七年级政治 第二课时 好习惯 重在养成教学案 苏教版.doc

教学资料参考范本七年级政治 第二课时 好习惯 重在养成教学案 苏教版撰写人：_时 间：_(一)课题引入导入1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为做重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。这位学者认为影响他一生最重要的东西是什么？给我们怎样的启示？他认为终身所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。对我们青少年来说尤其如此，如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。(二)学习过程一、养成良好习惯的意义请同学们看教材P119的漫画，并结合你在生活中的习惯，谈谈你的感受。习惯的力量是巨大的，习惯一旦养成就会对我们的学习和生活产生影响，好习惯会使我们终身受益，而坏习惯会阻碍我们的前进。材料一：北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢！”总经理说：“我不在的时候你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。材料二：40年前，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他在20多名宇航员中，之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。从深刻的意义上讲，习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯如何常常可以一个人的成功，也可能导致事业的成败。对我们青少年来说，是否拥有好的学习习惯也决定着学习的成败。二、应该养成的良好学习习惯（小品表演）：小李同学的学习生活（根据教材P120四个镜头进行改编）问：小李同学在学习习惯上存在哪些问题？对照自己，你有没有这些问题？填写教材P121的表格。四人小小组讨论，并进行班级交流。大家在讨论中能充分感受到习惯对学习的影响，只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的好习惯，我们就能学得更快、更多和更好。但是很多同学对如何养成好习惯存在困惑，下面让我们集思广益，共同寻找培养好习惯的途径。三、怎样养成良好的学习习惯心理咨询台：每两名同学组成一组，分别扮演学生和心理医生的角色。就自己在养成良好的学习习惯的过程中所遇到的问题进行咨询解答。好习惯的养成不是一朝一夕的事，需要恒心和毅力。行为养成习惯，习惯造就性格。习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。 (三)巩固小结今天我们一起探讨了有关良好学习习惯的问题，发掘了自身的良好学习习惯，并且分享了他人的经验，深刻体会到良好学习习惯对学习的重要作用。我们要自觉克服坏习惯，主动养成好的学习习惯。 (四)当堂练习(五)作业布置(课后练习)教学后记：通过本课的学习，学生们知道了学习