二二班特色班级介绍.doc

班级特色文化建设 郯城县郯城街道中心小学 二年级二班 本学期我们班将勤奋务实作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用勤奋坚持，换春华秋实”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级的氛围，我们全体师生在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。一、期初创建 上学期期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。首先从班级现状分析，班内大部分学生学习基础良好，但进取心不是很足，刻苦不够，有待改进。另班级里的后进生也较多，大部分学生对学习都有懈怠之感，学习劲头不足。部分学生学习习差态度不端正，上课时注意力不集中，不勤于动脑，懒散、好动，一支笔一个橡皮甚至自己的手指头，只要老师不发现，都可以玩上一节课，严重影响听课效率。还有些学生集体荣誉感薄弱，不积极参与班集体活动。因此，我想到要建立一个以勤奋为特色的班级，加强转化后进生的工作；进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现，促进班级凝聚力的提升；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌、求真务实的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。这一特色也征得班级的同意。大家还集思广益，想出各种“勤”字要求，如“勤于动口打招呼”，“勤于动手排桌椅”，“勤于动脑，高效学习”，“勤于合作，乐于竞争”等，每周实行一条。 特色内容敲定后，就是班级教室的布置，我们设计了“表扬栏”，表扬栏中，让同学主动发现身边的“勤奋之星”，写出他们心目中的榜样。还粘贴勤奋的标语，请学生动手剪纸，做了“学生园地”，另一些同学自制手抄报，展示在“学生园地”里，供大家学习。举行了一次主题为“勤奋实现梦想”的班会，班会课上大家发言积极，都决心要把班级的勤奋特色坚持到底。期初是个繁忙的阶段，大部分学生都十分配合班级特色创建，动力十足，大家忙前忙后，不亦乐乎，看着学生这样有信心，我也满心欢喜，坚信胜利在望。二、创建之期 班级特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。从开学第一天开始，要求每个学生做到严格遵守校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，靠右行走。排队要整齐，有精神。就餐要有序，讲文明。课间禁止大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处 学习习惯上，班里学生多为调皮好动生，学习积极性和自觉性较差，由于家长平时工作忙碌，缺少陪孩子的时间，教育功能不是很强，所以这些学生显得较自由散漫，学习上缺乏上进心，又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，勤奋进取每一天。同时，结合同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。 在卫生方面，环境卫生责任到人，鼓励学生勤于动手自觉排桌椅，保持教室整齐有序。一天二小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。 在团结竞争方面，我们多次组织班上进行跳绳比赛，培养学生的竞争意识和合作意识，也考验学生的动手能力，也能看出学生的生活能力。 和家长沟通是学校和家庭取得联系的主要途径，所以我会有目的地与家长联系，沟通学生的家校生活情况。及时反应学生在校的表现，多向家长反映学生进步的一面，本着鼓励学生的原则，以表扬为主。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不会放任自流，本着一切为了孩子的明天的目的，诚恳希望家长配合敦促学生纠正缺点，十分幸运的是班里的家长基本都能配合我教育学生。有家长也会跟我反馈说孩子在家变得听话、懂事了，会主动分担家务，回家作业不用家长操心提醒就能自觉完成。一段时间以来，可以看到大家在勤奋的熏陶中，慢慢地发生着转变。三、创建成效 经过不懈的努力，同学们已形成了良好的班级归属感，班级同学之间形成了良好的学习风气，大家都在勤奋务实中不断提升自己。课堂上，注意力不集中的现象很少见，每次作业基本都能认真对待，期末成绩全班明显提高。大部分班委能身体力行用自己的行为去感染其他的同学，和同学融洽相处。通过各种集体活动，增强集体的凝聚力。初步实现了建设以勤奋特色的目标。当然还存在一些不足之处，如：1、班里个别学生不能主动做到将班内不整齐的桌椅排好。2、少数学生家长反应孩子不能勤于动手帮助家里做力所能及的家务，如洗碗、搞室内卫生等。3、个别学生在遇到学习上的问题时碍于面子不肯勤于动口问他人。4、极个别班委没能做好份内之事，缺乏管理的能力，常常只顾自己，不管他人，没有起到表率的作用。 针对这些问题，接下来我打算采取以下措施：1、常与个别学生谈心，让他明白作为班集体的一份子，要时刻将班级的事情放心中，不以善小而不为，班级的进步需要他。2、举行感恩父母的班会活动，让学生明白父母每天工作的辛苦，要勤于动手分担父母的家务。3、鼓励学生学习上要不耻下问，不懂就要勤于开口请教他人，不落下任何功课。4、多与班委沟通，让他们明白自己的职责，要做好老师的帮手，同学的