变异28.花椰菜（2n=18）易患黑腐病，造成减产，黑芥（2n=16）对黑腐病有较好的抗性。研究者诱导花椰菜原生质体与紫外线处理的黑芥原生质体融合，得到染色体数分别为20、25和26的三个抗黑腐病的新品种，这三个新品种中均含有花椰菜的两个完整染色体组。下列相关叙述中，合理的是A.需用胰蛋白酶处理花椰菜和黑界获得原生质体B.染色体数为26的新品种一定是三倍体C.三个新品种的抗病基因可能来自不同染色体D.三个新品种花椰菜均不能形成可育配子29.下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是A.培养原理都是细胞的全能性B.都通过有丝分裂增加细胞数目C.培养材料都必须取自分生组织D.都经过脱分化恢复细胞全能性30.下列有关细菌纯培养的说法，不正确的是A.实验操作者接种前需用70%的酒精棉球擦手消毒B.每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌C.培养基上的单个菌落都是一个细菌细胞的克隆D.菌液梯度稀释后用涂布法接种，得到单菌落便于计数三、非选择题（共60分）31.（7分）线粒体不仅是细胞的“能量工厂”，也在细胞凋亡的调控中起重要作用，如下图所示。（1）线粒体中的细胞色素c嵌入在线粒体内膜的_中，参与有氧呼吸第_阶段的化学反应。（2）当紫外线、DNA损伤、化学因素等导致细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，细胞色素c被释放到_中，与蛋白A结合，在ATP的作用下，使_，引起细胞凋亡。（3）活化的C3酶可作用于线粒体，加速细胞色素c的释放，从而加速细胞的凋亡，这是_调节机制。（4）细胞凋亡是细胞的_死亡，凋亡细胞解体后被吞噬细胞吞噬，由细胞内的_将其消化。32.（10分）科研人员研究了日光温室中的黄瓜叶片的光合作用。（1）与大田相比，日光温室光照强度不足，生长的黄瓜植株形态上出现植株高大、_等适应性特征，导致叶片相互遮阴严重。（2）研究者分别测定日光温室中同一品种黄瓜_叶片的光合速率，实验结果如右图所示。据图可知，日光温室内黄瓜叶片的光合速率从大到小依次为_。研究者推测，在于叶片中叶绿体的发育状况不同有关。（3）为证实上述推测，研究者进一步观察不同叶位叶片的叶绿体超微结构，得到下表所示结果。叶位基粒厚度（m）片层数上位叶1.7910.90中上位叶2.4617.77基部叶3.0617.91叶绿体基粒厚度和片层数等超微结构的必须在_下观察。实验结果表明，不同叶位叶片光合速率的高低与叶绿体超微结构的观察结果_。叶绿体中_分子对光的吸收发生在_上，虽然基部叶的叶绿体超微结构特征是对_的一种适应，但是基部叶光合速率仍然最低。因此进一步推测，除了叶龄因素外，光合速率的差异可能还与叶片接受的光照强度不同有关。（4）为证实（3）中推测，可在同一光照强度下测定不同叶位叶片的光合速率，与（2）的结果相比较，若_，则证实这一推测。（5）根据上述研究结果，请你为温室栽培提高黄瓜产量，提出可行建议：_。33.（11分）cAMP（环化磷酸腺苷）是一种细胞内的信号分子。研究表明，cAMP对初级卵母细胞完成减数第一次分裂有抑制作用，大致机理图所示。（1）由图可知，被激活的酶A能催化ATP能脱去两个_基团并发生环化形成cAMP，cAMP能活化酶P，活化的酶P能抑制初级卵母细胞分裂为_和_。（2）女性在胚胎时期卵原细胞就发育成为初级卵母细胞，但初级卵母细胞启动减数第一次分裂则需要等到进入青春期之后。依据上图推测，进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是_。（3）初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。有人认为cAMP抑制减数第一次分裂是因为影响了缢缩环，为此搜集了小鼠的初级卵母细胞，在诱导恢复分裂后，用两种特异性药物（药物H和药物F）进行了实验，结果如下图所示。应从小鼠的_（器官）中获取初级卵母细胞，然后转移到37，含5%_的恒温培养箱中培养。判断两种特异性药物的作用：药物_特异性活化酶A，药物_特异性抑制酶P。由实验结果分析，cAMP抑制减数第一次分裂的原因可能是_。34.（9分）研究发现，斑马鱼的HuC基因在早期胚胎神经细胞中选择性表达，为了研究该基因转录起始位点上游的部分序列对该基因表达的影响，科研人员做了如下实验。（1）为确定HuC基因的转录起始位点，提取斑马鱼早期胚胎神经细胞的总RNA，以与_互补的一段单链DNA序列作为义务引物，加入_酶，获得cDNA。对该cDNA的序列进行测定，与HuC基因的序列比对，确定转录起始位点，定为+1号碱基，其上游的碱基定为负值。（2）为了探究转录起始位点上游不同长度片段在基因转录中的作用，科研人员从_（选填“基因组”或“cDNA”）文库中获取该转录起始位点上游的片段，用_酶处理此片段和含GFP（绿色荧光蛋白）基因的载体，获得重组DNA分子。（3）用不同种类的限制酶重复步骤（2），获得不同长度的重组DNA分子，通过显微注射方法分别导入斑马鱼的_细胞，通过荧光显微观察早期胚胎神经细胞肌肉细胞中的荧光强度，结果如图所示。获得图中所示的重组DNA分子，需要用到的限制酶没有_种。据图分析，缺失HuC基因上游的_片段就会造成HuC基因在所有细胞中表达被完全抑制。1962bp至432bp片段的存在会_HuC基因在肌肉细胞中的表达，对神经细胞中的表达_。35.（9分）科研人员利用野生型二倍体马铃薯（2n=24）和抗青枯病的二倍体茄子（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病马铃薯。（1）自然界中马铃薯和茄子间存在_，难以通过有性生殖产生后代。（2）科研人员将马铃薯和茄子的叶片用_酶分解处理，获得有活力的原生质体。将马铃薯和茄子的原生质体融合，融合细胞在培养基中培养，培养基中需要加入_，促进形成愈伤组织和再分化形成杂种植株。（3）科研人员从PCR鉴定为阳性的杂种植株中选出杂种植株B，用流式细胞仪进一步测定二倍体马铃薯、二倍体茄子和杂种植株B的DNA相对含量结果如下图。依据上述结果预测，马铃薯茄子四倍体融合细胞的DNA相对含量约为_。据图中结果推测，杂种植株B应为_倍体，判断依据是_。（4）取杂种植株B的根尖制成临时装片，进一步从染色体水平进行鉴定。在显微镜下找到有丝分裂_期的细胞，观察并统计来自茄子和马铃薯的染色体数目，若_，则支持上述推测。（5）为确定杂种植株是否符合育种要求，还需对其进行_检测。36.（8分）表皮生长因子受体（EGFR）在某些癌细胞表面明显增多，针对EGFR的靶向治疗越来越受到研究者的关注。（1）研究者提取了癌细胞表面的EGFR，并注射到小鼠体内。一段时间后，取小鼠的脾脏组织，剪碎后用_使其分散成单个细胞。将得到的脾脏细胞与_细胞诱导融合后，依次通过选择培养基筛选和_检测，筛选得到所需的杂交瘤细胞，并从细胞培养液中获得待测单克隆抗体。（2）研究者将待测单克隆抗体作为抗原注射到异种动物体内进行免疫，制备出_的抗体，然后将辣根过氧化物酶与该抗体结合，制备出酶标记抗体。将_结合到固相载体上，加入待测的单克隆抗体，再将酶标记抗体加入反应体系。然后向反应体系中加入白色底物（可被辣根过氧化物酶催化形成蓝色产物），反应体系中_可以反映出待测单克隆抗体的含量。（3）研究者分析所制备单克隆抗体的蛋白质结构，设计新的氨基酸序列，通过分子生物学的手段对控制合成该抗体的_进行修饰改造，从而解决鼠源抗体在人体内的免疫排斥问题。研究者要利用大肠杆菌来表达新的单克隆抗体，降低生产成本，还需要解决抗体在大肠杆菌细胞内翻译后无法_的问题。37.（6分）为了得到普洱茶中产蛋白酶的微生物，研究人员进行了一系列筛选、检测。（1）研究人员称取普洱茶1g，加入_，制备稀释102倍的茶叶水。再将茶叶水进行梯度稀释，获得103、104、105倍的稀释茶叶水。取100L稀释茶叶水，用_法接种到奶粉培养基，37条件下培养45天，在培养基中选择菌落周围的_较大的菌株作为目的菌株。（2）将获得的多个目的菌株接种于液体茶汤培养基中培养。已知氨基酸都能够和茚三酮反应生成蓝紫色物质，因此可以利用分光光度计测定茶汤中游离氨基酸的量。先用_绘制标准曲线，再分别测定培养每个菌株的液体茶汤培养基的吸光值，与标准曲线比较，计算出该茶汤中游离氨基酸的量，氨基酸含量高的，即为_的菌株。该实验中应测定_的液体茶汤培养基的游离氨基酸含量，作为对照组的数据。试题解析部分1.D【解析】肝糖原是由葡萄糖合成，储存在肝脏细胞，A正确；胰岛素是蛋白质，基本单位是氨基酸，功能是促进组织细胞摄取和利用葡萄糖，B正确；tRNA是核糖核酸，它是基本单位是核糖核苷酸，功能是运输氨基酸，C正确；抗体是蛋白质，具有特异性，一种抗体只能与一种抗原结合，D错误。【备注】本题考查学生对化合物的识记。 2.C【解析】蓝藻是原核细胞，毛霉是真核细胞，它们共有的结构是细胞膜和核糖体，C正确；拟核是蓝藻特有的，A错误；线粒体和内质网是毛霉特有的，B错误；高尔基体是毛霉特有的，D错误。【备注】本题考查细胞类型的比较。 3.D【解析】胰腺细胞具有分泌功能，因此内质网和高尔基体发达，A正确；小肠是吸收营养物质的主要场所，小肠细胞突起形成微绒毛，主要增加吸收面积，B正确；成熟的红细胞细胞核消失，有利于储存和运输氧气，C正确；卵细胞体积大，相对表面积小，不利于物质交换，D错误。【备注】本题考查对细胞结构和功能的理解 4.D【解析】糖蛋白具有识别功能，与病毒识别宿主细胞有关，A正确；病毒自身不能合成蛋白质，合成场所是在宿主细胞的核糖体，B正确；患病细胞含病毒DNA，通过PCR法可检测，C正确；病毒的蛋白质不能进入宿主细胞，不能引起免疫应答，D错误。【备注】本题考查病毒生命活动的分析。 5.B【解析】色素层析时，滤液细线的位置应高于液面，否则导致滤液细线上的色素直接溶解于层析液，A正确；解离后的根尖先漂洗，后染色，否则影响染色效果，B错误；浓度较大时，个体数量多，不利于计数，应稀释后再计数，C正确；DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，利用此原理去除杂质，D正确。【备注】本题考查课本实验的识记。 6.B【解析】细胞器与生物膜系统没有包含关系，细胞质包括细胞质基质和细胞器，而不是细胞液，A错误；图中跨膜运输的包含关系正确，B正确。碳反应中消耗ATP，而不是ATP形成，C错误；同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生在第一次分裂，D错误。【备注】本题考查生物概念及生理过程的理解。 7.B【解析】载体运输物质时，消耗ATP，这是主动运输，可以逆浓度运输，A正确；载体不具有水解功能，B错误；载体的运输是协助运输，与载体不同，C正确；协助扩散不消耗能量，D正确。【备注】本题考查动物运输的分析。 8.D【解析】酶是具有催化功能的有机物，主要是蛋白质，少数是RNA，因此单位是氨基酸或核糖核苷酸，A正确；只有条件适宜，酶可在细胞外或体外催化反应，B正确；酶具有专一性，这与其空间结构有关，C正确；酶本身不能为反应提供能量，D错误。【备注】本题考查对酶的理解和分析。 9.B【解析】无氧条件下，呼吸作用消耗的有机物更多，应在低氧条件，A错误；松土可促进根的有氧呼吸，B正确；乳酸菌是无氧呼吸，如果不密封，则繁殖被抑制，C错误；如果用不透气的胶布，则导致伤口处厌氧型微生物繁殖，有机物不彻底分解，产生酒精等有毒物质，D错误。【备注】本题考查呼吸作用在生产中的应用。 10.D【解析】全能性的表现起点是单个的细胞，种子不是，A错误；全能性最终形成完整的个体，不是组织，B、C错误；韧皮部细胞培育成新植物是全能性，D正确。【备注】本题考查全能性的分析。 11.A【解析】癌细胞可不断增殖，因此蛋白质的合成旺盛，A正确；其他三项癌细胞都具有。【备注】本题考查癌细胞特征的分析。 12.D【解析】有丝分裂全过程都有同源染色体，A错误；细胞染色体散乱排列，处于前期，B错误；细胞出现了染色体，说明DNA复制已完成，C错误；细胞染色体移向两极，说明着丝点已分裂，D正确。【备注】本题考查细胞分裂图像的识别。 13.B【解析】根据半保留特制可知，第一个周期完成后，每条染色体上的DNA中，一条链含3H，另一条链不含，第二次复制后，每条染色体中，有一条单体中的一条链含3H，另一条链不含，而另一条单体中两条链都不含，B正确。【备注】本题考查有丝分裂和DNA复制的分析。 14.B【解析】基因工程的原理是基因重组，A正确；乳腺细胞不能分裂，因此所含的抗胰蛋白基因只表达，不扩增，B错误；RNA聚合酶基因转录必需的结构，C正确；分泌蛋白需要高尔基体的加工、分泌，D正确。【备注】本题考查基因工程的分析。 15.C【解析】该过程中，通过脱分化形成愈伤组织，通过再分化形成产生紫草素的细胞，A、B正确；根据将细胞破碎可知，紫草素不能分泌到细胞外，C错误；植物细胞通常在低渗溶液中不胀破，D正确。【备注】本题考查植物组织培养的分析。 16.B【解析】植物组织培养技术可以培养转基因植物，A正确；动物组织培养只能获得动物细胞或组织，而不是个体，B错误；利用单克隆抗体的特异性，可制备“生物导弹”，C正确；蛋白质工程通过改造基因，改造现有的蛋白质，D正确。【备注】本题考查生物工程的应用分析。 17.C【解析】受精作用需要精子和卵细胞之间的识别，A正确；受精卵的分裂是有丝分裂，B正确；过程细胞连续分裂，细胞周期短，导致细胞体积变小，“核/质比”增加，C错误；形成原肠胚的过程中，细胞不断分化，也就是基因选择性表达的结果，D正确。【备注】本题考查胚胎工程的分析。 18.A【解析】转基因生物可能会影响生物多样性和生物系统的稳定，A错误；转基因生物不能产生对人类有害的物质，B正确；如果转基因生物有安全问题，则应销毁重组的转基因生物，C正确；目的基因导入具有随机性，可能会有有害的后果，D正确。【备注】本题考查转基因生物安全问题分析。 19.D【解析】通气有利于动物的生存，A正确；维持体温需要能量，如果该能量减少，则可转化为有机物，有利于生长，B正确；粪便等可被人类利用，提高能量的利用率，C正确；热能还可来自微生物的发酵及吸收的光能，D错误。【备注】本题考查生态工程分析。 20.B【解析】果酒发酵时，果汁不能装满，否则发导致发酵液冲出，A错误；果醋发酵利用的是醋酸杆菌，需氧型生物，B正确；该装置在氧气、葡萄糖充足的条件下，可直接进行果酸发酵，C错误；果酒发酵时，需要排出CO2，不能水封，D错误。【备注】本题考查发酵装置的分析。 21.D【解析】葡萄糖不能直接进入线粒体，A错误；蛋白质应首先在核糖体合成，B错误；mRNA完成翻译时与核糖体结合，不是高尔基体，C错误；DNA聚合酶是蛋白质，功能是催化DNA的复制，因此它在核糖体合成后，进入细胞核，D正确。【备注】本题考查细胞功能的理解和分析。 22.A【解析】水的光解是光合作用中发生的反应，即叶肉细胞才有，不是所有植物细胞都有，A符合，ATP与ADP的转换与能量代谢有关，植物细胞都需要能量，B正确；氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，一般植物细胞都具有该过程，C正确；所有植物都要通过呼吸作用产生H，D正确。【备注】本题考查植物代谢活动的分析。 23.C【解析】过程、是有氧呼吸的第一、二阶段，蓝藻和某些细菌也能进行有氧呼吸，A正确；过程可以是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体，也可是无氧呼吸第二阶段，场所是细胞质基质，B正确；经过程，能量一部分释放，一部分移到丙酮酸，C错误；酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧呼吸和无氧呼吸都可产生CO2，D正确。【备注】本题考查细胞呼吸过程的理解和分析。 24.D【解析】摘除棉铃，导致叶片中的有机物不需要转出，从而影响叶片光合速率，即CO2吸收受影响，A正确。环割后，有机物输出受影响，从而影响CO2的吸收，B正确；部分叶片遮光后，需要的有机物来自未遮光部位，导致未遮光部位CO2吸收变化，C正确；嫁接后，CO2吸收有变化，但这是叶片之间竞争的结果，不是有机物的输出引起的，D错误。【备注】本题考查光合作用的分析。 25.C【解析】根据基因的选择性表达可知，不同蛋白质的RNA、DNA不能互补，但核糖体每个细胞都有的，因此核糖体蛋白的mRNA能与PmRNA互补，不能与PcDNA互补的LmRNA是只产生抗体蛋白的mRNA，C正确【备注】本题考查基因选择性表达及基因表达的分析。 26.D【解析】细胞是有丝分裂前期，没有四分体，发生过基因突变，A错误；细胞是有丝分裂后期，含4对同源染色体，四个染色体组，B错误；细胞是减数第二次分裂后期，没有同源染色体，C错误；根据染色体的形态可知细胞不是的子细胞，D正确。【备注】本题考查减数分裂的分析，考查学生识图能力。 27.C【解析】如果用同一种酶切割，则目的基因两端的黏性末端相同，导致目的基因自身环化，A正确；氯化钙处理，可增加细胞壁的通透性，有利于重组质粒进入受体细胞，B正确；重组质粒的T-DNA最终整合到染色体上的DNA中，C错误；通过基因工程产生可遗传变异，D正确。【备注】本题考查基因工程流程图的分析。 28.C【解析】获得原生质体需要纤维素酶和果胶酶，A错误；染色体数为26的细胞中不一定含三个染色体组，因此不一定是三倍体，B错误；抗病基因来自黑芥，但可能来自不同的染色体，C正确；20和26的新品种可能产生配子，D错误。【备注】本题考查植物体细胞杂交的理解和分析。 29.B【解析】动物细胞培养的原理是细胞增殖，A错误；细胞培养时，没有减数分裂，B正确；培养材料不一定是分生组织，如植物培养可取韧皮部细胞，C错误；动物细胞培养不需要脱分化，D错误。【备注】本题考查植物组织培养和动物细胞培养的比较。 30.C【解析】消毒可以防止杂菌感染，A正确；接种环灼烧可杀死残留的菌种，B正确；单个菌落有可能是多个细菌的克隆，C错误；稀释涂布法可用于计数，D正确。【备注】本题考查微生物培养技术的识记。 31.(1)脂双层 三(2)细胞溶胶(或“细胞质基质”) C-9酶前体转化为活化的C-9酶，活化的C-9酶激活C-3酶(3)正反馈(4)程序性(或“编程性”) 溶酶体【解析】(1)根据所学知识可知，细胞色素C是电子呼吸链的组成，与线粒体内膜上的脂双层结合，参与有氧呼吸第三阶段的反应。（2）根据图示可知，当细胞受损后，细胞色素C进入细胞质基质，与蛋白A结合，在ATP的作用下，使C-9酶前体转化为活化的C-9酶，活化的C-9酶激活C-3酶，最终使细胞凋亡。（3）细胞凋亡后释放的物质促进细胞凋亡，这是正反馈。（3）细胞凋亡是细胞的正常生命历程，是细胞的程序性死亡过程，即编程性死亡，凋亡后产生的物质由溶酶体消化。【备注】本题考查细胞凋亡的分析，考查学生获取信息的能力。 32.(1)叶片多、叶面积大(写出其中一点可得分)(2)不同叶位 中上位叶、上位叶和基部叶(3)电子显微镜 不一致(或“不完全一致”)光合色素 类囊体膜 弱光(4)不同叶位叶片光合速率的差异减小(5)摘除基部叶(或“衰老叶片”)、适当补光(写出其中一点可得分)【解析】（1）根据适应结果“相互遮阴”可知，叶片数目增加，叶片面积增大。（2）该实验是不同叶位测量的结果，光合速率的大小从高到低分别是中上位叶、上位叶和基部叶。（3）叶绿本中的基粒等结构属于亚显微结构，通过电子显微镜观察。根据表格可知光合速率与叶绿体的超微结构没有必然关系。叶绿体中含叶绿素等各种光合色素，分布在类囊体膜上，基部叶片获得的光照弱，适应弱光环境。（4）如果在相同的光强下实验，当不同叶片的光合速率差异变小时，则假设是正确的。（5）根据研究结果，室内光照可增强，或去掉部分叶片，从而促进光合作用。【备注】本题考查光合作用的综合应用。 33.(1)磷酸 次级卵母细胞 极体(2)信号分子2作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，解除了对减数第一次分裂的抑制作用(3)卵巢 CO2F H阻止缢缩环的形成(或“促进缢缩环的退化”)及干扰缢缩环的定位【解析】（1）ATP含三个磷酸基团，在酶A的作用下，脱去两个磷酸基因，形成cAMP。初级卵母细胞分裂后，形成一个次级卵母细胞和一个极体。（2）根据图示可知，要想恢复减数分裂，则需抑制ATP的环化，即信号分子2作用于S2蛋白，通过G2蛋白抑制酶A，细胞内的cAMP浓度降低，活化的酶P减少，从而完成减数第一次分裂。（3）卵细胞的形成部位是卵巢，动物细胞的培养需要加入CO2，维持培养液的pH。根据实验结果可知，药物H抑制酶A