八年级语文上册第三单元11与朱元思书练习新人教版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册第三单元11与朱元思书练习新人教版撰写人：_时 间：_名校讲坛1写作背景吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在本文中就流露出对功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。2知识链接骈文骈文，也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”，因其常用四字句和六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。它是和散文相对的一种文体，起源于汉、魏，形成于南北朝。骈文的最大特点是讲究对仗，即所谓“骈偶”(两马并驾为骈，两人并处为偶)。全篇以对偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句式通常是四字句和六字句相互交替。3文言考点链接词类活用词类活用，指古汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用的现象。古汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法等。此外，现代汉语中，普通名词一般不能作状语，所以名词作状语也归到词类活用现象中一起讲。现代汉语中名词要作状语，后面必须加上助词“地”或者前面加上介词，构成介宾短语。但在古汉语中，当名词表示动作行为发生的地点(如“横柯上蔽”中的“上”)、表示动作行为的特征或状态(如“其一犬坐于前”中的“犬”)、表示动作行为的依据手段、表示行为进行的方式等时，名词可活用为状语。【习题链接】见“积累与运用”T5。01积累与运用【课前预习】1给加点的字注音，根据拼音写汉字。缥碧(pio) 急tun(湍) 轩邈(mio) 泠泠(lng)嘤嘤(yng) 经ln(纶) 横柯(k) yun(鸢)飞戾(l)天2文学常识填空。与朱元思书的作者吴均，字叔庠，南朝梁(朝代)文学家。【基础提升】3解释下列句中加点的词。(1)从流飘荡从：跟、随(2)一百许里许：表示约数(3)急湍甚箭甚：超过(4)泉水激石激：冲击，撞击(5)鸢飞戾天戾：至、到达(6)经纶世务经纶：筹划、治理(7)横柯上蔽柯：树木的枝干4写出下列句子中的通假字并解释。(1)蝉则千转不穷“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(2)窥谷忘反 “反”同“返”，返回5解释下列句中加点词语的词类活用现象。(1)任意东西(方位名词作状语，向东或向西)(2)互相轩邈(形容词作动词，往高处远处伸展)6下列句子加点词意思相同的一项是(D)A千丈见底大兄何见事之晚乎(孙权劝学)B天下独绝猿则百叫无绝(三峡)C有时见日意与日去(诫子书)D从流飘荡则其善择而从之(论语十二章)(解析：A.看见知晓；B.极停止；C.太阳岁月；D.跟、随。)7填空。(1)文章首段以“奇山异水，天下独绝”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。(2)与朱元思书一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。8用“/”划分下列句子的朗读节奏。(划四处)自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。9用现代汉语翻译下列句子。(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。02课内精读10在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。11作者在描摹“异水”时，主要运用了什么手法？请举例分析。主要运用了衬托的手法，如，“游鱼细石”，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。又如“直视无碍”从人的角度，侧面烘托出水的清澈。12请从修辞的角度，简要赏析下面的句子。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。运用拟人的修辞方法，赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力，不仅使景物显得生气勃勃而富有情趣，而且充分表达了作者观赏景物时的深刻感受和对景物的深厚感情。13作者在文中流露出一种怎样的思想感情？含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达了自己热爱大自然，沉醉于山水的生活情趣。03拓展阅读【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均与朱元思书)【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！(吴均与顾章书)【注释】还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原楚辞：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的洞穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。14解释下面加点的词在文中的意思。(1)负势竞上负：凭借(2)窥谷忘反 反：同“返”，返回(3)蝉吟鹤唳 唳：叫(4)岂徒语哉 岂：难道15将下列句子翻译成现代汉语。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的流水比箭还快，凶猛的波浪好像马在奔跑。(2)山谷所资，于斯已办。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。16【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的手法，请找出相应语句并简要分析其作用。【甲】“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”作用：活灵活现地写出了树之奇，山之秀。【乙】“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。”作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。17这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？都抒发了作者热爱美好的大自然和避世退隐的高洁淡泊的思想情感。(意近即可)附【乙】文参考译文：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁者与智者所喜爱，岂是虚言啊！04综合性学习八年级(2)班正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。18下面是同学们搜集到的关于与朱元思书的三幅书法作品，其中，属于楷书的是A，理由是：A幅字体端正，匀称工整。19从古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色，南朝梁吴均说“奇山异水，天下独绝”，唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”，宋代苏轼誉“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，元代吴桓赞“天下佳山水，古今推富