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教学资料参考范本八年级政治上册 第九课心有他人天地宽教案 人民版撰写人：_时 间：_【复习目标】1感悟宽容的意义及要求，培养宽容的美德。2体会“己所不欲，勿施于人”的道理，培养“己所不欲，勿施于人”的人生态度。3掌握平等的内涵，理解如何尊重。体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。【活动方案】活动一 对照知识结构阅读课文，复习课本知识（对照知识结构，阅读课本，用笔画出关键词）八上第四单元：交往艺术新思维第九课 心有他人天地宽。含义：基础：“和而不同”，求同存异地位：一种美德，一种境界意义：善于宽容，利人利己要求：坚持原则讲究策略悦纳自己宽容海纳百川有容乃大心有他人天地宽己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人：像对待自己那样对待别人换位思考，与人为善的实质：欣赏他人含义：实质：理解换位思考与人为善人格法律表现要求：增强平等意识，尊重差异，取长补短，平等对待弱势群体平等尊重平等尊重平等尊重你我他思想：增强平等意识行为：尊重他人，尊重社会，尊重自然活动二 学会宽容，学会换位思考，与人为善。情景一：小亮的学习成绩很不错，是父母的“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口。住进学校的集体宿舍后，小亮得到了同学许多的照顾，却对别人漠不关心，而且，在宿舍很少顾及他人的感受，睡觉时要求大家把窗户都打开，时常有人因此冻感冒。他还常说“你们成绩都不如我，应该听我的！”久而久之，同学们都疏远了他。班主任为此召开了宿舍全体成员会议，主题：你觉得如何才能让这个集体宿舍成为一个温馨和谐的家？请以小组为单位参与本次会议，并献计献策。（独立思考小组讨论交流团队展示）情景二：你认为小刚应该宽容小亮吗？情景三：小亮在英语口语模拟测试中没有能正常发挥。请你对小亮和小萍的对话进行评价。活动三掌握平等的内涵，理解如何尊重。情景四：周末，小亮乘公交车去如皋购物。此时一个背着蛇皮袋的老人上了公交车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人对这位老人很不屑，无动于衷。站在一旁的小亮生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？”听了年轻人的这句话，请你运用所学知识帮助小亮说服年轻人。社会中，像老人这样的弱势群体，还很多，此时，小亮陷入了沉思中让我们闭上眼睛，用心去体会另一种生活。情景五：小亮班级的同学围绕“什么样的城市会让人们的生活更美好”这一问题展开讨论， 部分同学认为让生活更美好的城市应该是一个和谐的城市。尊重是和谐的基石，尊重他人，将得到他人的尊重；尊重社会，将会拥有祥和的社会环境；尊重自然，人们将会拥有一个美好的家园。请思考尊重他人、尊重社会、尊重自然的基本要求。（独立思考小组合作选择其中一方面展示在小黑板上）今天我们和小亮一起经历了一次愉快而有意义的心灵旅行。小亮为我们大家带来了他的学习心声，我们一起来读读吧！宽容是一种美德，宽容是一种境界，为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握
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