大班绘本故事健康教案.docx

大班绘本故事健康教案【篇一：大大班绘本故事活动教案2】 大大班绘本故事活动教案_贝尔熊很害怕 内江市威远县第一幼儿园 凡利 活动目标: 1:引导幼儿知道绘本故事的名字（贝尔熊很害怕）并理解故事的基本内容。 2：培养幼儿的口语表达能力，能用普通话大胆的在集体面前讲述故事。 3：培养幼儿团结互助，相互关心的良好品质。 活动准备：贝尔熊很害怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首（贝尔熊在森林里走失害怕一首、小动物找贝尔熊的过程一首、找到贝尔熊一首） 活动过程： 一、开始部分：（2分钟） 老师组织幼儿坐成半圆形并让幼儿尽快安静下来。师生相互用普通话问好。 师:小朋友今天真乖，请小朋友看看今天我们教室里面是不是多了很多客人啊？（小朋友会看看教室里其他老师） 幼：是。 师：那我们应该对客人老师说什么呀？（客人老师好） 师：各位老师大家好，今天很高兴和大家一起分享贝尔熊很害怕这个故事，这堂课我主要分三部分讲。首先给幼儿讲故事大概内容（幻灯片形式），其次和幼儿互动（提问的方式），最后再详细讲一遍故事内容。师：好了我觉得今天我们班的小朋友表现都很好，所以凡老师想 讲一个故事给你们听。你们想不想听啊？（想听）。那你们都要很认真很认真的听哦，看哪些小朋友小耳朵听得最仔细，听后告诉凡老师故事里发生了什么事情？好不好？（这样引起幼儿的注意力和兴趣）。 二、基础部分：（25分钟） 1、老师一边放幻灯片一边带感情的完整讲故事一遍。 老师提问：刚才凡老师跟小朋友讲的这个故事是关于谁的事情呀？（贝尔熊），对，是一只名叫贝尔的熊的故事。 2、师：这个故事叫什么名字呀？（贝尔熊很害怕）幻灯出现封 面，请小朋友数一数故事的名字有几个字呀？（1、2、3、4、5、6.对，有6个字，小朋友真聪明） 3、 师：孩子们贝尔熊怎么了？（害怕），师：哦。为什么害怕 呀？（因为寻找食物天黑了）。师：那贝尔熊是怎么样得救 的呢？（让孩子们自由发言2分钟） 4、 师：好了，宝贝们我们再来看看贝尔熊是怎样获救的。 5、 师：贝尔熊有几个朋友？（有野兔、鹪鹩、乌鸦、小老鼠、 猫头鹰、獾、鼹鼠7个好朋友） 6、 师：贝尔熊没有回家伙伴们心里是怎么想的？天黑了贝尔 熊还是没有回家他们又是想的什么办法去帮助贝尔熊的？ （它们用一根绳子一个系上一个，有的在天上看，有的在 地上找，大家互相鼓励）（请几个语言发展好的幼儿上来回 答，激起其他孩子的兴趣） 7、 师：孩子们，你们有没有害怕的时候？想一想，是谁帮助了你们？（老师 首先说说自己遇到困难的时候朋友是怎样帮助自己的，老师是怎样感谢朋友的？然后请小朋友上来说，说得好的孩子要给予拥抱。(凡老师也有自己好朋友，在我读高中的时候,爸爸妈妈外出做生意去了，凡老师读书就只有住校，又一次老师生病了，身边又没有人，当时老师心里特别害怕和紧张，这时候我的一个好朋友给我买药、照顾我、帮助我，让我很感动，从此以后老师和她成了最要好的朋友，虽然我们现在长大了各奔东西不在一起了，但是我们的友情还永远在彼此的心中。）告诉幼儿，有朋友是很幸福的一件事。现在我 们是一个班，你们61个小朋友也和凡老师是朋友，所以你们的快乐、伤心、幸福老师也会和你们一起分享的哟。（请孩子们大胆上来讲述自己的朋友）5，课前有让孩子们找自己最要好的朋友，找帮助过自己的朋友，请语言连贯的孩子上来讲，并给予及时鼓励 三、结束部分：（8分钟） 师：老师好感动，原来你们也有那么多的好朋友，好朋友帮助了 你们，你们也学会了感恩了，就是说你们长大了，老师知道你们 今后一定能够友好，和睦的相处对不对？现在凡老师请小朋友和 我们的客人老师一起来跳舞 好不好？（请王老师弹钢琴曲找 朋友，师生一起跳三遍结束作业。 四、作业延伸： 回家请爸爸妈妈讲一讲他们遇到困难的时候，是谁帮助了他们？【篇二：大班健康教育活动教案1】 大班健康教育活动教案：“身体的秘密”我不跟你走 活动目标： 1科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体,了解基本的防卫方法。 2为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。活动准备： 1、活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识； 2、搜集大量的性教育资料（今日说法、画说性等），有关防拐骗视频。 活动过程： 一、播放视频 1在观看视频中，你看到了什么？谈话引入，讲解什么是“性”。 请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工,幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考：什么是“性”？ 小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3 师幼共读儿童绘本我不跟你走。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。 播放有关防拐骗视频。 4 向幼儿讲解应对拐骗的方法。 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的 成人求助、大声呼叫求救） 情景演练 场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。 场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。【篇三：大班健康活动】 大班健康活动：肚子里有个火车站 设计意图： 良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本肚子里有个火车站，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。 活动目标： 1通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。 2让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 活动准备： 1绘本ppt、声频“咕噜”声、小精灵说的话。 2自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。 3录音机、歌曲火车快跑磁带。 重点：让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 难点：初步了解食物在体内的消化过程。 活动过程： 1. 声频导入，激趣。 （1）谁知道这是什么声音？(声频1) 小结：（ppt1,2）其实，这个声音是从一个小姑娘的肚子里发出的。这个小姑娘叫朱莉娅。她刚刚从幼儿园出来，走在回家的路上。突然，朱莉娅听到了一阵“咕噜噜”的声音。嘿嘿，还真是的，原来是她饿了。 （2）你有没有像朱莉娅一样，肚子发出“咕噜”声啊？当时你的感觉是怎样的？你最想做什么事情？ 过渡语：朱莉娅是不是也和我们小朋友一样呢，我先告诉你们一个小秘密。 2. 欣赏绘本肚子里的火车站ppt，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。 （1）初步了解肚子火车站。 这个小秘密连朱莉娅自己也不知道（ppt3,4）：其实在她的肚子里有一个火车站！肚 子精灵们就住在这里，他们的工作是把食物弄成泥。这会儿，小精灵们都懒洋洋地躺着，因为大家无事可做。火车也停在那里，整个肚子火车站里静悄悄。其中一个小精灵睡着了，他在梦中偶尔打起响亮的呼噜，这就是我们听到的“咕噜噜”的声音。 （2）回到刚才的话题，朱莉娅回到家最想做什么呢？（ppt5）哇，一顿美味的午餐正摆在桌子上。她开始狼吞虎咽地吃起来。你看到了什么？小精灵们怎么了？ 小结：一大团面条掉进肚子火车站里，小精灵醒了，开始工作了。他们可都是勤劳的家伙。 （ppt6）正当他们工作的时候，哎呀发生了什么事？肚子火车站里看起来怎么样，小精灵喜欢吗？ 小结：火车站里一团糟，长面条缠住了小精灵，大菜叶裹住了小精灵，大肉块砸到了 小精灵?太令人气愤了！ 提问：咦，为什么会造成这样的结果呢？朱莉娅吃得怎么样？（狼吞虎咽） 原来，朱莉娅因为太饿，吃东西吃得太快，并且不嚼碎，所以造成刚才乱糟糟的画面。 难怪小精灵们要控诉了呢！听听它们怎么说的？（声频2）尽管生气，小精灵们还是开始工作了。 一、 出示绘本肚子里有个火车站，引导幼儿观察封面，猜测故事 情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。 1、师：小朋友看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车） 2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事肚子里的火车站吧！ 二、教师声情并茂地讲述绘本故事肚子里的火车站，帮助幼儿初步理解故事内容。 1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。 2、提问，帮助幼儿理解故事内容。 朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？ 肚子精灵们的工作是什么？ 朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？ 肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？ 火车站里的温度为什么会越来越低？ 后来朱莉娅的肚子为什么会疼起来？ 你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？ 最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？ 三、欣赏绘本肚子里的火车站ppt，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。 1、请幼儿欣赏绘本肚子里的火车站ppt，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。 2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？ 小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？ 3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。 四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？ 1、师：每个小朋友都跟朱莉娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？ 2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。 3、请幼儿逐一讲述。 4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！ 5、学习儿歌：饮食歌 美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。 颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。火车厢被装满了，一路飞驰不休息。 肚子里的火车站，每天都在陪伴你。 五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。 1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上