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关于第八册小学语文的教学计划教学计划 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平一部分已安排在第七册教学余下的部分安排在本册教学本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看按横向联系、协调发展的原则把这些训练点组成单元各单元按教学目标编选课文和练习 本册课本共个单元每单元前有本单元阅读训练的学习提示告诉学生本单元阅读训练的重点以及怎样学以致用每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇第1、3、5、7单元各有1篇选学课文用标明每单元有次习作训练第1、3、5、7单元各有1次听说训练每单元还有个单元练习主要是复习本单元学过的内容但在语文知识和能力训练上有适当的扩展这样本册课本共有必学课文24篇选学课文4篇习作训练次听说训练4次单元练习8个语文学科的思想品德教育具有散在无序和丰富多样的特点 本册教材思想教育的内容十分丰富有爱国主义教育、革命传统教育、热爱社会主义的教育以及学科学、爱科学的教育等等但课文不是以思想品德教育为序编排的因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的 本册教学总的目的要求： 1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个能辨别常见的同音字和形近字能认读学过的多音字学会用数笔画的方法查难检字学会独立识字 2、会读写560个左右的词语懂得意思一部分会口头或书面运用 3、初步学会写钢笔字写得正确、端正、整洁初步学会用毛笔临帖注意字的间架结构初步养成认真临摹的习惯 4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯能边听边思考听出别人说话中表达不当的地方；能听广播说要点；能有条理地介绍看到的情况能有条理地回答问话 5、会正确、流利、有感情地朗读课文能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段能说出段落大意；能详细复述课文认识省略号能初步读懂说明书并按说明书操作6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章语句通顺连贯初步学会写通知学会给长辈写信会使用书名号掌握常用的几种删改换补的修改符号能修改有明显错误的句子通过语言文字的训练使学生更加热爱祖国从小立志为祖国争光；继承和发扬革命传统遵守纪律助人为乐刻苦锻炼积极向上；初步培养热爱科学的思想感情 教学措施： 1、准确把握教学目标不随意拔高或降低 2、扎实进行语言训练本学期着重进行分段的训练但仍应继续对学生的识字、写字给予重视帮助他们积累词汇和句式掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要设计有效的方法扩大训练面努力让全班学生人人参与训练保证学生有足够的个体活动时间教师应严格要求及时反馈和矫正讲求实效 3、注意听说读写的联系要让学生通过阅读学表达从读中学写在作文训练中要充分运用课文中学到的表达方法鼓励学生写自己熟悉的事提高他们的语言表达能力 4、落实各单元训练重点重视学习方法的指导在阅读教学中要以训练点为重点组织教学从内容分析导向支训练目标上来课文教学时要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能避免字、词、句、篇都走一遍平均使用力量更不能只抓住内容分析忽视