幼儿园小班的班级教学工作计划范文.doc

幼儿园小班的班级教学工作计划范文 一、班况分析： 本班共有幼儿29人其中男17人女12人由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作家庭环境较复杂其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达能力弱自理能力差个性自私、娇宠大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园离开父母的身边会不习惯、不适应与此同时很多孩子还存在着一些情况在家表现为任性倔强爱发脾气依赖性强以自我为中心爱听好话不愿意自己吃饭挑食者较多情绪波动比较利害需要老师更进一步的教育与关爱 二、班级工作总目标： 培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯增强目标意识引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活逐步加深对幼儿的情感注重家庭幼儿园与社会教育的一致性切实做好为家长服务工作共同为幼儿创造一个良好的成长环境 三、五大领域教育目标： （一）健康： 1、喜欢上幼儿园有自己的朋友乐于参与集体生活 2、初步养成独立进餐的习惯保持桌面整洁建立餐后良好的卫生习惯 3、能安静入睡培养幼儿整理衣物的良好习惯 4、了解一些简单的安全常识培养初步的自我保护意识 5、在老师的帮助鼓励下克服困难愿意参加体育活动 6、初步建立体育活动的规则意识 7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动 8、在集体活动中情绪安定愉快不乱发脾气性格活泼开朗 （二）语言： 1、能听懂普通话并学说普通话 2、学会安静的听同伴说话不随便插嘴 3、喜欢与同伴交流愿意在集体面前讲话、表演 4、在教师的引导下学习围绕主题谈话能用短句表达自己的意思 （三）科学： 1、对周围的事物现象感兴趣有初步的好奇心和求知欲 2、发展初步观察能力：充分使用各种感官看看摸摸听听尝尝感知经常接触接近的事物丰富生活经验 3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征并获得粗浅的科学经验 4、引导幼儿乐意参加科学活动初步形成好奇、好问的科学品质 5、学习运用各种感官感知的方法发展感知能力 4、喜欢摆弄、操作活动材料学习有规则地进行活动 （四）社会： 1、愿意上幼儿园在活动中保持愉快的情绪 2、建立良好的师生关系让幼儿体验到幼儿园生活的愉快形成安全感信赖感 3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动能亲近与自己生活密切的人 4、逐步接受老师的建议和指示知道遵守集体生活中的基本规则 5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早好请谢谢 6、逐步培养幼儿的自我保护意识发展对环境的适应能力 （五）艺术： 1、喜爱参加艺术活动 2、培养幼儿初步感受环境生活和艺术中的美 3、初步培养幼儿艺术活动的能力 4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆表现 5、学习一些简单的艺术要素能用自己的艺术方式表达情感 6、引导幼儿感受周围生活中美激发幼儿初浅的欣赏美表现美的情趣 四、保育、安全工作方面 1、每天做好清生活、清洁、通风工作预防传染病的发生严格执行幼儿一日生活作息制度合理安排好幼儿的一日生活整理好室外的环境布置为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境 2、培养好幼儿的各种生活习惯以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生不要玩水不要把手指含在嘴里不要把脏东西放进嘴里不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等 3、积极开展户外体育活动要求活动中要保持动静结合让幼儿有足够的活动量在活动中要注意幼儿的安全可根据活动内容来进行分组或集体活动并注意活动场地的选择 4、要多关注体弱幼儿适当增加他们的活动量但要注意循序渐进根据天气的变化给幼儿增减衣服 5、加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则并教幼儿一些自我保护的技能如：跑步时眼睛要看前面不要跑的太快假如不小心摔倒了要先保护好自己的头和脸等然后才能让幼儿活动 五、家长工作 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常了解家长的教育方式寻找原因共同探讨孩子的教育方法并达成共识 2、利用孩子接送的时间与家长进行面对面地交流反映孩子在园情况了解孩子在家情况争取家长的支持和理解从而在教育孩子方面达成共识 3、认真填写好家园联系手册让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步让家园联系手册成为教师和家长之间良好的沟通桥梁 4、本学期向家长开放一次半日活动安排教学活动观摩等活动让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法亲眼目睹自己孩子在园的活动情况从而优化家庭教育行为 一、班级情况分析 本学年我班共有幼儿30人其中女12人男18人大部分幼儿及龄入园情绪上也能较好适应幼儿园的生活部分幼儿在一定的自理能力个别幼儿还存在入园情绪上较焦虑哭闹现象一小半的幼儿需要教师的安抚才能参加集体活动幼儿对于活动中注意力较分散点心和午餐的习惯有待于加强结合本班具体特点我班两位老师与保育员共同协商制订如下计划： 二、安全教育 安全是幼儿园的第一生命线特别是刚入园的小班更加需要一个全面的安全经验与自我的保护方法针对小班幼儿刚离开家庭生活进入幼儿园的情况从以下几点进行安全教育： 1、期初通过故事、图片、挂图等各种方式对幼儿进行全面的安全教育特别针对幼儿入园后要紧跟教师不随意出园在园内进行各项活动中可能存在的问题进行教育做到有计划有实施有记录在幼儿入园的第一时期把好安全第一关 2、当天带班的教师要时刻关注幼儿各项行为做到人在心在不随意离岗确保幼儿一日活动中无安全事故发生并把安全工作做到细处 3、做好与教师、保育员、家长之间的幼儿交接做到活动前后幼儿的点名工作特别是在午餐和幼儿下午到班的时候在关注简托幼儿同时要注重对半托幼儿的交接与点数不让小班幼儿随其他班级幼儿到其他班 4、做好幼儿日常生活中坚持每天对幼儿进行晨检对锐器及不安全的物品及时没收保证幼儿不到危险物品入园 5、结合园部开展的安全主题教育逐步对幼儿开展相关的安全教育并在家园联系栏上与家长共同做好幼儿日常生活中的安全常识的学习与预防引导幼儿学会自我保护与相关的安全常识 二、环境创设 1、积极创设富有快乐色彩的情感班级通过对幼儿间亲密的语言和动作来消除幼儿入园的焦虑并用各种快乐的活动引导孩子感受幼儿快乐鼓励幼儿积极、向上、大胆地表现努力打造快乐儿童 2、针对学期初的班进行布置体现小班幼儿的童真童趣根据区域中的相关领域设置相关的区角营造良好的分组活动环境并根据幼儿表现设置幼儿展示栏肯定幼儿努力与成长 3、多形式开展家园联系除了运用家园联系栏家长群、家长联系本外我们还增设家长信箱引导家长把每天幼儿需要教师关注的问题用小纸条的形式与老师进行交流鼓励家长进行无记名式的家长来信提高家园互动的质量 三、班级工作重点 1、创设良好的一日活动环境结合指南要求调整相关的活动课程减少集中的教育活动创设分组、区域、游戏式的教育对体育、游戏、区域等相关课程进行观察和记录 2、重新编新操根据小班幼儿的相关动作发展和小班幼儿的心理特点编排有情感调动、基本动作队列练习、游戏、表演的新操确保小班幼儿当前发展的需求 3、加强幼儿的各项常规培养在幼儿新入园之际就引导幼儿一起讨论制定相关的活动常规要求幼儿有礼貌地问好安静倾听小声讲话积极参与快乐、自信地表现自己与同伴友好相处并针对幼儿每月的表现情况进行观察和评估 4、加强幼儿的分组活动的操作常规学习分组活动的方式并养成安静参加分组活动与他人协商一起参与活动完后收拾材料的良好习惯 5、培养幼儿良好的自我服务能力能完成生活中必要的自我服务重点放在幼儿对一日活动中上厕、吃点心、收拾玩具活动中材料的取放上与归类上养成幼儿能完成生活中基本的自我服务学会自我取放自己的用品并依照相应的标志进行整理与归放 6、学习相关的指南意见加强课程中的应用式教学把幼儿的学习方式由讲述式的学习尝试进行应用式的探索在科学领域的数学和常识活动方面多提供实践操作式在语言领域活动中采用：小点心播报员说悄悄话、听故事等方式来加强幼儿对语言的感受和应用在艺术领域中提供不同类型的音乐引导幼儿感受和表现绘画和美术活动中每周开展两次项的活动鼓励幼儿在自由、充足的创作活动中积极地感受美和表现美在日常生活中对健康领域的知识进行验证与练习在与小朋友的交往中不断地领域社会领域的相关内容努力营造幼儿感知、积累、建构自己的知识 7、以激发幼儿兴趣、丰富幼儿的游戏材料和知识经验为前提开展创造性游戏 （1）角色游戏中帮助幼儿明确角色的相关活动和情节的开展鼓励幼儿大胆地结合生活中的各种人物形象观察他人的行为大胆地模仿和表现自己对生活中相关人物的感知 （2）结构游戏中让幼儿尝试参与小主题的布局和低结构辅助材料的使用（3）表演游戏中运用音乐与故事相结合增强趣味性的头饰的方式来激发幼儿积极地与于表演并能根据相关的内容大胆地表现自己的情感与相法 8、结合本班的课题活动在区域活探索材料与幼儿主体性的研究以区域活动为研究的方向根据在区域活动中高结构材料投放与低结构材料投放统一材料与分层次材料的投放等进行观察、记录、比较调整探索在区域活动应投放什么的材料通过什么的指导方式能更好地激发幼儿的兴趣创造性地进行游戏 9、通过多种形式不断地完美家长工作由于刚入园的家长对于幼儿园教育及幼儿相关发展情况不是很了解有的家长甚至把幼儿园当做保姆要求幼儿在园不动手由于家长的爱也常常会使我们的孩子失去了很多学本领的机会因此在本学年我们首先要通过家长会宛园联系栏的、家长信箱等各种方式加强对家长的沟并向家长们宣传幼儿的发展相关的标准鼓励幼儿参照相关的要求来看待幼儿的学习和教师的工作并通过群的方式与家长进行交流要求家长有事可以找老师通过协商的方式来解决问题 以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学年计划希望在我们班组成员的共同努力下在家长的配合下孩子们健康、愉快的成长 总之在本学年我将对指南为指导思想把幼儿的情感、安全教育放在首位确保开展科学、有效适宜幼儿当前学习发展需求的活动促使幼儿全面健康地成长 一、班级情况分析： 我班现有幼儿30名其中男孩、女孩各有15名这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过其余孩子平时都有长辈照顾没上过托儿所在家访过程中我们了解到许多孩子都是独生子女加上长辈的宠溺脾气比较骄纵生活自理方面缺少锻炼 开学后从对幼儿日常工作的观察中对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜经老师的提醒能主动的捡起掉落在地上的米粒但对与饭后要做些事情还不甚了解做事的次序性差在需要入厕时会请求成人帮忙午睡习惯较好能独立入睡的幼儿占大多数还能自己脱鞋上床入睡小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯总的说我班孩子的大肌肉发展较好在学习能力方面小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣愿意跟着老师一起做动作喜欢参加美术活动在晨间桌面游戏中我们发现幼儿的专注性较强在老师的提醒下愿意捡起掉落的玩具但有敲打玩具和抢玩具的现象玩具爱放在地上玩有时还会放在嘴巴里 二、学期工作要点： 本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期计划结合本班幼儿存在不足之处重点抓好以下几方面的教育工作： 1、提高幼儿生活自理能力： （1）有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习 （2）教师在向幼儿示范、讲解时力求语言浅显、有趣示范动作、步骤清楚激发幼儿学习的兴趣 （3）注重日常工作中的检查、督促发现幼儿不正确的地方及时个别指导 （4）在游戏活动中提供幼儿练习的机会如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等 （5）做好家长工作让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利争取让家长在家多给孩子机会锻炼 2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质： （1）组织专题性的谈话从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果引起幼儿对玩具宝宝的同情从而懂得玩具是我们大家的好朋友要爱惜它 （2）教师以自身的行为作为榜样影响幼儿如看见玩具掉在了地上时教师和幼儿一起将它捡起发现玩具放乱了即使整理好 （3）进行桌面或区域活动前提出要求中间多提醒结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为并逐渐养成习惯 3、培养幼儿与同伴友好交往能力： （1）鼓励幼儿与同伴交谈、商量通过专门的礼仪交往与品行辅导活动帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩不能独占也不能硬闯玩时可等一等、让一让会有礼貌用语与人商量让幼儿学习一些简单的协商语言 （2）当幼儿之间发生矛盾时教师要善于抓住机会进行随机教育 （3）对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬鼓励其他孩子向好样子学习 （4）对班内攻击性强喜欢动手的幼儿要加强个别指导在活动中多关注他们的言行发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执 （5）鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中点心后饭后可以玩一玩还可以与同伴交换玩这中间可以培养孩子主动与人交往更能培养孩子的良好品质 4、激发幼儿的绘画兴趣： 绘画练习是一个直观性很强的活动孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人从而享受表现的快乐 （1）在日常生活中给孩子创设一个美的环境鼓励孩子去欣赏自然景物周围环境或美术作品培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力 （2）注重教育新视角尝试新的绘画表现能力在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性发挥孩子的主体