幼儿园中班下学期美术教案：虫虫乐园(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班下学期美术教案：虫虫乐园(三篇)目录：幼儿园中班下学期美术教案：虫虫乐园一幼儿园中班下学期语言故事教案：憨憨猪报晓二幼儿园中班下学期语言教案“鱼妈妈搬家”三- 1 -幼儿园中班下学期美术教案：虫虫乐园一活动目标：1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。活动准备：1.对昆虫有一定的认真和表现经验。2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等活动过程：一、感知体验欣赏米罗的作品昆虫的对话，感受画面的内容与形式美。1.播放虫虫的乐园，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。2.描述画面的内容。3.进一步欣赏，感受形式美。二、探索发现1.欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。3.自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。三、创作表现1.提出创作主题：“虫虫的乐园”。2.鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。四、欣赏作品1.展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。2.鼓励幼儿表演昆虫的动态。3 / 8幼儿园中班下学期语言故事教案：憨憨猪报晓二活动目标：1、了解故事的情节人物，理解词语“报晓”。2、培养幼儿初步的跟着故事表演的兴趣，感受故事中的情感。3、激发幼儿乐于帮助别人的情感，懂得帮助别人要注意方法。活动准备：1、故事图片一套。2、小猪、公鸡、鸭大婶、驴大哥的头饰各一个。3、困难情景图2张活动过程：一、 通过提问，英批幼儿听故事的兴趣。小朋友，今天我们来一起听一个故事，故事的名字叫憨憨猪报晓。那什么叫“报晓”呢?二、 看图片，分段听故事。1、 出示图片1、2教师讲述故事第一段。1) 听到这里，小朋友知道什么叫“报晓”了吗?(报晓：公鸡在天刚刚亮的时候，大声的啼叫，提醒大家该起床了)2) 小动物们听到憨憨猪的报晓后悔又什么样的反映呢?2、 出示图3，讲述故事的二段。1) 憨憨猪为什么要报晓呢?他这样做对不对?2) 为什么大家都说憨憨猪做错了?3) 引导幼儿思考：可以用什么更好的方法来报晓?3、 出示图4、5，讲述故事的三段。通过幼儿讨论，引导幼儿理解在帮助别人的时候要注意方法。三、 激发幼儿初步的跟着故事表演的兴趣。1、复习故事中的情节、人物。我们也来玩一个憨憨猪报晓的游戏好吗?教师引导幼儿逐一讲出故事中的人物及其特点。2、教师完整的讲一边故事，幼儿跟着故事表演。四、 发散幼儿思维，激发幼儿乐于助人的情感。小朋友，我这里还有几个人遇到了困难，你们愿不愿意来帮助他们呀?1、 小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢?2、 小狗的钥匙丢了，进不了家怎么办呢?延伸活动：在班中继续开展互助教育，养成幼儿乐于助人的好习惯。故事憨憨猪报晓花公鸡病的不能下床了。憨憨猪特地到花公鸡家来看望它。他见花公鸡一脸的忧郁，便问道：“公鸡弟弟，有点病怕啥，干吗要愁眉苦脸的呢?”花公鸡摇摇头说：“每天大家都按我的叫声起床，可明天我不能报晓了，怎么办呢?”憨憨猪哈哈一笑：“这有啥，明天我来帮你报晓不就行了吗?”第二天，天刚透出一丝亮，花公鸡就叫醒了正在打呼噜的憨憨猪。憨憨猪边揉着眼睛边打着哈欠来到了大街上，他扯着大嗓门一声接一声的喊了起来：“天亮了!天亮了!”憨憨猪的嗓音又粗又大，实在是难听。睡梦中的小宝宝都给吓哭了。驴大哥冲出门来，指着憨憨猪说：“一大早，你在街上叫什么叫?”憨憨猪脸红了：“驴大哥我是在帮公鸡弟弟报晓呀!”“有你这么报晓的吗?做错事还犟嘴，你羞不羞。”这时，其他小动物们也都围了过来，纷纷指责憨憨猪。憨憨猪感到委屈极了，他把脚一跺说：“哼，从今后我再也不管闲事了。”鸭大婶对憨憨猪笑一笑说：“你这孩子，脾气倒不小。你该动动脑筋，报晓可不一定要用嗓子的呀”“对呀，我怎么就没想到呢!”憨憨猪用手摸着大耳朵，苦苦的想了起来。第二天一大早,小动物们一阵动听的声音叫醒。打开窗一看原来是憨憨猪在每家每户的门前摇起了铜铃。那悦耳的铃声，伴着晨风，就象一支支歌儿，钻进了大家的心窝里。6 / 8幼儿园中班下学期语言教案“鱼妈妈搬家”三【活动目标】1.通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。2.学会用污染、清清的河水、愁眉苦脸等词语描述图意。3.培养幼儿的口语表达能力及观察力。4.教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。【活动准备】1.幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。2.课前参观附近河流。【活动过程】一、开始部分1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。2.师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。二、基本部分1.(出示幻灯图片一)提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、清清的河水、愁眉苦脸)2.教师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3.为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4.鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯片二)5.鱼儿搬走了，你们有什么办法让它们再搬回来吗?6.教师小结：通过大家的努力，河水慢慢地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯片三)7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。(1) 个别幼儿完整讲述，为图片取名。(2) 教师规范地讲述一遍内容。8.刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲