人民小学四级学生作文：吹气球真快乐.doc

人民小学四级学生作文：吹气球真快乐 吹气球真快乐 人民小学四级包欣蕾 “加油!加油!”在教室发出了一声声呐喊助威的声音。咦?是怎么一回事呢?原来是我们作文班的同学正在开展吹气球比赛呢! 老师简单介绍了游戏规则：两个人一组，30秒内谁吹得大谁就赢。第一轮是我和黄彦弘的精彩比拼，我们各拿了一个颜色不同的爱心形气球。我紧张地拿起气球，装作一副轻松的样子，可心里却像有一块大石头牢牢地绑着我，让我不停地往下掉。“开始!”老师一声令下。我鼓足了气奋力一吹，气球从一个扁扁的柿饼，变成了一个圆圆的小苹果、鼓鼓的小西瓜听着台下的观众不停地为我喝彩，我的心渐渐地平静了下来，大石头一下子掉了下来。我偷偷地瞟了一眼对手，她的气球小得像一个小橘子。一看这情形，我心里便浮现出两个身影，一个是小巧玲珑的小天使，她警告道：“不能骄傲啊!”另一位是可怕的小恶魔，她轻松地说：“没事，你不用吹也能获胜。“在我的百般思索下，我选择了听从天使的话再接再厉。终于，我获胜了。 下一轮是好友心如的比赛，我暗暗祈祷：“一定要赢啊，心如!”可最后并没有如我所愿，奋力追敌的心如也只和洪钦宇打了个平局，不过我也是格外的兴奋。 在一声声喝彩声中，比赛落下了帷幕，这一场吹气球比赛真快乐啊!让我终生难忘! 画鼻子 珠江教育罗佩筠 指导老师：冯莹 岁月匆匆，许多往事都随着时间的流逝而消失，唯有三年级时那节课，让我至今念念不忘。那天阳光明媚，小草向人们点头，大树们展示着无限的活力，但这一切我都无暇顾及，只是紧张而激动地等待老师的到来，因为，这是一节活动课。 “铃铃铃”伴着清脆的铃声，老师走进了教室。只见他在黑板上画了一只小熊的头像，但是只有嘴巴而没有鼻子。老师说：“我们现在玩一个叫画鼻子的游戏。”游戏规则是这样的：玩游戏者必须用红领巾蒙住眼睛，拿着粉笔转几圈，然后走到黑板前帮小熊添上鼻子，旁边的同学可以给到相应的提示。 游戏开始了，老师请了尤泽恒上来。老师先用红领巾蒙住尤泽恒的眼睛。只见尤泽恒在原地转了三圈后，拿着粉笔就出发了。他先向右转，接着往前走，旁边的人不禁捧腹大笑，因为往前走就是书柜的角落。一些同学不停地冲着他大喊：“往左啊!往左啊!”结果尤泽恒左右不分，还一个劲儿地往右走。同学们有的笑得趴倒在地，有的急得像热锅上的蚂蚁，还有的同学恨不得走上去把他拉回正确的位置游戏仍在进行，一阵阵笑声回荡在教室里，回响在同学们的心间 此生挚爱纳兰词 勒流育贤学校陈彤欣 指导老师：吴鹏霞 第一次知道他，只是因为他的名字，纳兰容若。在心里咀嚼一番，暗自羡慕着这名字的美妙也揣测着这名字的主人该是一位怎样的绝世美人。再看他的词，如女子之阴柔而似男子之阳刚，柔中带刚，不卑不亢，让一向不多涉及诗词的我也是醉了。却是想不到，这样美丽的，竟是个男人。 他的“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。”自是道出无尽的落寞，却又并未提及因何而失落。把自己喻为那“谁”，在那风雨交加的夜里，翻着那悲伤地曲，消瘦几许，一夜无眠。而他的“不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦里何曾到谢桥。”揭示了另纳兰如此这般的原因。只因为他的爱人江南才女沈宛。在她离开后容若日思夜念，在这无眠之夜却只想让沈宛拥抱自己一下。这般清醒的头脑看着一室冷清显得无趣，醉了的话却也是无人同乐。于是这醒也无聊，醉也无聊的，在那梦里边，什么时候方能到达爱人所在的谢桥? 比起纳兰的这表达对爱人思慕之情的词，我却是对他的一首浣溪沙情有独钟。不知要有几多愁，才能执笔写下“残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更。更无人处月胧明。我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。”自称惆怅客的一届凡夫俗子，到底要有几分惆怅几分忧?冬天的残雪在夜中折射出光辉，画屏冰冷心更冷。在三更的时候吹奏起那落梅曲，却无人相伴在这月光朦胧的夜里。前文所描写的寂寥景象，只为给下文的惆怅添加色彩。让惆怅客更惆怅，让断肠人更断肠。无力去改变，只得在这肝肠寸断的声音里，再忆平生。 纳兰才华横溢，文武双全，本该是更名留青史的人，只怪他拥有过于短暂的一生。庆幸的是，他留下了饮水集，这也让后世的我，得以瞻仰。 比起“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。”，纳兰的惆怅客、梦谢桥、心字灰却是更让我心动。 纳兰词记载了那位纳兰氏传奇人物繁琐而又短暂的一生，纳兰也经历过那大好年华，鲜衣怒马。但后来，他也只能空自举杯邀她，独看清风弄花架，忘不了的，依然是那是谁这花，是谁笑答，寒水流过谁人家。或许纳兰是多愁善感的，但我却庆幸他如此这