2016——2017学年第一学期教科研工作计划

1 / 5 2016 2017 学年第一学期教科研工作计划 2016 2017 学年第一学期教科研工作计划 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会重要精神为指导，认真贯彻落实市教科室会议精神，以课题研究为抓手，精心服务于学校 “ 成功教育 ” 特色品牌的创建，为促进学校有特色、教师有特点和学生有特长的多赢发展起助推作用，使学校教科研不断向纵深发展。 二、学期目标 1、再次进行两个省级 “ 十二五 ” 课题的过程性资料和物化成果的优化，完成结题工作； 2、筹划十三五申报课题的方向； 3、大力推进市级、校级课题和 微型课题的开发研究。 三、具体措施 1、建立多维教研机制，夯实教师发展平台。 要积极推动教育科研向应用和学校发展服务的方向转变。 完善学科交叉、队伍整合、资源共享的教科研体制和教研与教学融为一体的工作机制，创新科研评价和分配激励机制，激活教研热情，营造浓厚的教育科研氛围。拓宽直接服务于教师发展、开放式的学校教研网络，为教师获得经常性2 / 5 的教学经验交流、教学协作创造良好的环境。 深入开展各类课题实验课、课题论文和课题研究论坛等教科研活动，及时归纳优秀的课题研讨案例，推广优秀子课题。要为教师搭好总结反 思交流平台。唤醒教师的专业发展意识和科学研究意识，增强教师教科研成果意识，形成浓郁的教科研氛围，探索教师专业发展道路，建设一支有较强科研能力的教师队伍。 强化课题组的课题总结研讨。各教研组要结合本学科的特点，围绕子课题进行有步骤的专项深入总结，写出子课题研究报告。要做好课题成果的课堂实践展示工作，鼓励教师积极自觉地在课堂教学中运用课题，让课堂教学过程具有明显的与科研相结合的色彩。 2、规范课题研究过程，强化科研奖励机制 课题研究活动要定时间、定地点、定专题，使学校教育科研工作规范化、制度化和科学化。 要把教科研能力和参与校本科研的情况作为校级教科研先进工作者评选、先进教研组评选和教师综合考评的考核内容之一。 1、经营好成化教育这一校级教科研载体和平台，本学期出好一期课题论文的合集。 2、完善课题研究小组，规范课题研究研究过程的记载。 3、贯彻谁参与谁就享受成果的原则。加大对国家级核心期刊上发表课题论文的奖励力度，提高教科研工作的质量和档3 / 5 次。 3、立足课题结题工作，优化现有物化成果 本学期，要在两个省级 “ 十二五 ” 课题的过程性资料和物化成果的梳理上再下功夫， “ 倒逼式 ” 推进课题研究，按时间节点上交各类研究材料，踏踏实实做好结题的准备工作。 要继续做好 “ 十二五 ” 省规划课题 “ 抛锚式教学的本土理解和校本实践创新研究 ” 和 “ 普通高中项目式志愿者活动系列化研究 ” 的 XX 年上半年的资料梳理工作，以充足的物化成果支撑课题研究内容，高质量地完成课题的结题工作。 各课题组要筛理出各学期研究工作计划，进一步完善子课题实施方案。 以学年为单位细心做好研究资料的整理归档，在研究的突破点上，拿出活动记录、课题研究论文、教案、课堂教学实录、教学反思与第一手资料（包括学习材料与发言稿等）。 两个课题负责人要开始完成课题研究结题方案，联系结题的具体时间。 要做好 “ 十三五 ” 课题的筹划、选题等前期酝酿工作，为“ 十三五 ” 期间学校的科学发展、内涵发展、可持续发展奠定良好的开局，打下坚实的基础。 4、开展科研评比活动，丰富教学科研内涵。 配合教务处搭建好活动平台。围绕课题开展校内教学大比4 / 5 武、教学基本功比赛等评比活动，让教师有更多的锻炼提高机会。 求真务实， 12 月份组织各课题组开展课题研究论坛活动。 深入推进特色教研组评比活动。各个教研组围绕 “ 抛锚式 ” 课题这一中心， 10 月份开展组内研讨总 结活动，通过有深度的同事交流研讨和有成化个性的校际整合，进一步完善教研组课题研究成果的呈现内容。 继续组织好本校教师开展江阴市青年教师个人专项课题的申报和研究活动，鼓励教师根据自身不同专业发展需要申报江阴市、无锡市乃至省级教师个人专项课题，争做江阴市级教科研新秀、能手和带头人。 四、发挥科研引领作用，宣传推广精品课题 要努力发挥教科研的桥梁和纽带作用，及时向校内、兄弟学校乃至向社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果。 1、在江阴教育科研网上课题研究专栏中汇集课题研究过程性资料，报道我校 的教科研动态，加强对课题研究管理。 2、充分发挥教科室服务作用，交流、推广教师的教科研成果。积极鼓励教科研