分享作文(精选多篇).doc

分享作文(精选多篇) 第一篇：分享作文第二篇：分享作文第三篇：分享作文第四篇：分享的作文第五篇：九年级语文分享作文更多相关范文 要想得到幸福，只要你用心去体会，你就会拥有它！就让我们一起来分享这随处可遇的幸福吧： 帮助别人，快乐自己，就是一种幸福。今年暑假的一天，四川科教频道为了帮助贫困山区的小朋友，组织我们到万达广场参加社会实践活动-擦鞋：在炎热的夏天，穿凉鞋的人很多，穿皮鞋的人就很少了。于是大家分头寻找目标，好不容易发现一个穿皮鞋的人，我们就很快的围了过去，给他们讲我们活动的意义，他们也很感动。于是小伙伴们有的抹鞋油，有的擦鞋，有的抛光。虽然我们擦鞋技术不是很好，搞得手忙脚乱的，个个干得汗流浃背，但我们都很努力，因为多擦一双鞋我们就给贫困山区的小朋友多出一份力。那次善款虽然不是很多，但也是我们的一份心意。能参加这样有意义的活动，我觉得自己很幸福！当地震灾区的人们需要帮助的时候，我把买生日蛋糕的钱捐给了灾区，过了一个没有生日蛋糕的生日，但我仍然觉得很有意义。能够帮助到需要帮助的人，我觉得自己很快乐，也很幸福！ 幸福其实很简单，它每时每刻都在我们身边：当我在公交车上，给老爷爷、老奶奶让座的时候，看到爷爷奶奶赞许的目光，我就会觉得很幸福！当我在学习上有了一点点进步，听到老师鼓励的话语，我就会觉得很幸福！当我给妈妈打好洗脸水、挤好牙膏，看到妈妈因感动而开心的样子，我就会觉得很幸福！当放学的时候，看到餐桌上妈妈做的我最爱吃的卤鸡腿时，我就会觉得我是最幸福的！当我做错事的时候，妈妈语重心长的给我讲道理，也让我感受到唠叨带来的关爱，我也会觉得自己很幸福！ 我是一个幸福的快乐男生.活在幸福之中！ 分享 分享快乐，让好心情伴随身边每一个人。 又到了这个百花争艳的季节，嗜好养花的奶奶看到她那小花圃中溢满了鲜花，脸上露出灿烂的微笑。一缕微风拂过，“花孩子们”跳起舞来，简直形成一片花的海洋。邻居常常驻足欣赏，奶奶便大方地撷下一枝送给邻居。奶奶因此结识了很多“花友”。独自一人生活的她却从不曾感到寂寞，总有邻居来到家中，同她一起在“花海”中饮茶聊心。 一天早上，奶奶摘来一束鲜花，要我送给老师同学。我很纳闷，如此美丽的鲜花为什么都要摘掉呢？她说将近秋天了，让花自己凋谢，不如献给别人。 到了学校，我发给每位同学。窗台上、课桌上、粉笔盒中都被鲜花点缀着。花味清香怡人，心情自然舒畅。每个人进屋，都深吸一口气，脸上挂带微笑。这天，我们每堂课都异常精神。老师也在课间时绕室欣赏，开玩笑地说外面都快秋天了，你们班还过着春天。快乐的笑声在教室中回荡，这时我的心中得到一中特殊的快乐，人们叫它“分享”。 这件事使我获得了快乐，也让我的身边增添了朋友。渐渐地，这种快乐感染了许多人，一些同学把自己心爱的书拿来给同学一起品读，一些同学把自己的复习资料发给同学共同学习?这种良好的氛围使我们班团结、友爱、互助，在期末时荣获“优秀班集体”的称号。 更没想到的是，第二年春，那些花儿们长得跟旺盛、更艳丽了。微风拂过，清香扑鼻，“(我们一定会做的更好：)花孩子们”牵着手跳舞。听！她们正笑着对你唱歌呢。 分享是一种快乐，是一种好心情，是一种行动。把优异的成绩告诉家长、对亲朋好友道一声祝福、向身边的人述说一件趣闻?这点滴的分享都使我们获得快乐，在心中的花园绽放花朵。心动不如行动，分享快乐，传播好心情。 分享作文 分享，对于自私的人来说，它是一个枷锁：对于乐善好施的人来说，它是通往幸福的桥梁。 可是并不所有人都懂得这个道理，虽然我也曾经懵懂过，但经过一件事后，我对分享有了新的看法。 记得五年级快要期末考试得时候，老师给我们全班每人个发了一本复习册，还叮嘱我们要保管好，因为那是限量发行，人人仅有一本。但是粗枝大叶的我竟把它给弄丢了，我焦急万分，就在我惊惶失措时，我才想起向好朋友倾诉，于是我拿起电话筒，我一边拨着号码，一边还在暗暗平复自己慌张的心情，“喂？”点话筒那边传来了我的好友熟悉的声音，我感到很安全，很温馨，便开始向她述说我不幸的遭遇。 她听完后，很随意敷衍地安慰了我，之后便挂断了电话。我心灰意冷地站在电话筒旁，心里说不出是什么滋味，只是心里隐隐有一阵阵刺痛，好像有一根针顶着胸口一般，正当我手足无措时，一声刺耳的门铃划破了寂静的夜空，我不满地嘀咕：“这么晚了，会是谁呢？” 当我打开门，我看到门前的盒子时，一种喜悦的心情油然而生，是她！她把我的复习册找回来了！我小心翼翼地捧着那个小册子，我绽放出最美丽的笑容，眼泪却不争气地流了下来，因为我知道的我的好朋友一定是为了帮我找复习册，才匆忙挂电话的，而我却误会了她?奔流的泪水通过分享，冲洗掉了误会，绽放了友谊的花朵。 原来，分享是如此伟大，它让真理如此伟大；让友谊不在虚幻；让一切变得那么真实。所以让我们学会分享，学会从分享中找到通往快乐的捷径。 五年级:黄德文 记得小时候，妈妈常常教导我：“孩子，你要懂得学会与别人分享，因为分享会使人快乐。”而我总是幼稚地问妈妈：“妈妈，什么叫分享呀？”妈妈就会拿出两个苹果，把一个给我，一个留给自己，对我说：“叶子，你看，妈妈有两个苹果，一个给你，一个给我，这就叫分享。”“哦，这就叫分享，我明白了。”我咯咯笑着，吃起苹果来，其实，当时的我并没有真正理解分享的意义，只觉得有苹果吃很高兴。 等我再大些，妈妈又告诉我：“分享是开心的，当你有什么不开心的事时，和别人分享你的烦心事，你的烦恼会减少一半；分享是快乐的，当你获得荣誉或受表扬时，和别人一起分享，你将会更加开心；分享是” 有一次，我和我的好朋友一起玩，她带来了一个很好玩的玩具，只见她轻轻一按玩具的按钮，玩具就快速转动了起来，会变出不同的颜色，五彩缤纷，令人眼花缭乱。我很渴望能够玩玩这个玩具，就向她借，谁知，她却摇摇头说：“我这个玩具很贵的，你弄坏了，弄丢了，怎么办呢？”我说：“我会很小心的，不会弄坏的。如果真弄坏了，我就让我爸爸加倍赔给你。好不好？”她想了一会儿，摇摇头说：“不行，不行，你向别人借去吧。”说完，便把玩具塞进了口袋里，转身走了。我只好眼巴巴地，极其失望地看着她的背影。“太小气了，不就是一个玩具吗，我要让爸爸买个更漂亮的，也不给你玩。” 不久，我们又在一起玩耍时，我带来了一些好吃的零食。我一边玩着一边吃，只见她不时地用眼角看我的零食，还不时吞咽唾沫。过了一会儿，她好像鼓足了勇气，面向我说：“给我一些零食，行吗？”我刚要给她，但想起了她上次对我的态度，就又把手缩了回来。看到她伸出的小手，尴尬地放在那里，我心中有些不忍。转念一想，她也是怕我把她喜爱的玩具弄坏呀，那也是很正常的反应，没什么大不了的。于是，我便毫不犹豫地把零食分给了她。看到她开心吃零食的样子，我高兴极了，和她更疯狂地玩着。 正当我们兴高采烈地玩着，津津有味地吃着零食时，她突然停了下来，好像想起了什么，有些不好意思地问我：“你你你不生我的气吗？那天，我”我明白了她的意思，故意摆了一个搞笑的动作，夸张地说：“本小姐大人有大量，才不会生你的呢！”说后，我们俩人同时哈哈大笑起来。 从那以后，我们成为了真正的朋友，一起上学，一起放学，玩具一起玩，作业一起做，别人都以为我们是真正的姐妹。 是分享让我得到了友谊，得到了快乐。这件事让我真正懂得了分享的意义，我也真正明白了妈妈告诉我的那些话的意思。让我们学会分享吧，因为分享使人更加快乐！ 星期天作业 作业提示： 1、品读最美丽的人生，品析构思、写法。 2、品读爱的分享，在文中处划线处依次补写奶奶的神态、外貌等个性化描写；在处替本文补写一个恰当的结尾。 3、品读分享这份感动，结合上下文，再为文章补充一段文字材料，要求拟标题，所举材料与本文中心保持一致。 （一）最美丽的人生 我有一个不安分的灵魂，总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生，于是，许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。 海 带着蔚蓝色的心情，在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河，纳百川的海都以平和的心接受它，然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情，分给它汹涌的浪花；海容纳游人的快乐，同时带给他们更多的快乐。海就是这样，人们给予它的不全要，它留下该留的，将自己的快乐无私地与别人分享，造就了最美丽的人生。我仿佛听到海与鱼儿的对话： 没人知道我流泪，因为我活在水中！ 我知道你在流泪，因为你活在我的心中，你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享！ 就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石，也是海微笑时跳动的眉毛。海螺 海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空，既不圆润也不柔和。 在布满沙粒和礁石的海底，海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来，邀请它一起玩耍，一起分享快乐的时候，海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里，它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道，分享快乐，就会得到双倍的快乐；分享痛苦，就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了，奔向了海的怀抱。 盲目的自闭使海螺在海里显得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏，所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后，它的壳还在，只是留不住海浪，留住的只有海浪声。 后记： 与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐，于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海，而孤独的海螺，只能永远生活在人们的脚下。于是海轻轻地告诉我：最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！望着海我使劲地点了点头。 【品析】 （二）爱的分享 冬日下午的阳光，总是如此庸懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼 罩下取暖闲谈。 奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光 停止，看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。 “妮子，吃饼吧？”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干 涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又 希望这一时间瞬间结束，让我原离尴尬的境地。 “恩，我不吃?哦，不是，是?是因为我不饿，真的，真的不饿。”我 摆一付信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。“啊？你刚才不说有点饿嘛？ 说你没吃饱！”“啊？哦?我现在饿过头了，就不饿了。”我的脸在发热，不 知道是不是已经变红了。 “她是嫌你脏！”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情，只 是望着奶奶！她 大概过了一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌 出了一股酸涩。 这以后，日子还是照常，奶奶对我依旧很好，只是不再主动给我东西吃。我 心里总觉少了些什么。后来我明白了，我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱 的，如同她们疲惫的身体，但她们依然是热情的，总想将自己剩余的时光全部化 做爱将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的 时候，一碗水总是奶奶先喝，我再喝。她总是说，热水太烫，我把热的喝掉，你 再喝温的。其实，她留下的不是什么温水，而是爱，温润的爱。 后来，等我明白分享的意义时，时间已不给我弥补的机会了，它带走我 的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆走了！现在，我将早已知晓的分享不断复制，载上 我的爱，飞入亲人的心田。 （三）分享这份感动 我的心境是一潭清水，常常被石子激起涟漪。我们身边的人总在演绎着感动， 给予我心灵的震撼。如今，我愿将这份感动与你我分享? 一 五年！ 五年，他在异国他乡守望着故乡的明月；五年，他为了回国四处奔波；五年， 他用赤诚铺平了回家的路。 钱学森，这个令人感动的名字，他爱国的赤忱、报国的热情，做出的贡献， 岂是五年求归所能囊括？他的一生都给我们留下永远的感动啊！如今，我愿将这 份感动与你我分享，让我们一起领悟精忠报国的真谛。 二 十六秒！ 十六秒，他用生命诠释了军人的光荣使命；十六秒，飞机无法转弯，他只能 让自己的生命改变航向；十六秒，他用自己生命的陨落换来了几千条生命的安然 无恙；十六秒，他选择了把生命的天平向素不相识的人倾斜。当浓烟卷起飞机的 残骸，当震耳的爆炸声摇晃着大地，他走了，走得不留痕迹? 十六秒是短暂的，留下的感动却是永恒的。如今，我愿将这份感动与你我分 享,让我们一起为李剑英敬礼! 三 九十度! 陡峭的悬崖几乎要与地面垂直，可他却要每星期在悬崖的天梯上走好几个来 回。是他，在最陡峭的悬崖上牵起孩子们求学的小手；是他，在最崎岖的山路上 为孩子们点亮知识的火把。 十八年！ 他在那个悬崖边上的村庄坚守了十八年，没吃过一顿好饭，没睡过一夜好觉。 十八年的操劳、清贫、坚守沉淀为精神的沃土，让希望发芽! 九十度与十八年，构成了不寻常的时空坐标，而感动就凝聚在交点上。让 我们一起分享这份感动，一起歌颂李桂林那”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干”的奉献精神。 四荡起涟漪的清水，才动人。我的感动也是大家的感动，让我们一起分享这 份感动，让这份感动定格在你我心灵深处。 八年级上文言文默写：桃花源记 1描写桃花林美丽景色的语句是：， 。 2描写桃花源人热情好客的语句是：，； 3表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子：， 。 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：，。 4描写桃花源社会风尚人们安居乐业的句子是 5.桃花源记中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是： 陋室铭 1.统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：、 2.作者认为陋室不陋的原因： 3.写居室环境恬静、雅致的句子是： 4.写与人交往之雅的语句是： 5.写室中事，突出情趣之雅的语句是： 6.与“孔子云，何陋之有”相呼应的核心句是： 7.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意